沈香
教育家默爾克曾說過:“金錢教育是人生的必修課,是兒童教育的重心,就如同金錢是家庭的重心一樣?!痹谖磥?,如果一個家庭沒有財富思維,窮的可不止三代!
電視劇《黑冰》里,王志文飾演的郭小鵬說:“這是一個多么可怕的世界,他們殘酷地把人分成三六九等。最高層的人,可以最大程度地享受物質(zhì)和精神的供應(yīng)。隨著層次逐漸遞減,最底層的人所擁有的物質(zhì)能量,通常只能勉強(qiáng)維持他們的生存,精神供應(yīng)幾乎為零。”
有人呼風(fēng)喚雨,享盡榮華富貴;有人貧病交加,嘗遍人間冷暖。
這就是貧富差距。
教育家默爾克曾說過:“金錢教育是人生的必修課,是兒童教育的重心,就如同金錢是家庭的重心一樣?!?/p>
在未來,如果一個家庭沒有財富思維,窮的可不止三代!
金錢是家庭教育中不可回避、甚至是非常重要的問題。
《中國家庭財商培養(yǎng)狀況調(diào)查報告》顯示,與發(fā)達(dá)國家相比,我國家庭財商教育起步晚,對兒童財商教育缺乏。
在我所接觸的家庭中,父母對于財商教育的意識一般分為三類。
第一類:拼命給孩子灌輸各種財商知識,書、電影、紀(jì)錄片一通猛罐。
第二類:錢這種東西,在孩子上學(xué)后,識字了、會算數(shù)了,自然就懂了,不用管。
第三類:錢是俗物,讓孩子越晚接觸越好,免得孩子小小年紀(jì)就變成一個“貪財”“守財”的人。
雖然第一類父母會有意進(jìn)行財商教育,但在這些父母中,卻有超過半數(shù)的人認(rèn)為財商就等于會花錢、會存錢、會管理錢。
事實上,真正的財商教育,是關(guān)于財富觀、人生觀、幸福觀的經(jīng)濟(jì)學(xué)教育,絕不止“談錢”那么簡單。
除了教會孩子支配錢以外,最重要的是,要給孩子未來獲取財富的方法和思維。
猶太人家里的小孩,都會被問到一個問題:“假如有一天你的房子被燒毀了,你的財產(chǎn)被搶光了,你將帶著什么東西逃跑呢?”
如果孩子回答是金錢和珠寶,母親就會耐心地引導(dǎo)孩子,告訴他:“你要帶走的既不是錢,也不是寶石,而是智慧。因為智慧是誰也搶不走的,只要你活著,智慧就與你同在,智慧才是你最大的財富?!?/p>
這就是給孩子養(yǎng)成財富思維。
授人以魚,不如授之以漁。給孩子留一堆資產(chǎn),不如教給他如何獲取資產(chǎn)。
自己有賺錢的能力和方法,長大后的他們,才不會被校園貸逼得無處可逃,也不會因為財商欠缺,而在這名利繁雜的物質(zhì)世界里不知所措。
擁有財富思維的孩子,才會思考開源與節(jié)流,才懂得合理有度地消費,擁有游刃有余的生活能力與經(jīng)濟(jì)承擔(dān)能力。
這,便是財商的真正意義。
喬治·奧威爾在描述英國窮人的生活時說,特別遺憾的一點,你手里的錢越少,你就越不愿意購買健康食品……當(dāng)你陷入失業(yè)狀態(tài),你并不想吃乏味的健康食品,而是想吃點兒味道不錯的東西,總是有一些便宜而又好吃的食品誘惑著你。
發(fā)現(xiàn)沒?很多窮困的家庭,常常把錢花在昂貴的治療上,而不是廉價的預(yù)防上。更離譜的是,當(dāng)健康出現(xiàn)問題的時候,他們往往又會選擇超出正常的昂貴的治療上,比如購買沒有治療效果的各種保健品上。
又比如,越是貧窮的人,看電視的時間越長,哪怕他們的家里連溫飽都還沒解決,家里沒有水,但是他們卻整天在那里看電視,家里甚至還有專門的天線和DVD播放機(jī)。
“窮人思維”伴隨著他們生活周而復(fù)始。
如何跳出這種困境?
最應(yīng)該做的,就是調(diào)整自己的思維模式一一財富思維。
過去的財商教育有些走偏,是圍繞著金錢的教育,但金錢本身是個高度抽象的概念。
例如如何省錢、如何會花錢、如何理財?但這只是商業(yè)思維的一個特殊的角落。
從投資人的角度來看,財商主要應(yīng)該用商業(yè)的眼光,了解競爭、合作、創(chuàng)新、模式變革這些重要的商業(yè)觀念,了解連鎖經(jīng)營、分布與集中這些不同的商業(yè)系統(tǒng),認(rèn)識平臺模式、免費模式這些最重要的商業(yè)模式,要培養(yǎng)主動掙錢的思路。
美國投資家查理·芒格說過:“到人生的某一個階段,我決定要成為一個富有之人。這并不是因為愛錢的緣故,而是為了追求那種獨立自主的感覺。我喜歡能夠自由地說出自己的想法,而不是受到他人意志的左右?!?/p>
其實,一個孩子內(nèi)心的貧瘠或是富足,并不是完全由于物質(zhì)是否缺乏而導(dǎo)致,很大程度上是一個家庭對財富的態(tài)度。
所以,如果家長是“窮人思維”,只能教出同樣思維方式的孩子。
改變,迫在眉睫。
窮人和富人的孩子,真正的差別從來不是錢,而是家長從小給孩子樹立了什么樣的財富觀念。
財商應(yīng)當(dāng)從小開始培養(yǎng),并且需要父母共同參與。然而由于父母自身時間和精力的局限,并且單純依賴父母的言傳身教,財商教育容易出現(xiàn)偏差。
對此,親子財商教育可以借助圖文并茂、深入淺出的財商教育類圖書。讓父母與孩子在共同閱讀中,樹立正確的金錢觀、價值觀,在輕松愉快的氛圍中開啟財商教育之門。