對于書法這門中國特有的藝術，我羨慕由來已久。書法來源于漢字，又高于漢字，篆隸真行草，猶如春蘭秋菊，各呈芬芳。面對一幅書法藝術作品，總給人有一種“翩若驚鴻，矯若游龍”“人在武陵微醉”的感覺。

古人學書，以勤為徑，正如書譜中引用王羲之言：張精熟，池水盡墨。其實王羲之也是終年累月地書寫，留下“墨池”的典故，畢幾十年之功，方有所成。前年夏天，適逢永春書協(xié)舉辦書法公益培訓，我在朋友的鼓動之下，不避須發(fā)漸白，牛齒徒增，欣然參加。經過半年的培訓，對書法的認識確實得到了很大的提高。

趙老師說：學書法是個快樂的過程，也是個痛苦的過程。當你的書法有所長進時，你心中快樂著。當你鉆進去，一筆一畫要符合規(guī)范，字形結構須扣緊字帖，并且必須改變原來的書寫習慣時;當你在寫好隸書、楷書的基礎上去寫行書、草書，務必要去掉楷書的一些筆法時，你會感到痛苦。事實就是這樣，這個時候你會感到“板凳須坐十年冷”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

許老師說：書法要講究靈動，意在筆先，上一筆的結束是下一筆的開始，連綿不斷，一氣呵成，做到“入乎其內，出乎其外”，并且要有恒心，只有做到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，方能類似進入王國維說的詩詞的三個層次，遇到挫折的過程其實就是成長的過程。這時，你會鼓起“十年寒窗磨破硯，烈火爐中走一遭”的勇氣，會欣賞到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗景觀。會產生“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情。會把以前那種“秋風生渭水，落葉滿長安”“芳心向春盡，所得是沾衣”的頹廢之氣一掃而光，從而產生如“白日放歌須縱酒，青春做伴好還鄉(xiāng)”這般苦盡甘來的快樂感。

林老師說：運筆要講究中鋒、側鋒結合，聚鋒、裹鋒結合，露鋒、藏鋒結合。你會體會到“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的感覺。練習過程中，你會有那種高屋建瓴的感慨。

在練習書法的過程中，我越來越體會到書法與詩詞有著共同之處，皆來源于生活而高于生活，始終要含蓄、雋永，靈動，給人以湛藍的天空。拿起筆來，已經有種得心應手的感覺，同時也換來心中一片寧靜，腦中始終回蕩著子瞻與子由關于書法的對話：“端莊雜流麗，剛健含婀娜”，相信不就得將來，會有“朗月滿懷，春風在抱;梅花做骨，秋水為神”的萬千景象。聊以數(shù)言，道出學習書法的快樂！

作者簡介：康現(xiàn)在，筆名金香茗。系中華詩詞學會、中國詩歌學會、泉州市書協(xié)會員，永春縣詩詞學會常務副會長。散文、詩詞散見于《中國文藝家》《青年文學家》《泉州晚報》等報刊。

（責任編輯 于美琪）