劉翠萍

◆摘? 要：在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中，語(yǔ)言能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力都非常重要，關(guān)系到英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果的提升。不少語(yǔ)言研究人員不太了解語(yǔ)言能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力之間的界限，認(rèn)為語(yǔ)言能力主要是語(yǔ)言的發(fā)音、詞匯、語(yǔ)法和交流等方面的能力，英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)全面提升自身的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力，這樣才能提升語(yǔ)言的運(yùn)用能力。基于此，在不同情況下，才能更好地理解語(yǔ)言能力和語(yǔ)言運(yùn)用之間的關(guān)聯(lián)，從而深入了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)在含義。本文主要闡述了英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中語(yǔ)言能力和語(yǔ)言運(yùn)用之間的關(guān)聯(lián)，以期實(shí)現(xiàn)我國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果的提升。

◆關(guān)鍵詞：語(yǔ)言學(xué)習(xí);語(yǔ)言能力;語(yǔ)言運(yùn)用;關(guān)聯(lián)

1前言

原有的英語(yǔ)理論知識(shí)大都是以結(jié)構(gòu)主義為中心開展的課程建設(shè)，英語(yǔ)運(yùn)用過程中需要重點(diǎn)培養(yǎng)并提升英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。不少人在英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用過程中存在理解片面的問題，不少人學(xué)習(xí)了較多的英語(yǔ)理論知識(shí)，但是在實(shí)際運(yùn)用過程中狀況百出，語(yǔ)言運(yùn)用能力較弱。從語(yǔ)言學(xué)的視角進(jìn)行分析，造成這種問題的主要原因就是語(yǔ)言能力和語(yǔ)言運(yùn)用之間的關(guān)系步明確。傳統(tǒng)教學(xué)模式下的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用過于重視英語(yǔ)技巧的訓(xùn)練，忽略了實(shí)踐運(yùn)用的內(nèi)涵，為此，我們需協(xié)調(diào)好二者之間的關(guān)系，從而推動(dòng)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展。

2闡述英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)言能力與語(yǔ)言運(yùn)用之間的關(guān)系

在歷史發(fā)展歷程中，語(yǔ)言學(xué)家對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言能力和語(yǔ)言運(yùn)用之間的關(guān)系了解不夠透徹，這兩個(gè)概念最初是在上個(gè)實(shí)際西方國(guó)家研究人員提出來(lái)的，在那時(shí)候的語(yǔ)言觀念中，語(yǔ)言和語(yǔ)言能力之間具有較為緊密的關(guān)聯(lián)，在語(yǔ)言運(yùn)用中，人們應(yīng)全面了解并熟練掌握英語(yǔ)詞匯和愈發(fā)等知識(shí)。在社會(huì)活動(dòng)開展過程中，語(yǔ)言是人與人之間溝通交流的主要媒介，關(guān)系到社會(huì)生活的有效落實(shí)。然而，言語(yǔ)和語(yǔ)言之間是不同的，人們能夠借助自身觀念和意識(shí)支配言語(yǔ)，言語(yǔ)本身無(wú)法到達(dá)社會(huì)層面的高度，只是人與人之間的語(yǔ)言交流和溝通媒介。部分語(yǔ)言結(jié)構(gòu)學(xué)家也明白，語(yǔ)言和言語(yǔ)之間的差別，當(dāng)然，二者之間也存在一定的關(guān)聯(lián)，在人們的日常言語(yǔ)中能夠更好地了解語(yǔ)言的特征和準(zhǔn)則。一些語(yǔ)言學(xué)家在自身研究工作中了解到，并不是人們的所有語(yǔ)言現(xiàn)象都能借助結(jié)構(gòu)主義和行為主義進(jìn)行良好的解釋，比如，兒童成長(zhǎng)過程中，其智力和各方面能力不斷提升的情況下，能夠了解更多的難度較高的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中遇到的困難也會(huì)越來(lái)越多，但是這些都無(wú)法阻止他們對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，這樣就從側(cè)面體現(xiàn)出了我們無(wú)法借助結(jié)構(gòu)主義解釋所有的語(yǔ)言問題。語(yǔ)言能力是比較抽象的能力，語(yǔ)言運(yùn)用人員可能受到不同因素的影響，比如表達(dá)的意思不明確、表達(dá)的說(shuō)法不正確等問題。語(yǔ)言運(yùn)用可以分成兩大類，一類是詞匯運(yùn)用，一類是語(yǔ)法運(yùn)用，語(yǔ)言的使用人員理應(yīng)強(qiáng)化語(yǔ)言詞匯的學(xué)習(xí)，盡可能通過學(xué)習(xí)提升語(yǔ)言表達(dá)的正確性，明確不同語(yǔ)言在表達(dá)中的不同含義。

