趙紅梅

二寶，這個以前總是跟在大寶屁股后面轉的小家伙，最近好像越來越不滿足于做個小跟班了，開始三天兩頭地挑戰(zhàn)老大的“權威”，鬧得家無寧日。

哥正在搭城堡，快要完成時，旁邊的妹妹過來了，一言不發(fā)，直接上手，“嘭”的一下，推倒了哥哥的作品。

姐姐正在專心地寫作業(yè)，弟弟上去“噌”的一下?lián)屪吡私憬闶种械墓P，并跑到了媽媽的身后……

一晃，二寶兩三歲了。爸爸媽媽欣喜地發(fā)現(xiàn)小家伙的口齒越來越伶俐，小胳膊、小腿越來越有勁，但同時，也越來越有攻擊性了。

面對挑釁的二寶，父母需牢記4步干預法

并不是所有的兄弟姐妹關系都能促進孩子社會性的良好發(fā)展，只有那些讓孩子感受到溫暖的家庭關系，才能真正促進孩子的社會性發(fā)展，有益于身心健康。而營造家庭氛圍的決定者，在很大程度上就是父母。父母要怎樣干預，才能解決二寶挑釁的難題，營造積極溫暖的家庭氛圍呢？建議父母從以下4方面進行嘗試：

1.私下“開小灶”，向二寶傳授社交小技巧

有些二寶的語言發(fā)展得還不夠好，對哥哥、姐姐的事情感興趣，但不會用語言表達，只會搶奪，拿起就跑，容易招致沖突。父母要傳授社交技巧—先拽拽哥哥、姐姐的衣角，甜甜地叫一聲，伸手指一下……必要時父母可以示范具體的動作給二寶看，讓二寶通過模仿習得適宜的交往步驟，先肢體再語言，先接近再要求。

2.引導二寶學會察言觀色，挑選適當?shù)幕訒r機

二寶有時挑釁，也是為了引起關注，想要參與到哥哥、姐姐的活動中。但哥哥、姐姐未必有這個意愿，比如人家正在寫作業(yè)，二寶非要不斷地發(fā)出聲音，踢人家的椅子，誰能不煩？這時父母必須出場，告誡二寶：“哥哥正在專心學習，你以后也會這樣。想跟他玩，先出去等一下，不然爸爸媽媽會批評你的！”在這個期間，父母公正的示范和評判是非常必要的。

3.幫助二寶樹立逃跑意識，學會自我保護

但凡二寶挑釁大寶，若不是大寶懂得忍耐，刻意謙讓，二寶都很難是大寶的對手，對于這一點，父母一定要在兩個孩子面前進行說明和解讀，一是給二寶敲警鐘：“你個小不點兒，還不趕快跑！一會兒哥哥要是打你，你肯定打不過！”二是給大寶扣上光輝的帽子?！敖憬阕屩隳?，還不趕緊謝謝姐姐！”大寶在這樣的暗示下，往往不會真的出手。

4.提醒二寶多觀察學習，了解生活和游戲的規(guī)則

二寶有時會故意給哥哥搗亂，讓父母很是困惑。但對于兩歲多的寶寶來說，他的身體控制能力確實不是很強，應該輕拿輕放的動作，他做起來可能就會粗魯大意。如果碰到合適的機會，父母就陪著二寶一起觀察大寶的活動，再隨機講解一番，這樣二寶的好奇心得到了滿足，也了解和哥哥或姐姐玩耍的規(guī)則，便不容易表現(xiàn)出挑釁的行為了。

給二孩父母的3個特別提醒

很多有了兩個孩子的父母會因為孩子之間的吵鬧感到困惑和焦慮，身心疲于應對，不知如何是好。如果你正好是這樣的父母，我們建議你：

首先，充分接納家有兩個孩子的事實，還要重新樹立自己對家庭生活的認知。

干凈整潔、有序安靜，這些詞語可能根本不適合形容有兩個孩子的家庭，雞飛狗跳、吵鬧不斷、一片狼藉，也許才是二孩家庭的生活常態(tài)。認清這一現(xiàn)狀，父母的焦慮就會得到一些緩解，因為這就是真實的生活，所有的鬧騰都是兩個孩子存在的痕跡，又何必非要寂靜無聲、死氣沉沉呢？如果真是那樣，父母們該擔心的是孩子們的發(fā)展存有異常。

其次，不要試圖立即平息戰(zhàn)爭，迅速擺平兩個孩子，或者是斷定誰對誰錯。

孩子的學習往往都是在過程中，父母解決沖突是孩子學習處理矛盾的難得時機，讓孩子在過程中傾聽、表達、爭論，比讓孩子迅速接受結果更有意義。有些時候，我們處理事情不要過于著急，那些速來速往的事情往往會遺留后患，帶來傷害。

最后，意識到爭吵也是一種交流，同樣具有促進作用。

有些父母錯誤地以為，只有和平共處才能說明孩子關系好，才有助于孩子的感情聯(lián)結，才是最好的兄弟姐妹關系，其實不然。吵吵鬧鬧是孩子的必經階段，尤其對于二寶來說，在對哥哥、姐姐的挑釁中認清自己，完成具有挑戰(zhàn)性的事情，是對他心智成長的一個巨大的磨煉。