營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，讓孩子在這個(gè)環(huán)境中能充分地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究，他的創(chuàng)新天賦就有機(jī)會(huì)“冒”出來(lái)，這也是科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)之道。

科學(xué)教育是學(xué)校教育的重要組成部分，今天我們專門邀請(qǐng)到了人大附中北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱人開(kāi)學(xué)校）的科技教師王佳婧分享他們學(xué)校的科學(xué)創(chuàng)新教育。人開(kāi)學(xué)校有著專業(yè)的科學(xué)創(chuàng)新教育體系，是北京市中小學(xué)科技教育示范學(xué)校，并正式入選“小平科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”，是北京市入選的5所中小學(xué)之一。人開(kāi)學(xué)校進(jìn)行的一系列科學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，就是在營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，讓孩子在這個(gè)環(huán)境中能充分地自主學(xué)習(xí)和研究，將創(chuàng)造力“冒”出來(lái)。

開(kāi)設(shè)科學(xué)類課程

在課程設(shè)置方面，學(xué)校開(kāi)設(shè)了無(wú)人駕駛、幾何機(jī)器人、天文學(xué)植物栽培、3D打印、中草藥、科技動(dòng)漫、航海模型、單片機(jī)、過(guò)山車等豐富多彩的科普類和科技類課程。

考慮到孩子年齡的差異，科技類課程共分為3個(gè)梯度，對(duì)于初級(jí)班的孩子來(lái)說(shuō)更多的是科技普及類課程，廣泛涉獵科技前沿領(lǐng)域，通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣;中級(jí)班和高級(jí)班則以探究式和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為主，充分滿足孩子的個(gè)性化成長(zhǎng)需求。

開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)

項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是連接生活與學(xué)習(xí)的橋梁，為了激發(fā)孩子參與項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)校舉辦了首屆學(xué)生項(xiàng)目化學(xué)習(xí)答辯活動(dòng)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，并利用多學(xué)科的知識(shí)解決問(wèn)題。比如三年級(jí)的學(xué)生王洛辰發(fā)現(xiàn)坐大巴車的時(shí)候，后排比前排更顛簸，于是老師把這個(gè)話題設(shè)置為一個(gè)專題項(xiàng)目，指導(dǎo)孩子通過(guò)收集資料，進(jìn)行一系列的模擬實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，最終驗(yàn)證了這個(gè)結(jié)論的正確性，進(jìn)行了項(xiàng)目總結(jié)。

組織科技嘉年華活動(dòng)

以第三屆北京亦莊協(xié)作區(qū)科技教育嘉年華為例，激發(fā)全校學(xué)生對(duì)航天知識(shí)的探索。組織學(xué)生排演中國(guó)首部航天主題科普舞臺(tái)劇《太空歷險(xiǎn)記》，在故事中讓孩子感受到太空的魅力，主動(dòng)了解一系列太空知識(shí)。組織航天專家進(jìn)校園，進(jìn)行航天科普知識(shí)競(jìng)答賽，開(kāi)展水火箭課程活動(dòng)、機(jī)器人課程、編程課程等，為孩子搭建起關(guān)于月球、衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)、火星、太空等知識(shí)體系。

逛科技展覽

除了學(xué)校的課程和學(xué)習(xí)以外，學(xué)校經(jīng)常組織孩子走出去，走進(jìn)各種科技館，感受科技的奧秘，引導(dǎo)孩子重點(diǎn)關(guān)注科技發(fā)展給人類生活帶來(lái)的影響，中華民族燦爛的科技文明成就。學(xué)校還聯(lián)合科技館舉辦更多活動(dòng)，比如聽(tīng)院士講故事，聽(tīng)青年科學(xué)家分享科技前沿知識(shí)，在孩子心中種下一顆科學(xué)的種子，激發(fā)他們積極主動(dòng)地在科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行鉆研，并立志為人類發(fā)展貢獻(xiàn)智慧。

到高新企業(yè)實(shí)地參觀

學(xué)校經(jīng)常帶學(xué)生走進(jìn)高科技新興企業(yè)，比如近距離觀摩無(wú)人駕駛車輛、體驗(yàn)3D打印技術(shù)，感受科技服務(wù)于生活的力量和魅力。

參與科技賽事

每年學(xué)校和老師都會(huì)積極組織學(xué)生參與科技競(jìng)賽，比如小學(xué)生綠色創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽，北京中小學(xué)生電子與信息創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)，等等，不斷激活著孩子的創(chuàng)新思維，讓孩子的創(chuàng)新想法落地。