◎ 姚淏庭·湖南省長沙市中雅培粹學校七年級

＠作者自畫＠

我身材高挑，喜好運動，但這并不妨礙我對生活細致入微的觀察。平時天空的顏色、高樓的起伏、人們的千姿百態(tài)，都是我的“食材”——寫作的食材。我不是十分拔尖的學生，但寫作和創(chuàng)造算是我的愛好，我也十分愛看書，它們是我的主食，而我是這間廚房唯一的廚師，不斷品嘗來自心靈的發(fā)掘，這是一大趣事。我的夢想是成為一位有幸福生活的老男孩，帶著詩品味生活中的每一天。

他的身子斜臥在姥姥的懷里，雙腿在姥姥的腿上搖擺著，仿佛那是海浪在沙灘上蕩著秋千，一雙水靈靈的眼睛點綴著農(nóng)村里的流水人家，綠樹紅花，羊群似的白云，帶著牧人動人的牧曲匆匆馳騁而過。

“姥姥，什么是大海？”一絲光亮在柔和的陽光中，平凡得耀眼?！按蠛?？”姥姥的白發(fā)宛若雪融后的藤蔓，在枯枝敗葉后透著淡淡的綠，“大海是風吹來的，風拂過的盡是大海！”他身子挺了一挺，土色的紅臉蛋帶有一絲欣喜。他一頭扎進姥姥的懷里，興奮地翻滾著……

“……時間就像浪淘一樣，在風中趕路，我們要……”他竟在講臺上朗誦自己的文章，他的嘴角揚起得意的微笑。輕風拂過海浪似的褶皺，那是母親寄來的新衣服。

“還得意，不知恥辱，看你寫的是什么東西？”老師抄過寫作紙，兩三下結果了那張紙。

鴉鳴一樣沙啞的嘲笑，唯有紙的碎片是白皙的，他的眼眶上蕩著一顆懸著塵埃的湖水。

他把傘向右使勁地送了送，高挺著的身子穿著一件不合身的西服，雨黏在大地的坑坑洼洼上，似泡泡糖一般幻化出粉嫩的色澤，來回跳動的心臟，列車似的穿透心房，他的雙眼刺透過雪亮的凌波，停了下來。

“怎么了？”一個細膩的女音使他心頭一顫。

“沒怎么?！彼樕匣馃岬睦佑∧：?，心頭一熱，“天氣很冷呢，我姥姥說過，滄桑起伏在這疾風里?！庇谑撬撓峦庖?，用力披在她肩上，“我想用身軀擋住這風雨滄桑，為你……”

“我們還是當朋友吧，我不能接受?！彼j廢地立在那兒，宛若腐蝕了的墓碑，在浩渺星空下，如此渺小。雨沒過了城市，也沒過了他和她。

他緩緩睜開雙眼，他夢到了自己的過去，似乎是的。他是一個叫張海平的詩人，在風雨飄搖后，一切似黎明的海一樣平靜。

留守兒童，失敗學生，無妻無子，這些痛苦凝結成一場夢，清空了，是清新的夜空。

他躺臥在藤椅上，風拂過衣領，他的睫毛掃過幾絲光芒，海岸旁的椰子樹上，吊在枝頭的椰子雕刻著海浪似的波紋。

“我聽到了浪淘風里行。”他笑了，正如咸澀的海風，迎面吹來……

寫作背后的故事

一日在窗邊閑坐，風吹掛著陽臺上的衣服，掀起一波風號浪吼。偶得一句“浪淘風里行”，于是回味起劉禹錫的“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”來。但轉(zhuǎn)念思索生活中的“浪淘風簸”會是什么？人生而已，看似風平浪靜去疾風暴雨，但終究歸于平靜，于是腦中構造出一個社會問題集于一生的主人公，經(jīng)歷所有最后過上安逸樸素平靜的生活，用少年敏感的心靈來捕捉主人公的心理特點，一步步的成長，一步步的蛻變。標題的意味也在不同時段迥乎不同，天真缺失陪伴，自信卻處處被壓迫，有愛卻無人理解，這是人生中常有之事，但它在每個人身上都有一道獨特的痕跡，任骨肉腐蝕也依舊清晰，煥發(fā)著生命的意義。風也可似浪，浪也可似風，人間大音，莫過于此于是文章的脈絡便匆匆形成了。