陳紹輝

摘? 要：讀書使人明理。“書香校園”的構(gòu)建無論是對(duì)小學(xué)生閱讀能力提升，還是對(duì)小學(xué)生品德素質(zhì)的提升都是十分有利的。所以，在小學(xué)育人過程中，我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到圖書對(duì)學(xué)校德育的強(qiáng)化作用，從組織構(gòu)建、環(huán)境建設(shè)、氛圍營造、范圍延伸等多個(gè)方面入手打造書香校園，以濃濃書香在小學(xué)校園中的充分彌漫來助力小學(xué)生個(gè)人品德與文化素養(yǎng)的全面提升。

關(guān)鍵詞：小學(xué);書香校園;以文育人

【中圖分類號(hào)】G622.0????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）27 -0045-02

Action Research on "Building a Scholarly Campus，Educating People with Articles"

CHEN Shaohui? （Fengshan Central Primary School，Hua'an County，Zhangzhou City，F(xiàn)ujian Province，China）

【Abstract】Reading makes sense. The construction of "Science Campus" is very beneficial to the improvement of primary school students' reading ability and the improvement of primary school students' moral quality. Therefore，in the process of educating people in elementary schools，we should fully realize the strengthening effect of books on school moral education，and build a scholarly campus from various aspects such as organization construction，environmental construction，atmosphere creation，and scope extension，so as to have a strong scholarly fragrance in the elementary school campus. Fully diffused to help elementary school students to improve their personal morality and cultural literacy in an all-round way.

【Keywords】Elementary school;Scholarly campus;Educating people with articles

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”書中蘊(yùn)含著人類的優(yōu)秀文明成果，是優(yōu)秀品德和價(jià)值觀念的載體。完成大量的書籍閱讀任務(wù)，不僅能夠豐富小學(xué)生的語文文化積淀，幫助學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自主思考的習(xí)慣，而且也能在無形之中熏陶影響學(xué)生，助力學(xué)生德育素質(zhì)的發(fā)展。因此，要想搞好小學(xué)階段的學(xué)生教育工作，我們就需要建設(shè)書香彌漫的小學(xué)校園。

1. 書香校園及其構(gòu)建價(jià)值

在探索如何構(gòu)建書香彌漫的小學(xué)校園，實(shí)現(xiàn)“以文育人”教育目標(biāo)之前，我們需要先來明確兩個(gè)問題：一是，什么是書香校園;二是，書香校園的構(gòu)建有何價(jià)值。只有明確了這兩個(gè)問題，我們之后的教育研究才能目的明確、有的放矢。

（1）書香校園

古人以蕓草藏書來防止書被蟲蛀，故藏書中會(huì)帶有蕓草的香氣，而這種香氣就被稱為“書香”。后該詞引申為“讀書風(fēng)氣”的美稱，如，有讀書風(fēng)氣的家庭被稱為“書香世家”。在這里我們將“書香”與“校園”融合，是選用的“書香”的引申意，指的是在通過整合圖書資源、營造讀書環(huán)境來培養(yǎng)全校師生閱讀興趣與習(xí)慣，以讀書氛圍的營造來傳遞素質(zhì)教育精神的校園管理方式?！皶阈@”即為：有讀書風(fēng)氣的校園。

（2）構(gòu)建價(jià)值

建設(shè)“書香校園”是以讀書為載體，印刻中國古代勤學(xué)讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)的需要，也是提升學(xué)生的知識(shí)渴求度，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我建設(shè)的需要。這無論是對(duì)改變以“升學(xué)率”為核心的學(xué)校教育模式，發(fā)展素質(zhì)教育而言，還是改變學(xué)生在學(xué)習(xí)中的被動(dòng)地位，推動(dòng)現(xiàn)代教育方式在小學(xué)校園中的推廣而言都是十分有利的。

首先，“書香校園”的構(gòu)建能夠有效改變當(dāng)下小學(xué)生閱讀量不足的閱讀現(xiàn)狀，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)而讓學(xué)生們在“讀書”的過程中，學(xué)會(huì)思考、提升修養(yǎng)、豐富內(nèi)心、提高境界，改變自身的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)人格發(fā)發(fā)展與智力發(fā)育同步進(jìn)行的學(xué)生教育目標(biāo)。

其次，“書香校園”的構(gòu)建會(huì)改變“書聲”遠(yuǎn)離校園的教育困境，能夠推著學(xué)校從制度、文化、組織、環(huán)境等多個(gè)層面入手，營造適合“書香”常駐的校園文化環(huán)境。進(jìn)而全面提升學(xué)校師生在“為學(xué)”“讀書”時(shí)的積極性和主動(dòng)性，讓師生們在自主選書、自主閱讀、成果分享、讀后鞏固中，獲得個(gè)性化的認(rèn)知成果和觀察力、理解力、閱讀力上的提升。

最后，“書香校園”的構(gòu)建是學(xué)校教育方案與治學(xué)方法的結(jié)合。它是對(duì)以課堂為基礎(chǔ)的學(xué)校教育模式的有機(jī)補(bǔ)充?！皶阈@”在小學(xué)中的構(gòu)建，既是我們豐富小學(xué)生的課余文化生活的有效方法，也是我們拓展教學(xué)空間，實(shí)現(xiàn)立體化、沉浸式育人目標(biāo)的基本途徑。

2. 構(gòu)建“書香校園”的具體措施

“析其理”是為了“踐于實(shí)”。既然“書香校園”的構(gòu)建對(duì)小學(xué)育人質(zhì)量的提升有著重要意義，那么作為小學(xué)教育者的我們就應(yīng)該重視“書香校園”的構(gòu)建問題，并從組織建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、氛圍營造、范圍延伸等多個(gè)維度入手，切實(shí)打造書香彌漫的校園環(huán)境，踐行“以文育人”的教育觀點(diǎn)。