曹海英

黃昏時(shí)分，寧?kù)o的校園缺少了孩子們的嬉鬧聲，顯得有些寂寥，只剩下秋日飄散的落葉在空中舞動(dòng)，似乎為這安靜的校園增添了些許的快樂。

“媽媽，你看這片樹葉好像一艘小船?！眱鹤釉谏砗蠛鋈缓傲艘痪?，徹底打破了校園的寧?kù)o。我接過兒子手中小小的楓葉，它竟像一團(tuán)燃燒著的火焰點(diǎn)亮了我的心。我笑著將楓葉遞了回去，問道：“兒子，你看這片楓葉還像什么？”“媽媽，它還像一面旗子?！薄叭绻S風(fēng)飄落，它像不像一只飛舞的蝴蝶……”我不停地引導(dǎo)著，任憑他的思緒隨著楓葉在空中跳躍，也將這一片小小的楓葉，完整送入了他的想象世界。

那時(shí)，陳啟航3歲，剛上幼兒園不久。為什么會(huì)再次提起這個(gè)故事呢？作為一名教師，我想在這里對(duì)《作文與考試》小學(xué)版所有的小讀者們說：“你們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，讓身邊的樹葉、小草、陽(yáng)光和雨露都成為自己寫作的源泉。”

讓天性蘊(yùn)含在你的作文中。用與生俱來的好奇心，去對(duì)生活中的謎題探個(gè)究竟，那么，作文就會(huì)由心而生。陳啟航一年級(jí)的時(shí)候，他對(duì)一瓶墨汁產(chǎn)生了好奇心，最終將其打碎在地。于是，誕生了這樣一首詩(shī)：小兒不懂事，打破墨汁瓶。屋里開黑花，心里終懺悔。

讓詩(shī)情畫意伴隨你的生活。其實(shí)，每個(gè)孩子都是天生的詩(shī)人。多讀一些名人詩(shī)作，他們的詩(shī)詞會(huì)給你無限的啟發(fā)。讓自己也成為一個(gè)有著詩(shī)性的孩子，再用自己最美的語(yǔ)言，抒發(fā)內(nèi)心的情感。我相信，有詩(shī)性的孩子，都可以寫出優(yōu)美的詩(shī)篇。

作為一個(gè)母親，每每提及和自己孩子過去的故事，總是感觸頗多。陳啟航可以有這次“登陸”專欄的小成績(jī)，我相信與天性的保留有著重要關(guān)系。所以，小讀者們也應(yīng)該抒發(fā)出自己的真性情，在文字中馳騁想象力，寫出“真我”的故事，相信每一篇都會(huì)是文質(zhì)兼美的。