孫通 王一閔 洪志彬 陳柏燕

爭(zhēng)做校園氣象“小專家”

深圳市氣象局在對(duì)本地中小學(xué)校本課程進(jìn)行調(diào)研后，發(fā)現(xiàn)在氣象防災(zāi)減災(zāi)問(wèn)題方面留有大量空白。盡管學(xué)生本身對(duì)于氣象問(wèn)題興趣濃厚，但要解答此類問(wèn)題僅依靠學(xué)生及非氣象專業(yè)老師的自主學(xué)習(xí)是不夠的。努力推進(jìn)各類氣象科普進(jìn)校園活動(dòng)，及時(shí)提供多種互動(dòng)交流平臺(tái)，成為校園氣象科普的首要任務(wù)。

近幾年，深圳市氣象臺(tái)科普教育基地圍繞氣象知識(shí)、防災(zāi)減災(zāi)等社會(huì)熱點(diǎn)，以及汛期天氣、重大災(zāi)害性天氣和氣候、天文等事件，對(duì)全市青少年開展科普教育活動(dòng)。依托“周末公眾開放日”參觀活動(dòng)及科普進(jìn)校園活動(dòng)，打造精品氣象科普品牌“深圳氣象小博士科普講堂”。該科普課程由專業(yè)氣象科普人才團(tuán)隊(duì)打造，課程大綱架構(gòu)完整、層次清晰，課程內(nèi)容詳細(xì)專業(yè)，科普講師在面對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生時(shí)，會(huì)靈活選用不同難度的案例及詮釋方式。

氣象科普開啟“云游”模式

2020年年初，由于線下各類科普宣教活動(dòng)暫停延后，校園氣象科普工作打開了線上模式的“新開關(guān)”，深圳氣象天文線上科普基地應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)生可以在家“云游”科普廳、“參觀”氣象局。2020年3月23日世界氣象日，深圳氣象天文線上科普基地正式與公眾見面，它運(yùn)用全景VR漫游全新視角，實(shí)現(xiàn)線上實(shí)景導(dǎo)覽、語(yǔ)音講解、彈幕互動(dòng)、自媒體互動(dòng)等，為學(xué)生帶來(lái)全新互動(dòng)體驗(yàn)。

?深圳氣象天文線上科普基地

在進(jìn)行校園氣象科普過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谠撈脚_(tái)上自主參觀氣象科普展廳、瀏覽氣象科普作品、學(xué)習(xí)氣象科普課件、預(yù)約氣象科普活動(dòng)等。該平臺(tái)已成為深圳市氣象局重要的線上科普陣地。

趣味科普引目光

為支撐線上氣象科普平臺(tái)的權(quán)威性、增強(qiáng)可讀性和內(nèi)容豐富程度，在持續(xù)輸出氣象科普資源方面，深圳市氣象局聯(lián)合深圳廣電集團(tuán)制作播出了一檔氣象天文防災(zāi)減災(zāi)科普專題節(jié)目——《談天說(shuō)地》。

該節(jié)目通過(guò)虛擬演播廳的實(shí)時(shí)渲染等新技術(shù)的運(yùn)用，結(jié)合真人主播的互動(dòng)，營(yíng)造“沉浸式”和“混合現(xiàn)實(shí)”的觀看體驗(yàn)

該節(jié)目區(qū)別于傳統(tǒng)課堂說(shuō)教形式，增加了趣味性和應(yīng)用度。針對(duì)常見氣象防災(zāi)減災(zāi)科普話題，以情景劇形式引入，將科普知識(shí)點(diǎn)融入生活實(shí)際場(chǎng)景，增加了學(xué)生在氣象防災(zāi)減災(zāi)方面的代入感。每期節(jié)目均以獨(dú)特視角，用通俗易懂、深入淺出的方式對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行權(quán)威科學(xué)解讀，創(chuàng)新了科普的服務(wù)形式，極大豐富了線上氣象防災(zāi)減災(zāi)科普資源。

除了節(jié)目以外，各類大流量新媒體平臺(tái)也成為線上科普極其重要的推廣宣傳及互動(dòng)交流渠道。如官方微博賬號(hào)“深圳天氣”，讓線上科普資源得到更加廣泛有效的傳播。

氣象科普教育目前仍處于發(fā)展階段，大力推進(jìn)校園氣象科普工作，應(yīng)持續(xù)鼓勵(lì)更多優(yōu)質(zhì)科普創(chuàng)作，加大傳播力度，不斷提升中小學(xué)生的氣象教育水平，增強(qiáng)廣大青少年的氣象防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和能力。

（責(zé)任編輯 / 王佳穎? 美術(shù)編輯 / 李子夜）