文大公子

大寶在制作二胡

紙上得來(lái)終覺(jué)淺

95后大寶是遼寧朝陽(yáng)人。父母想讓他從小學(xué)一門(mén)樂(lè)器，便為他選擇了二胡。小學(xué)開(kāi)始，大寶的課余時(shí)間都是在樂(lè)器班度過(guò)的，六年級(jí)考過(guò)了10 級(jí)。到了初中，父母又送他到沈陽(yáng)師范大學(xué)附屬藝校繼續(xù)深造。藝校的時(shí)光是單純而快樂(lè)的，大寶練琴在琴房，學(xué)習(xí)文化課還在琴房。正是在藝校的刻苦學(xué)習(xí)，大寶順利地考上了夢(mèng)寐以求的沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院。父母看到錄取通知書(shū)，高興地流下眼淚。在這所擁有悠久歷史的校園里，大寶對(duì)二胡有了新的認(rèn)知。在專業(yè)老師的教導(dǎo)下，他的琴藝上了一個(gè)新臺(tái)階。

隨著對(duì)二胡演奏技藝的深入學(xué)習(xí)，喜歡刨根問(wèn)底的大寶對(duì)它的淵源和發(fā)聲原理產(chǎn)生了濃厚的興趣：其木料、琴桶、莽皮，還有那個(gè)小小的琴碼，對(duì)二胡的聲響、音色有什么樣的影響？圖書(shū)館查不到詳盡的資料，大寶意識(shí)到民族樂(lè)器的理論研究有很大空白。他突然產(chǎn)生了一種沖動(dòng)，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，不如去學(xué)習(xí)二胡的制作，通過(guò)實(shí)際的實(shí)驗(yàn)，把這些問(wèn)題研究透徹。

臨近畢業(yè)時(shí)，大寶將他的想法和老師進(jìn)行了探討，得到老師的支持。一位教授介紹了蘇州民族樂(lè)器一廠，說(shuō)那里是中國(guó)二胡制作的地方，能學(xué)到傳統(tǒng)的手藝。年輕的大寶心動(dòng)了，他決定畢業(yè)后去蘇州民族樂(lè)器一廠，學(xué)習(xí)這門(mén)古老的手藝。父母堅(jiān)決反對(duì)：一個(gè)音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生，去樂(lè)器廠當(dāng)學(xué)徒，豈不大材小用？長(zhǎng)期獨(dú)立在外，大寶養(yǎng)成了自己的事自己做主，他告訴父母：“我已經(jīng)決定了，你們就讓我出去闖闖吧?！?/p>

進(jìn)入樂(lè)器廠學(xué)藝

2018年夏天，懷揣畢業(yè)證書(shū)，大寶去了蘇州。他一下飛機(jī)便感受到了江南的濕熱，雖然一路風(fēng)光綺麗，但未知讓他內(nèi)心忐忑。樂(lè)器廠坐落在蘇州老城區(qū)的一條巷子里，這里還保留著傳統(tǒng)的手工操作，許多工具他聞所未聞。

翌日，大寶見(jiàn)到了張總。張總很欣賞大寶的決定，希望他好好學(xué)習(xí)，為傳承中國(guó)民族樂(lè)器的制作技藝作出貢獻(xiàn)。張總說(shuō)：“二胡是手工制作，前后有一百多道工序，要用幾十種工具打磨。路很長(zhǎng)，關(guān)鍵要能吃苦，能堅(jiān)持?！?/p>

大寶很快對(duì)張總的叮囑有了感覺(jué)。車間里大多是四五十歲的老師傅，與這位從音樂(lè)院校來(lái)的大學(xué)生共同話題不多，在學(xué)校自由散漫慣了的藝術(shù)生對(duì)工廠的管理也不適應(yīng)。經(jīng)常遲到的大寶招來(lái)車間主管的異樣眼光。工作的苦臟累，超出了原先的思想準(zhǔn)備，月工資也比到演藝團(tuán)隊(duì)或當(dāng)老師的同學(xué)少很多，微信和父母的交流給他增加了壓力。偶爾會(huì)來(lái)看看他的張總笑著問(wèn)：“小伙子，能堅(jiān)持嗎？”大寶回答：“我有思想準(zhǔn)備，沒(méi)問(wèn)題！”他明白，要闖出一條新路，一定會(huì)經(jīng)歷種種不適應(yīng)，甚至痛苦。好在領(lǐng)導(dǎo)和師傅們都能友善地待他，關(guān)心他的生活，耐心地解答他在學(xué)習(xí)中遇到的每個(gè)問(wèn)題，教他使用各種工具。

大寶

“既然選擇了，就要堅(jiān)持”

我認(rèn)識(shí)大寶是在他進(jìn)廠一年后。慕名從南京到蘇州廠里來(lái)買(mǎi)二胡，張總說(shuō)找個(gè)懂行的人來(lái)幫忙挑挑。于是，穿著油斑工作服、戴著深色方框眼鏡的大寶就出現(xiàn)在我面前。他分別給我試了價(jià)格不等的三把二胡，拉了劉天華的《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》和一段外國(guó)名曲《流浪者之歌》，一看就知道是經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的。他建議我選那把中檔的，說(shuō)高檔二胡在一些高級(jí)樂(lè)曲中特殊處理時(shí)有優(yōu)勢(shì)，業(yè)余愛(ài)好者有一把5000元的二胡已經(jīng)足夠了。

我采納了他的建議。聽(tīng)說(shuō)他是沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院的大學(xué)生，來(lái)了興趣。半年多了，我經(jīng)常在微信上和大寶聊天，問(wèn)問(wèn)他的近況。他說(shuō)，越是深入學(xué)習(xí)，越是感覺(jué)二胡制作深?yuàn)W，感覺(jué)老師傅的不簡(jiǎn)單。手工制作，全憑經(jīng)驗(yàn)，像琴桶的加工，銼刀一刀要多深，全憑眼力和手上功夫，深了縫隙就會(huì)銜接不嚴(yán)，影響美觀和音質(zhì)。大寶說(shuō)，張總對(duì)老師傅特別敬重，把每月16 號(hào)定為退休師傅的“茶敘日”。

大寶也有焦慮，因?yàn)樗麖膶W(xué)徒做起，對(duì)廠里沒(méi)大貢獻(xiàn)，待遇不高，加上在蘇州租房，經(jīng)濟(jì)上還要父母的支持?！按髮W(xué)畢業(yè)了，還在啃老，于心不忍?！?/p>

我問(wèn)他：“進(jìn)廠兩年了，后悔嗎？”大寶發(fā)微信回我：“既然選擇了，就要堅(jiān)持，我不后悔。一個(gè)人的獲得，總是和付出相對(duì)稱的。作為民族樂(lè)器的代表，二胡登上大雅之堂不過(guò)百年的歷史，我們有責(zé)任在理論上和實(shí)踐中為其樹(shù)碑立傳。”

我建議他經(jīng)常和師傅溝通，向張總匯報(bào)，取得大家的理解和支持，通過(guò)參加一些樂(lè)隊(duì)的演出來(lái)增加收入。小伙子用一排拱手的圖標(biāo)向我表示感謝。

這條路很長(zhǎng)，只有堅(jiān)持付出，才有成功的可能。我不知道這個(gè)學(xué)二胡的音樂(lè)學(xué)院大學(xué)生是否能堅(jiān)持走到那一天，但我很佩服這個(gè)95 后的創(chuàng)新精神和行動(dòng)勇氣，他已經(jīng)成功地感動(dòng)了我。