同語(yǔ)言運(yùn)用相比，語(yǔ)言能力是一種比較穩(wěn)定的存在，不受因?yàn)橥饨绲囊蛩赜绊懚l(fā)生較大的改變。通過了解語(yǔ)言學(xué)家的相關(guān)情況不難看出，在語(yǔ)言能力和語(yǔ)言運(yùn)用過程中，不同的語(yǔ)言學(xué)家擁有不同的觀念，但是它們之間也存在一些緊密的聯(lián)系，語(yǔ)言能力包含詞匯、發(fā)音和語(yǔ)法等不同的因素。作為一名語(yǔ)言運(yùn)用人員應(yīng)全面了解相關(guān)影響因素才能更加明確語(yǔ)言的內(nèi)在含義;語(yǔ)言運(yùn)用主要是語(yǔ)言使用人員在不同情況下使用不同語(yǔ)言素材的能力，看其是否能運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自身觀念。

3論述英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)言能力與語(yǔ)言運(yùn)用之間的聯(lián)系

3.1二者之間存在配合關(guān)系

英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用的根本是英語(yǔ)語(yǔ)言能力，只有不斷提升英語(yǔ)語(yǔ)言能力，才能更好地運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言。通過調(diào)查我國(guó)的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用情況不難看出，語(yǔ)言能力關(guān)系到英語(yǔ)的運(yùn)用效果提升，語(yǔ)言使用人員應(yīng)全面做好英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)工作，不斷優(yōu)化自身，從而提升語(yǔ)言能力和語(yǔ)言運(yùn)用水平，更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。尤其是在英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的早期階段，不少英語(yǔ)學(xué)習(xí)人員的思維觀念沒有得到較好的轉(zhuǎn)變，從而造成了一些學(xué)習(xí)方法的問題，影響學(xué)習(xí)效果的提升，為此，我們需重視并改正。語(yǔ)言知識(shí)的積累本身就是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持才能完成的工作，語(yǔ)言使用人員需要不斷學(xué)習(xí)并掌握更多的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，從而解決語(yǔ)言運(yùn)用過程中出現(xiàn)的問題，提升自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力，提升自己語(yǔ)言運(yùn)用中解決問題的能力。語(yǔ)言使用人員在熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，應(yīng)適當(dāng)增加語(yǔ)言溝通和交流練習(xí)的時(shí)間，從而提升實(shí)踐溝通能力，提升自己的語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)踐水平，促進(jìn)語(yǔ)言的良好學(xué)習(xí)和運(yùn)用發(fā)展。

3.2二者之間存在相對(duì)獨(dú)立的關(guān)系

經(jīng)過較長(zhǎng)實(shí)踐的英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)可以看出，語(yǔ)言運(yùn)用和語(yǔ)言能力之間不僅存在相互影響的關(guān)系，還存在相對(duì)獨(dú)立的關(guān)系。結(jié)合美國(guó)語(yǔ)言研究人員的相關(guān)研究結(jié)果不難看出，英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用應(yīng)在指定的情況下落實(shí)，也就是說(shuō)，只有在特定的情況下才能創(chuàng)造出英語(yǔ)運(yùn)用的語(yǔ)法準(zhǔn)則和使用規(guī)則。從英語(yǔ)語(yǔ)言使用人員的角度進(jìn)行分析，英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)能夠借助語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用出現(xiàn)外顯情況，從而加快英語(yǔ)語(yǔ)言的使用外化發(fā)展。然而在這種情況下，語(yǔ)言使用人員應(yīng)具備較為基本的語(yǔ)言模仿能力和理解能力，這種能力與最后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水準(zhǔn)之間存在一定的關(guān)聯(lián)，但是二者之間是相對(duì)獨(dú)立的。語(yǔ)言使用人員在最早了解到英語(yǔ)知識(shí)的時(shí)候，應(yīng)不斷練習(xí)自己的聽說(shuō)讀寫能力，從而提升語(yǔ)言技巧，豐富自己的語(yǔ)言知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，長(zhǎng)時(shí)間不間斷的進(jìn)行語(yǔ)言能力的輸出練習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言能力和語(yǔ)言運(yùn)用之間的有效提升和轉(zhuǎn)換。

4結(jié)束語(yǔ)

簡(jiǎn)而言之，語(yǔ)言能力和語(yǔ)言運(yùn)用之間的關(guān)系較為復(fù)雜，二者之間不僅存在較大的關(guān)聯(lián)，還有一定的不同之處。英語(yǔ)是當(dāng)前全球人們溝通交流的主要語(yǔ)言工具之一，英語(yǔ)使用人員需要在日常生活種重視語(yǔ)言素材的積累，不斷豐富自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而提升英語(yǔ)語(yǔ)言使用能力。

參考文獻(xiàn)

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