抓實思想政治教育，為孩子扣好人生第一?？圩?/h1>
2021-10-08 22:06:46李國建
云南教育·視界 2021年8期
李國建
中小學教育階段是青少年身心成長的關(guān)鍵時期，對他們進行良好的思想政治教育，關(guān)乎他們未來的人生成長和發(fā)展。習近平總書記在與北京大學師生代表座談時指出，這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。立德樹人，為孩子扣好人生的第一?？圩?，是學校、家庭和社會的共同責任。
一、當前中小學學生思想政治教育存在的問題
（一）對學生思想政治教育重視不夠。部分學校存在領(lǐng)導口頭重視，落實到最后只有政教處和班主任在孤軍奮戰(zhàn)的現(xiàn)象。另外，一些學校思想政治教育被當做“消防車”來使用，存在遇事時想起、不遇事就丟在半邊的短視行為。
（二）思想政治教育內(nèi)容針對性不強。存在內(nèi)容大而空，與學生成長規(guī)律、年齡特征和思想實際不相適應(yīng)的情形，導致思想政治教育成為“天上的聲音”，不能有效激發(fā)學生的情感認同，更難以內(nèi)化為學生的思想行動。
（三）思想政治教育手段和方法單一。在開展思想政治教育的過程中，相當多的教師仍以說教、灌輸和強迫執(zhí)行為主，忽視學生參與思想政治教育的主體性，忽視思想政治教育的實踐體驗特點和學生情感、意志、行為習慣的培養(yǎng)。
（四）思想政治教育的合力不足。學校教育、家庭教育、社會教育三者之間不協(xié)調(diào)的情況廣泛存在。“五加二等于零”的現(xiàn)象時有發(fā)生，即學生在校接受五天的思想政治教育，周末放兩天假回來就又返本還原，效果為零。
二、“六個育人”打好學生思想政治底色
針對中小學校學生思想政治教育存在的問題，筆者所在的羅平縣振興小學積極進行探索實踐，通過“六個育人”打好學生思想政治底色。
（一）文化育人，拓展思想政治教育空間。圍繞“回憶歷史、融入黨史、立足成長、幸福樂園”的思路規(guī)劃設(shè)計學校文化。通過開展“高舉隊旗跟黨走”“聽黨的話，做好少年”“三愛、三節(jié)”“開學第一課”“向國旗敬禮”等主題活動，加強學生愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，讓師生知黨史、感黨恩、跟黨走。學校主要通過閱讀文化和成長文化的打造來實施文化育人。成長文化的重要載體是班級文化：每年九月是班級文化建設(shè)和打造的“黃金期”，學校提倡老師們根據(jù)自己和孩子們的特長和興趣愛好，努力打造“一班一品 百花齊放”的班級特色，為每一個孩子提供一個在班級文化展演中可以展示自己的平臺。在一年一度的班級文化展演中，孩子們的集體意識和班級凝聚力不斷增強。
（二）活動育人，提高思想政治教育工作效率。圍繞新時代學校思想政治工作的新要求，大力開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，做到月月有主題，周周有重點；開展“好習慣之星”“振興好老師”“振興好少年”“振興好家長”評選活動，充分發(fā)揮榜樣作用；辦好“六大節(jié)日”，即讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、美食節(jié)、民族文化節(jié)，讓孩子擁有更多的展示平臺和機會。通過“六大節(jié)日”、主題活動以及振興“三好”的評比，孩子們樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，也變得更加陽光和開朗。
（三）課程育人，豐富思想政治教育內(nèi)涵。學校堅持把育人工作貫穿于全部教學課程之中，并著力開設(shè)具有振興小學特色的成長課程。利用教學樓背面空地建造開心小農(nóng)莊，并將開心小農(nóng)莊與各門課程緊密結(jié)合，開發(fā)具備自身特色的校本課程體系，讓學生在綜合課程體系中接受思想政治啟迪。
（四）實踐育人，創(chuàng)新思想政治教育方式。根據(jù)學生年齡特點和心理特征，設(shè)計各年級實踐活動：一年級，與家鄉(xiāng)對話；二年級，與勞動對話；三年級，與生命對話；四年級，與自然對話；五年級，與祖國對話；六年級，與成長對話。
通過一系列活動，促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)和提高了學生的社會實踐和創(chuàng)新能力，對學生進行了愛國主義、集體主義和熱愛勞動等方面的教育，開闊了學生的視野，增長了社會經(jīng)驗，進一步延伸了課堂，提高了學生為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的意識。
（五）管理育人，提升思想政治教育實效。打造團結(jié)和諧的管理隊伍、敬業(yè)奉獻的教師隊伍、誠實文明的學生隊伍、協(xié)作配合的家長隊伍，促進學生、教師、家長、學校四支隊伍共同成長。學校成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，實施值周中隊管理辦法，讓每一個孩子都有一個服務(wù)集體、服務(wù)他人的崗位，增強學生自我管理的意識和能力，最后達到學生的自我管理。學校完善對班級的目標管理，建立日小結(jié)、周校會制度，即每天公布評比結(jié)果，每周升旗儀式上對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級授予流動紅旗。每學期末，根據(jù)每周各班的得分情況，評選出文明班級。
