我是北京體育大學(xué)新聞與傳播學(xué)院第一屆體育賽事解說實(shí)驗(yàn)班和第一屆體育解說方向研究生劉穎健。在東京奧運(yùn)會期間，在咪咕視頻平臺室解說了室內(nèi)排球、沙灘排球和網(wǎng)球三個項(xiàng)目。

我是個體育解說追夢少年，這次解說奧運(yùn)，是對這些年學(xué)習(xí)成果的考核，更是我解說生涯的里程碑。比起興奮和激動，我更多是感到緊張和惶恐，因?yàn)槲覠釔垠w育解說，對此抱有深深的敬畏之心，不希望出現(xiàn)任何差錯，更害怕給觀眾帶來不好的體驗(yàn)，所以我盡可能地好好把握這場“考核”。

我對排球項(xiàng)目比較熟悉，主要負(fù)責(zé)的是室內(nèi)排球和沙灘排球的解說。最開始平臺給我安排的場次并不多，可能因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)還合格，所以幾乎每一天都給我新增了解說場次。最終我完成了3場男排、6場女排、11場沙排、1場網(wǎng)球，共計(jì)21場解說，占北體大參與解說場次的近四分之一。能夠順利完成這次重要解說，我最大的優(yōu)勢是對項(xiàng)目熟悉、專業(yè)知識儲備比較厚。“考核”結(jié)束我無數(shù)次回放了自己的解說視頻，進(jìn)行自我評判，并與其他同平臺解說員對比。

在學(xué)校解說訓(xùn)練時，老師點(diǎn)評最多的是我對節(jié)奏的把控問題，“話語很密，沒有節(jié)奏感，想到哪說哪”。所以在這次的解說中，我特別注意把控節(jié)奏。

在室內(nèi)女排小組賽韓國對多米尼加的比賽中，兩支球隊(duì)一直激戰(zhàn)至決勝局，比賽到了白熱化的階段，激烈對抗中，每得一分，球員們都會振臂高呼以鼓舞士氣，她們的氣勢和必勝的決心感染每一位觀眾。而我作為解說，一方面要沉浸在比賽中，感受運(yùn)動員們的激情、奧運(yùn)的魅力，同時要用我的解說詞來帶動觀眾們的情緒;另一方面，我又不能太過激動，要稍加克制，繼續(xù)保持理性、清楚的表達(dá)。

所以我選擇以短句為主，不讓解說內(nèi)容太過冗長，同時提升自己聲音的厚度、力量感，語言更鏗鏘有力。因?yàn)樵谀莻€時間段，解讀比賽已經(jīng)不是最重要的任務(wù)了，作為解說員更需要讓觀眾投入到激烈對抗的氛圍中去，感受體育比賽獨(dú)有的懸念性、戲劇性、競爭性。

決勝局中，韓國女排的隊(duì)長、世界級球星金軟景，多次打出漂亮的得分球，并最終幫助球隊(duì)贏下來這場事關(guān)小組出線的重要比賽。我解說到，“金軟景！又是金軟景！球隊(duì)陷于危難的時刻，金軟景展現(xiàn)了一名強(qiáng)者的底蘊(yùn)和實(shí)力！太不可思議了！金軟景的連續(xù)得分讓韓國女排將比分反超了”整體的語氣很激昂，句與句間的停頓也有意延長了些。除此之外，我在奧運(yùn)會期間還解說了多場緊張激烈的比賽。通過磨煉，每一次的節(jié)奏掌控能力都比上一次有極大的提升，解說節(jié)奏感把握越來越自如。這是我本次解說實(shí)踐最大的收獲。

當(dāng)然也有些小遺憾。都說“聲音是解說員的一塊敲門磚”，擁有好的音色和音質(zhì)能夠在第一時間，給受眾美的享受。而我的聲音問題一直是我最大，也是最想改善的問題。在聽回放時，我第一反應(yīng)是聲音有些飄，和專業(yè)的播音生相比聲音不夠沉，這就會顯得比較喧鬧，聽感并不好。在一些情況也會有口誤出現(xiàn)，這些都催促著我繼續(xù)不斷地練習(xí)。這次解說期間，我的嗓子雖然沒有出現(xiàn)什么大問題，但是在連續(xù)高強(qiáng)度使用后，的確會有不適感，我覺得這就是在提醒我要更加科學(xué)地去使用嗓子。

第一次做這么大型賽事的解說，我的整個狀態(tài)非常緊，顯得畏首畏尾的。總是想把每字每句想清楚了再表達(dá)出來，所以有拖長音的情況，解說不夠流暢。語言表達(dá)還有些平淡，缺乏美感。

感謝這來之不易的機(jī)會和考驗(yàn)，對于解說我還有很長的路要走，希望日后能在所有人面前驕傲地介紹自己：我叫劉穎健，是一名體育解說員。