向守萬(wàn)
如何有效引導(dǎo)學(xué)生合理追星,的確是近年來(lái)頗受關(guān)注的話題。為此,我在班上開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中逐漸形成自己的觀點(diǎn)。
開(kāi)展一次追星分享活動(dòng)。在追星分享交流活動(dòng)中,我要求每個(gè)學(xué)生說(shuō)出自己最崇拜的人,并說(shuō)出崇拜他的原因。這樣做是為了準(zhǔn)確了解學(xué)生追星的類(lèi)型、目的、認(rèn)識(shí)等,摸清學(xué)生追星的情況,便于之后能夠有針對(duì)性地引導(dǎo)。
開(kāi)展一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。學(xué)生喜歡的明星很多,類(lèi)型不一,有球星、歌星、網(wǎng)紅、演員、英雄等,針對(duì)這一情況,我在班級(jí)里開(kāi)展了一次社會(huì)調(diào)查。為了做好這項(xiàng)工作,我結(jié)合班級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),設(shè)置了一系列問(wèn)題,并進(jìn)行調(diào)查分析總結(jié),得出學(xué)生追星的大致類(lèi)型。
開(kāi)展一次追星大討論。針對(duì)學(xué)生追星的具體情況和開(kāi)展調(diào)查的情況,我在班級(jí)里開(kāi)展了一次追星大討論。首先拋出“追星追什么”的核心問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生討論。隨后引導(dǎo)學(xué)生追星要理性,一分為二看待“明星”,學(xué)習(xí)“明星”身上的氣質(zhì)、修養(yǎng)等優(yōu)秀的一面,規(guī)避世俗的偏見(jiàn)或不利的一面。其中不少學(xué)生喜歡歌星、網(wǎng)紅,可能只是看到了他們的“高顏值”,而看不到其氣質(zhì)和修養(yǎng),這就需要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀。
學(xué)生“追星”是一種普遍的、正常的現(xiàn)象,過(guò)去有,現(xiàn)在有,將來(lái)也有。面對(duì)學(xué)生追星,班主任既不能粗暴干涉或者禁止,又不能放任自流,放棄引導(dǎo)職責(zé),而是要幫助學(xué)生理性看待明星,只要學(xué)生找準(zhǔn)自己喜歡的明星,并能一分為二看待,讓追星成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,那追星對(duì)他們來(lái)說(shuō),也不失為一件好事。
(作者單位:重慶市開(kāi)州區(qū)趙家街道第二中心小學(xué))