（六）協(xié)同育人，增強思想政治教育合力。學校極力倡導家長主動成為學校教育的伙伴，致力于把校園辦成學生、家長、教師共同成長的大學校，畫好家校共育同心圓，有效增強思想政治教育的合力。成立班級、年級、校級三級家委會。本著“家校一家，共育學子”的工作理念，實行“班級觀察日”，請家長走進課堂和孩子一起聽課，定期發(fā)出“致家長的一封信”，設(shè)立《我的成長足跡》聯(lián)系手冊，建立家長委員會配合學校組織開展思想品德教育、安全教育、成長教育等活動，形成學校、家庭、社會的多維教育體系。邀請家長參與策劃讀書節(jié)、體育節(jié)等活動，組織開展“勞動中收獲，體驗中成長”“小手拉大手，共走平安路”“愛心陪伴，見證成長”等教育活動，讓家長陪伴孩子一起走過健康、樂學、陽光的美好童年。
總之，中國特色社會主義進入新時代，教育也要緊跟新時代，立足新階段教育發(fā)展新任務(wù)，創(chuàng)新思想政治教育方式和手段，針對不同年齡段的學生思想實際，開展主題明確、形式多樣、學生認同的思想政治教育實踐活動。要把課堂作為落實新時代思想政治教育的主陣地，發(fā)揮每門課程、每個教室、每個課堂的育人功能，形成思想政治教育和知識教育有機統(tǒng)一的教育教學體系。
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一、當前中小學學生思想政治教育存在的問題
（一）對學生思想政治教育重視不夠。部分學校存在領(lǐng)導口頭重視，落實到最后只有政教處和班主任在孤軍奮戰(zhàn)的現(xiàn)象。另外，一些學校思想政治教育被當做“消防車”來使用，存在遇事時想起、不遇事就丟在半邊的短視行為。
（二）思想政治教育內(nèi)容針對性不強。存在內(nèi)容大而空，與學生成長規(guī)律、年齡特征和思想實際不相適應(yīng)的情形，導致思想政治教育成為“天上的聲音”，不能有效激發(fā)學生的情感認同，更難以內(nèi)化為學生的思想行動。
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二、“六個育人”打好學生思想政治底色
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（一）文化育人，拓展思想政治教育空間。圍繞“回憶歷史、融入黨史、立足成長、幸福樂園”的思路規(guī)劃設(shè)計學校文化。通過開展“高舉隊旗跟黨走”“聽黨的話，做好少年”“三愛、三節(jié)”“開學第一課”“向國旗敬禮”等主題活動，加強學生愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，讓師生知黨史、感黨恩、跟黨走。學校主要通過閱讀文化和成長文化的打造來實施文化育人。成長文化的重要載體是班級文化：每年九月是班級文化建設(shè)和打造的“黃金期”，學校提倡老師們根據(jù)自己和孩子們的特長和興趣愛好，努力打造“一班一品 百花齊放”的班級特色，為每一個孩子提供一個在班級文化展演中可以展示自己的平臺。在一年一度的班級文化展演中，孩子們的集體意識和班級凝聚力不斷增強。
（二）活動育人，提高思想政治教育工作效率。圍繞新時代學校思想政治工作的新要求，大力開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，做到月月有主題，周周有重點；開展“好習慣之星”“振興好老師”“振興好少年”“振興好家長”評選活動，充分發(fā)揮榜樣作用；辦好“六大節(jié)日”，即讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、美食節(jié)、民族文化節(jié)，讓孩子擁有更多的展示平臺和機會。通過“六大節(jié)日”、主題活動以及振興“三好”的評比，孩子們樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，也變得更加陽光和開朗。
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（四）實踐育人，創(chuàng)新思想政治教育方式。根據(jù)學生年齡特點和心理特征，設(shè)計各年級實踐活動：一年級，與家鄉(xiāng)對話；二年級，與勞動對話；三年級，與生命對話；四年級，與自然對話；五年級，與祖國對話；六年級，與成長對話。
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（六）協(xié)同育人，增強思想政治教育合力。學校極力倡導家長主動成為學校教育的伙伴，致力于把校園辦成學生、家長、教師共同成長的大學校，畫好家校共育同心圓，有效增強思想政治教育的合力。成立班級、年級、校級三級家委會。本著“家校一家，共育學子”的工作理念，實行“班級觀察日”，請家長走進課堂和孩子一起聽課，定期發(fā)出“致家長的一封信”，設(shè)立《我的成長足跡》聯(lián)系手冊，建立家長委員會配合學校組織開展思想品德教育、安全教育、成長教育等活動，形成學校、家庭、社會的多維教育體系。邀請家長參與策劃讀書節(jié)、體育節(jié)等活動，組織開展“勞動中收獲，體驗中成長”“小手拉大手，共走平安路”“愛心陪伴，見證成長”等教育活動，讓家長陪伴孩子一起走過健康、樂學、陽光的美好童年。
總之，中國特色社會主義進入新時代，教育也要緊跟新時代，立足新階段教育發(fā)展新任務(wù)，創(chuàng)新思想政治教育方式和手段，針對不同年齡段的學生思想實際，開展主題明確、形式多樣、學生認同的思想政治教育實踐活動。要把課堂作為落實新時代思想政治教育的主陣地，發(fā)揮每門課程、每個教室、每個課堂的育人功能，形成思想政治教育和知識教育有機統(tǒng)一的教育教學體系。
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