劉雯　張輝

摘 要：交通運(yùn)輸院校團(tuán)學(xué)組織服務(wù)于全校學(xué)生，團(tuán)學(xué)活動(dòng)是教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是校園文化的重要建設(shè)內(nèi)容，也能激勵(lì)更多同學(xué)培養(yǎng)興趣、拓寬人際、熱愛(ài)生活、追求創(chuàng)新、增加知識(shí)。是引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才，增強(qiáng)凝聚力，展現(xiàn)提升自我，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要平臺(tái)。美育教育對(duì)大學(xué)生各項(xiàng)能力培養(yǎng)和全面發(fā)展有非凡的意義。美育教育有利于提升大學(xué)生團(tuán)學(xué)活動(dòng)參與度，更好達(dá)到團(tuán)學(xué)活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健全人格、提升職業(yè)素質(zhì)、提高人才培養(yǎng)的意義。

關(guān)鍵詞：交通運(yùn)輸類院校 美育 團(tuán)學(xué)

The Aesthetic Education in the League Student Activities in Vocational Colleges of Transportation

Liu Wen Zhang Hui

Abstract：The group and study organization of transportation colleges serves the whole school. Group study activities are an important content of education and an important construction content of campus culture. It can also inspire more students to cultivate interest， expand interpersonal relationships， love life， pursue innovation， and increase knowledge. It is an important platform to lead students to grow into talents， enhance cohesion， show and improve themselves， and promote students' all-round development. Aesthetic education is of extraordinary significance to the cultivation and all-round development of various abilities of college students. Aesthetic education is conducive to enhancing the participation of college students in group study activities， and better achieve the significance of group study activities in cultivating students' healthy personality， improving professional quality， and talent training.

Key words：transportation colleges， aesthetic education， group studies

美育是通過(guò)培養(yǎng)人們對(duì)美的感受、認(rèn)知，從而提升人生境界。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)高校美育工作取得可喜的進(jìn)展，美育的育人導(dǎo)向更加凸顯，結(jié)構(gòu)布局不斷優(yōu)化，課程建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，美育活動(dòng)豐富多彩，資源保障持續(xù)向好。2019年教育部《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》中指出：“學(xué)校美育是培根鑄魂的工作，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)美育是高等教育當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)。并提出了到2022年，高校美育取得突破性進(jìn)展，美育教育教學(xué)改革成效顯著，師資隊(duì)伍建設(shè)和場(chǎng)館設(shè)施明顯加強(qiáng)，推進(jìn)機(jī)制和評(píng)價(jià)體系日益完善，高校學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)顯著提升。到2035年，形成多樣化高質(zhì)量具有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化高等學(xué)校美育體系的總目標(biāo)。”[1]

交通運(yùn)輸類高職院校在開(kāi)展團(tuán)學(xué)活動(dòng)時(shí)不能忽視美育教育，要將美育與團(tuán)學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)充分培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受、認(rèn)知，做到內(nèi)化于心，外化于形，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，科學(xué)運(yùn)用美的規(guī)律和特點(diǎn)，全面育人，服務(wù)青年成長(zhǎng)成才。

1 交通運(yùn)輸類高職學(xué)生參與團(tuán)學(xué)活動(dòng)現(xiàn)狀分析

1.1 男女比例不平衡，團(tuán)學(xué)活動(dòng)發(fā)展不均衡

交通運(yùn)輸類高職院校由于專業(yè)限制、招生情況和男女性別導(dǎo)致的傳統(tǒng)擇業(yè)等問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)校內(nèi)男女性別比例中男性較多。對(duì)于一些歌舞表演類活動(dòng)，男生較多，活動(dòng)動(dòng)員和編排較困難，團(tuán)學(xué)活動(dòng)發(fā)展不均衡。

1.2 活動(dòng)參與程度較低，活動(dòng)覆蓋面不足

首先，新生剛剛?cè)雽W(xué)，學(xué)業(yè)壓力，適應(yīng)壓力較高，閑暇時(shí)間較少，寧愿選擇休閑而不太愿意利用課余時(shí)間去參與團(tuán)學(xué)活動(dòng)。其次，團(tuán)學(xué)活動(dòng)覆蓋面不足，參與者即為活動(dòng)的組織者，由于活動(dòng)參與程度較低，發(fā)動(dòng)較為困難，活動(dòng)的組織者要完成自己辛苦設(shè)計(jì)的活動(dòng)，那么號(hào)召力就顯得尤為重要，在號(hào)召效果不佳的時(shí)候，大量的學(xué)生骨干只好擔(dān)任組織者和參與者的雙重角色。

1.3 精品活動(dòng)較少，專業(yè)教師和家長(zhǎng)認(rèn)可度較低

首先，高職類院校的團(tuán)學(xué)活動(dòng)眾多，由于高職學(xué)制較短，高年級(jí)有較大的就業(yè)升學(xué)壓力。團(tuán)學(xué)活動(dòng)參與者往往以大一新生為主。這就導(dǎo)致活動(dòng)的組織者和骨干成員以新生和低年級(jí)學(xué)生較多，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)學(xué)活動(dòng)對(duì)高年級(jí)學(xué)生缺乏吸引力，活動(dòng)長(zhǎng)期呈現(xiàn)低齡的趨勢(shì)，缺乏精品佳作。其次，部分專業(yè)教師和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)團(tuán)學(xué)活動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)局限，認(rèn)為團(tuán)學(xué)活動(dòng)浪費(fèi)時(shí)間，認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該全身心的投入學(xué)習(xí)，不支持學(xué)生參與團(tuán)學(xué)活動(dòng)。

2 引入美育教育解決團(tuán)學(xué)活動(dòng)中的現(xiàn)實(shí)困境的思路

2.1 結(jié)合交通運(yùn)輸類高職類學(xué)生的特點(diǎn)，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上巧妙構(gòu)思，對(duì)于上級(jí)團(tuán)委部門的常規(guī)活動(dòng)做到多分析，多設(shè)計(jì)，多激勵(lì)。