□重慶市合川區(qū)高陽小學(xué)五（7）班 劉瀚予

我的弟弟名叫劉恩澤。爸爸媽媽之所以給他取名恩澤，是因為他們覺得弟弟是老天爺賜給我們家的恩惠。不過，在我看來，弟弟到底是來報恩還是來報“仇”的，還有待考證。

弟弟兩歲多一點，乍一看，是個可愛的小萌娃：臉蛋肥嘟嘟的，讓人忍不住想去揪一下;眼睛水靈靈的，似乎會說話;額上那道紅色圓形印記，不偏不倚位于額中央，讓他看起來像個觀音菩薩。可你知道嗎？他額上那個印記其實是他淘氣留下的疤！

且不說他每天橫沖直撞摔倒無數(shù)次，哭聲擾亂正常家庭秩序，只是簡單說說他平日里給我?guī)淼囊贿B串“驚喜”，你就會發(fā)現(xiàn)我弟弟可不是一般的淘氣。

我看電視時，他立馬跑過來搶遙控器，然后噼里啪啦一通亂按，電視頻道不斷轉(zhuǎn)換。我急了，從沙發(fā)上彈起來，過去搶遙控器。弟弟卻腳底抹油，一溜煙跑開了，邊跑邊大叫：“抓不住我，抓不住我！”倘若他被我抓住了，他就會一臉討好地說：“我不按了，給你，姐姐—姐姐看電視?！?/p>

如果我不在家呢？那他的“淘氣值”更會急速飆升。一次，我從外面回來，緩緩?fù)崎_門，輕手輕腳，為的是看看弟弟在家都做了什么。沒想到，眼前滿地狼藉，玩具、學(xué)習(xí)用具、生活用品散落一地，就像劫后現(xiàn)場。我氣得要教訓(xùn)弟弟，卻發(fā)現(xiàn)他正撅著屁股，左手撐地，右手拿筆，在地上“揮毫潑墨”。他聚精會神的樣子，讓人頓生憐愛。于是，我準(zhǔn)備夸贊：“喲，弟弟都會畫畫啦，真不錯！”可還沒等我出聲兒，忽地一個激靈涼透全身：啊，畫畫的那本本子怎么那么像我的寒假作業(yè)本呢？作業(yè)本上這里一個圈圈，那里一道杠杠，“C位”還有個超大號的紅太陽。天哪，他哪是在作畫，分明是在作妖！我大喝一聲：“劉恩澤！”弟弟聞聲仰起頭來，瞧見了我，卻興奮地邀起功來：“姐姐，畫太陽，畫雞蛋?！碧彀?，那一刻，我真想揍扁他。

弟弟似乎每時每刻都很開心，他一開心就會哼歌：“花花的世界……可可拖鞋……”唉，這都胡編了些什么歌詞。弟弟邊唱還邊扭屁股。哼得起勁兒了，還抱著他的小音響，跑到爸爸面前要求伴舞，家里沒有一刻能安靜。一次，我正在做作業(yè)，弟弟突然在我耳邊“爆”唱：“小老鼠，上燈臺……”這突如其來的聲音把我尋思良久才得來的作文靈感也給“爆”飛了。我把他拎到房間外面，為了以防萬一，還把門給鎖上了?？傻艿芟裰槐患づ男」?，在門外“狂吠”;同時，門板被拍得震天響，頗有搖滾樂的氣勢，弄得我更加心煩意亂，作文是續(xù)之無門了。嗚嗚嗚，誰來把這小妖收了吧！

我在心中默念：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……我明白了，劉恩澤呀劉恩澤，你是老天派來考驗我、讓我體會“人生何其艱難”的淘氣使者吧！

【點評】小作者巧妙開頭，設(shè)下懸念，然后圍繞弟弟淘氣的特點，選取了搶遙控、亂涂亂畫、唱歌吵鬧三個典型事例來體現(xiàn)。小作者語言幽默，通過細(xì)膩的外貌描寫、語言描寫及動作描寫，展現(xiàn)了弟弟鮮明的性格。小作者看似叫苦連連，實則對弟弟十分喜愛，無論弟弟怎樣搗蛋，“淘氣”二字其實早已為全文奠定了喜愛的感情基調(diào)。