◆江蘇省南京市漢口路小學(xué)六（2）班 鄭斯予

記得上一年級(jí)時(shí)，媽媽送給我一個(gè)特別的“禮物”——一本厚厚的甲骨文字典。媽媽告訴我，這本字典會(huì)幫助我回到遠(yuǎn)古時(shí)代，到源頭去了解漢字誕生的故事，真正掌握它們的意義。我著迷地看著那一個(gè)個(gè)畫一樣的甲骨文，不由得為漢字這種世界上現(xiàn)存最古老的文字而倍感自豪。

有一天，我看到了“光”字的甲骨文，那字形就像一個(gè)人頭頂著火把。我叫了起來(lái)：“原來(lái)，‘光’就是人的頭腦里的火啊?！眿寢屛⑿χo我一個(gè)新的提示：“那‘明’這個(gè)字呢？它和‘光’有什么區(qū)別？”

我仔細(xì)地把“光”和“明”放在一起對(duì)比后，有了一個(gè)大發(fā)現(xiàn)：“明”來(lái)自日月星辰，而“光”來(lái)自火字家族。看著看著，我不禁想起了古希臘神話故事中盜火的普羅米修斯。在沒(méi)有火的日子里，遠(yuǎn)古人類過(guò)著未開(kāi)化的原始生活。普羅米修斯從太陽(yáng)神那里偷來(lái)了火種，從此人們便開(kāi)始使用火，并發(fā)明了各種各樣工具。有了發(fā)明創(chuàng)造，人們的生活也變得美好、富足。

有趣的是，中國(guó)神話里也有一位盜火者：天神閼伯。他從火神祝融那里偷走了火種，傳給了人間。不管是普羅米修斯，還是閼伯，他們都甘于犧牲自己，為人類偷取火種，開(kāi)啟人類的智慧之光，推動(dòng)了人類文明的發(fā)展進(jìn)程。

光，是人頭腦里的火種，是發(fā)明創(chuàng)造。它來(lái)之不易，不管是讓自己感到“光榮”，還是想要“為國(guó)爭(zhēng)光”，都需要我們?yōu)橹床珚^斗。這兩年中，我們?cè)庥隽诵鹿谝咔椋瑥谋几暗谝痪€的“最美逆行者”，到堅(jiān)守各個(gè)平凡崗位的普通人，他們都散發(fā)著閃亮的光芒。中國(guó)，更是讓世界看見(jiàn)了光亮和希望。

光，是智慧，也是信念，是意志與堅(jiān)守。心若有光，無(wú)論怎樣的艱難困苦，都阻擋不住前進(jìn)的腳步。我心有光，未來(lái)明朗！