向守萬(wàn)

如何有效引導(dǎo)學(xué)生合理追星，的確是近年來(lái)頗受關(guān)注的話題。為此，我在班上開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中逐漸形成自己的觀點(diǎn)。

開(kāi)展一次追星分享活動(dòng)。在追星分享交流活動(dòng)中，我要求每個(gè)學(xué)生說(shuō)出自己最崇拜的人，并說(shuō)出崇拜他的原因。這樣做是為了準(zhǔn)確了解學(xué)生追星的類(lèi)型、目的、認(rèn)識(shí)等，摸清學(xué)生追星的情況，便于之后能夠有針對(duì)性地引導(dǎo)。

開(kāi)展一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。學(xué)生喜歡的明星很多，類(lèi)型不一，有球星、歌星、網(wǎng)紅、演員、英雄等，針對(duì)這一情況，我在班級(jí)里開(kāi)展了一次社會(huì)調(diào)查。為了做好這項(xiàng)工作，我結(jié)合班級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)置了一系列問(wèn)題，并進(jìn)行調(diào)查分析總結(jié)，得出學(xué)生追星的大致類(lèi)型。

開(kāi)展一次追星大討論。針對(duì)學(xué)生追星的具體情況和開(kāi)展調(diào)查的情況，我在班級(jí)里開(kāi)展了一次追星大討論。首先拋出“追星追什么”的核心問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生討論。隨后引導(dǎo)學(xué)生追星要理性，一分為二看待“明星”，學(xué)習(xí)“明星”身上的氣質(zhì)、修養(yǎng)等優(yōu)秀的一面，規(guī)避世俗的偏見(jiàn)或不利的一面。其中不少學(xué)生喜歡歌星、網(wǎng)紅，可能只是看到了他們的“高顏值”，而看不到其氣質(zhì)和修養(yǎng)，這就需要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀。

學(xué)生“追星”是一種普遍的、正常的現(xiàn)象，過(guò)去有，現(xiàn)在有，將來(lái)也有。面對(duì)學(xué)生追星，班主任既不能粗暴干涉或者禁止，又不能放任自流，放棄引導(dǎo)職責(zé)，而是要幫助學(xué)生理性看待明星，只要學(xué)生找準(zhǔn)自己喜歡的明星，并能一分為二看待，讓追星成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那追星對(duì)他們來(lái)說(shuō)，也不失為一件好事。

（作者單位：重慶市開(kāi)州區(qū)趙家街道第二中心小學(xué)）