謝鑫

摘要：在信息化教育背景下，我們應積極提高自身的認知，積極地運用教育資源的平臺，做好初中生體育課后的設計與評價工作，不斷監(jiān)督引導學生課后認真完成課后作業(yè)，提高學生們的體育核心素養(yǎng)，進一步提高初中生體育能力。本文圍繞教育資源平臺進行展開，深度利用教育平臺的教育經(jīng)驗，就如何更好地使用教育資源平臺進行了探討。

關(guān)鍵詞：教育資源平臺; 設計 ;評價

體育教學中應聚焦于新時代對人才的培養(yǎng)上，充分強化以能力為先的人才培養(yǎng)理念，推動教育理念更新、體系重構(gòu)，使我國的教育發(fā)展體系走向世界的前列。將體育課堂上的課程延伸至課下的體育作業(yè)，可以及時鞏固學生所學，也可以促進學生身體素質(zhì)的提升，更是有助于學生體育成績的提高。而通過平臺將課堂相關(guān)的體育知識延伸至課外，有利于中學生體育鍛煉的落實。平臺對學生課后的體育鍛煉進行記錄管理，督促他們堅持運動。

一、課后作業(yè)的設計

（一）設計合理的運動方案

通過體制健康達標測試，密切掌握學生的身體健康情況，再結(jié)合學生身體的綜合素質(zhì)以及體育學習中的薄弱點，可以將體育課后作業(yè)大致分為一、二、三、四、五、五個模塊，以滿足不同層次水平學生的體育鍛煉需求。

（二）建立專門的微信群

以班級為單位組件班級微信群，給師生營造一個良好的在線交流溝通的平臺。例如可以在群里分享完成課后作業(yè)感想，體育交流鍛煉心得與技巧，幫助學生們互相學習，相互促進、相互提高。

（三）做好課后作業(yè)上傳審核機制

根據(jù)平臺作業(yè)的提交方式，錄制相關(guān)教學的短視頻上傳至微信群以及平臺班級共享，可以提供給學生們下載、記錄、觀看，使學生們能夠掌握課后作業(yè)上傳途徑于內(nèi)容要求，為學生們高效率地完成課后作業(yè)打好基礎。

二、課后作業(yè)的評價與對策

（一）課后作業(yè)的落實效果

從學生課后作業(yè)的總體情況上來看，平臺的運行還是相當可觀，從2016年寒假布置的第一次作業(yè)到開學后的提交率來看，學生對于課后鍛煉，上傳鍛煉筆記還是很感興趣的，班級體育課后作業(yè)提交率達到百分之九十五以上。根據(jù)現(xiàn)有的教學方案，進一步將學校健康教育的內(nèi)容規(guī)范化系統(tǒng)化。全面提升學生綜合實力，無論是引導樹立正確的健康觀，還是構(gòu)建完善的健康教育體系，具體都應提升學生體質(zhì)健康工作的系統(tǒng)性和綜合性，學生的綜合能力培養(yǎng)必須落到實處，不僅立足當下，更著眼長遠。學生應積極加強體育鍛煉，為未來成長打好充分的基礎。教師結(jié)合學生相應的實力，制定促進學生對體育運動產(chǎn)生興趣的完美教學方案，同時，學校要把全面提升學生健康素養(yǎng)納入高質(zhì)量教育體系，為學生健康成長和終身發(fā)展奠定基礎，努力為教育強國、體育強國和健康中國增色添彩。

（二）建立完善的體育評價考核機制

傳統(tǒng)的體育考核是按照當時學生運動狀態(tài)來評定，沒有根據(jù)學生的進步情況加以綜合評定，使學生在努力之后得不到匹配的成績而放棄體育。需要建立新型且完善的體育評價考核機制。改變以往的制度，重視學生的體育實力，增進教師的教學方法和手段，從而令學生養(yǎng)成學習與運動的有效結(jié)合。完善的體育評價考核機制擴大了學生對體育的認知，讓學生全方位了解到運動的重要性。

三、結(jié)語

依托現(xiàn)有的教學方案，進一步將體育健康教育的內(nèi)容系統(tǒng)化規(guī)范化，全面提升學生身體的綜合素質(zhì)，構(gòu)建完善的教育體系。提升學生身體素質(zhì)的健康工作不僅要立足于當下，更應該著眼長遠，學生應積極加強體育鍛煉，為未來健康成長打好充分的基礎。教師結(jié)合學生相應的身體素質(zhì)，制定學生對體育運動產(chǎn)生興趣的完美教學方案，另外，學校方面要全方面提升學生健康素養(yǎng)納入高質(zhì)量教育體系，為學生健康成長以及未來終身發(fā)展奠定基礎，努力實現(xiàn)教育強國、體育強國和健康中國添磚加瓦。

參考文獻：

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