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        把課文越讀越短

        2005-04-29 00:00:00王琪璋
        閱讀(中年級) 2005年2期

        做完了一天的功課,丁丁又饒有興致地讀起了課外書。不知不覺,夜已漸深,忽然書中出現了一塊石頭,還閃爍著奇異的光芒。

        丁丁吃驚地瞪大了眼睛。石頭居然說話了:“丁丁,別害怕,我是魔法石,很喜歡你們這些愛讀書的孩子。和我交朋友,我可以解決你在學習中的任何問題。”丁丁一聽來勁了,他興奮地說:“在讀書時我確實有煩惱,你看,現在的書多得浩如煙海,書里的信息無窮無盡,我該怎樣讀書才能收獲更多,效率更高呢?”

        魔法石輕輕笑了笑,說:“我今天就教你一種讀書的方法,叫‘厚薄法’?!薄啊癖》ā??好奇怪的名字!”魔法石接著說:“這是著名的數學家華羅庚曾經提過的一種讀書方法,就是將長長的課文讀短,將厚厚的書讀薄?!倍《÷牭煤苛耍鼻械卣f:“每一篇文章長短都是固定的,怎么會讀得變短呢?快告訴我是怎么回事!”魔法石哈哈大笑:“別急,聽我慢慢說來?!庇谑?,他說出了以下幾點:

        一、抓住文章重點詞語讀。

        我們所讀的很多文章中,會有一些重要的詞語,“牽一發(fā)而動全身”。抓住這些詞語,將全文貫通地讀,對于我們理解課文內容,體會課文蘊含的情感就大有幫助。如讀《“科學怪人”》時,只要抓住“怪”與“不怪”這兩個詞,課文內容就很好把握了。

        二、抓住文章重點句子讀。

        有些文章中,會有能概括全文內容,或抒發(fā)作者情感的重點句子,抓住這些句子去讀課文,就能“提綱挈領”地掌握內容了。如讀《井》一文,只要抓住文中四句話:“……有一口古老的水井?!薄熬芮搴芮濉!薄熬芴鸷芴??!薄熬軟龊軟??!闭n文內容就一目了然。

        三、抓住文章主要內容讀。

        有些文章,看上去內容很多,但如果你認真思考,理清了文章思路,只要用幾句話就能把主要內容概括出來,你就掌握了文章大意。如《普羅米修斯盜天火》一文,在學習時,同學們抓住“盜火”的起因、經過、結果去讀課文,課文內容便非常清楚。

        四、抓住文章精彩之處讀。

        一篇好的文章,不一定字字珠璣,但總會有精彩之處,或細膩地敘事,或生動地寫景,或真情的流露……舍棄一些次要的內容,抓住文章的精華,就像“沙里淘金”,能獲得精神上最大的愉悅。如《特殊的葬禮》一文內容很長,只要讀懂寫瀑布今昔對比的兩段話,課文的主要內容就印入了你的腦中了。

        “嘿,聽你這么一說,還真有道理。抓重點,抓精彩點確實可以把文章越讀越短?!倍《∪粲兴虻卣f。

        “把課文讀短可以提高閱讀、理解、判斷、思考的能力。丁丁,你是個愛讀書愛思考的孩子,我相信你在書的百花園中,一定能釀出甜美的蜜來!”魔法石說完,奇異的光一閃,它便不見了。

        丁丁帶著魔法石的美好祝愿,進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

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