摘要： 紅色英雄信仰是對中國共產(chǎn)黨從革命到建立新中國過程中涌現(xiàn)的英雄們的崇敬與敬仰，對他們的愛國主義、堅持不懈和不怕困難等優(yōu)秀精神品質(zhì)的學(xué)習(xí)。而經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我國大學(xué)生紅色英雄信仰仍然存在一些問題，本文通過分析當(dāng)今大學(xué)生紅色英雄信仰的現(xiàn)狀、問題與成因，從而提出加強大學(xué)生紅色英雄信仰可行性對策。如今，做好對紅色英雄信仰譜系傳承工作有利于新時代高校大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，有助于更好地為國家培養(yǎng)推動中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的人才。

關(guān)鍵詞：紅色英雄信仰 大學(xué)生 新時代

引言

大學(xué)生是新時代的代表，是國家社會主義建設(shè)的接班人，是祖國的未來，民族的希望。面對高校大學(xué)生對紅色英雄文化缺乏高度重視和惰于自主思考、流于形式等問題，高校和社會需要在我國加強大學(xué)生思想政治教育和和理想信念教育等意見指導(dǎo)下，著重培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義，以革命英雄的優(yōu)秀品質(zhì)為學(xué)習(xí)榜樣，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和中國特色社會主義事業(yè)而努力奮斗。

一.加強新時代高校大學(xué)生紅色英雄信仰的必要性

宋紅云將英雄精神的內(nèi)涵歸納為愛國精神、信仰精神、奉獻精神、奮斗精神、敬業(yè)精神五個方面。一個個紅色故事，一位位革命英雄，既濃縮著共同的歷史記憶，也體現(xiàn)著時代的價值追求。每一次對英雄的緬懷，都是精神的洗禮;每一次對紅色故事的回眸，都是信念的傳承。中國革命的歷史是一位位革命英雄的血淚史，凝結(jié)著老一輩革命家的艱辛探索和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，沉淀著無數(shù)革命先烈的赤膽忠心和奮斗犧牲?？谷招∮⑿弁醵檠谧o鄉(xiāng)親干部，不顧自身安危將敵人引入埋伏圈;革命烈士邱少云為了不暴露潛伏目標(biāo)，任憑烈火燒焦身體也一動不動;巾幗英雄劉胡蘭拒絕投降，被日軍鍘死在鍘刀之下……這些可歌可泣的英雄故事里深藏著濃厚的愛國主義精神，愛國主義是中華民族的精神支柱和精神財富，對國家、民族的生存和發(fā)展具有不可估量的作用。張偉認為紅色故事、英雄人物和革命精神所形成的紅色英雄文化被歷史賦予博大的愛國主義情懷 、堅韌不屈的民族性格和強勁的社會感召力，嵌入中華兒女的靈魂深處，成為民族生存及發(fā)展的強大動力和精神支柱。

大學(xué)生作為新時代的代表和國家社會主義建設(shè)的接班人，肩扛著歷史的使命與擔(dān)當(dāng)，國家與民族的繁榮興盛與大學(xué)生的發(fā)展息息相關(guān)。新時代高校開展紅色英雄文化教育有助于培養(yǎng)大學(xué)生深厚的家國情懷，幫助他們樹立回報國家的遠大志向，同時在學(xué)習(xí)知識的過程中增強對馬克思主義精神內(nèi)涵的領(lǐng)會，真正理解社會主義和熱愛社會主義。陳晶瑩將高校開展紅色英雄文化教育的意義分為三個層面來敘述，微觀層面：有助于大學(xué)生樹立堅定的理想信念，中觀層面：有助于提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)，堅定文化自信，宏觀層面：有助于大學(xué)生傳承紅色基因，厚植愛國主義情懷。因此要著重培養(yǎng)大學(xué)生的愛國精神，以革命英雄為學(xué)習(xí)榜樣。習(xí)近平總書記說：“崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出?！碑?dāng)代大學(xué)生身處于百年未有之大變局的時代，需要以愛國精神為支柱，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為中國社會建設(shè)而埋頭苦干。

二.關(guān)于大學(xué)生紅色英雄信仰的問卷調(diào)查及問題分析

本次問卷調(diào)查的參與者來自不同的高校，且所學(xué)專業(yè)多樣，有師范、金融、醫(yī)學(xué)、自動化、法學(xué)、計算機和建筑等，使得調(diào)查的結(jié)果更具有普遍性和說服力。調(diào)查結(jié)果顯示，參與調(diào)查者的政治面貌大部分為團員，對于紅色英雄文化相關(guān)活動的參與度較高，其曾經(jīng)所在小學(xué)和中學(xué)也舉辦過與紅色英雄文化相關(guān)的活動，并且他們看過并推薦了許多紅色影片，如《我和我的祖國》、《小兵張嘎》和《金剛川》等作品，而且普遍認為學(xué)習(xí)紅色英雄文化具有很強的現(xiàn)實意義，有利于學(xué)習(xí)和傳承紅色英雄文化與精神，了解革命英雄事跡，珍惜來之不易的和平美好生活等。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，參與調(diào)查者絕大多數(shù)都去看過與紅色英雄文化相關(guān)的影視作品或者去參觀相關(guān)的旅游遺址但存在從未看過或參與過這些文化活動的現(xiàn)象。而且大學(xué)生對于紅色英雄文化活動的參與積極主動性不高，只有百分之四十左右的人自發(fā)主動地去了解和學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。大多數(shù)人則是被動地通過學(xué)校活動、老師同學(xué)家長的推薦和利用新媒體形式如觀看抖音短視頻等稍微進行了解。針對學(xué)校開展對紅色英雄文化的宣傳活動問題，多數(shù)人期待大學(xué)以舉辦相關(guān)文藝活動或開設(shè)社團還有通過網(wǎng)絡(luò)新媒體形式如播放相關(guān)影片和短視頻等方式進行宣傳教育，極少數(shù)人選擇寫論文或做作業(yè)的方式。

參與調(diào)查問卷的當(dāng)代大學(xué)生在思想上對紅色英雄文化缺乏高度重視和積極主動性，雖然經(jīng)常參加活動，但缺乏自主思考、流于形式。有許多人覺得雖然知道學(xué)習(xí)紅色英雄文化的必要性但是很難將它們與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，更不用說在現(xiàn)實中運用實踐。當(dāng)今世界文化交流日益密切，許多大學(xué)生受到外來文化的沖擊，如果沒有堅定的理想信念的支撐，那么就極易在文化洪流中逐漸迷失方向。

三.解決新時代高校大學(xué)生紅色英雄信仰缺失問題的可行性措施

（一）舉辦紅色文化活動，促進校園氛圍

高校應(yīng)該舉辦與紅色英雄文化相關(guān)文藝活動或開設(shè)社團活動，讓學(xué)生在娛樂中有所收獲。校園是大學(xué)生日?；顒拥闹饕嚨兀瑧?yīng)當(dāng)豐富校園的文藝活動。在重大節(jié)日如國慶節(jié)、建軍節(jié)等，舉辦文藝活動和社團活動，將紅色英雄文化融入到唱歌、舞蹈、舞臺劇的形式中，以動人的歌聲，靈動的舞蹈和扣人心弦的情節(jié)故事，將表演者帶和觀眾帶入革命年代的情境中去，以真情實感、聲情并茂的演繹與他們的內(nèi)心產(chǎn)生情感共鳴。

（二）發(fā)揮短視頻優(yōu)勢，增強紅色文化傳播

利用網(wǎng)絡(luò)新媒體形式如播放相關(guān)影片和短視頻等進行宣傳，據(jù)《2021年第47次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，我國網(wǎng)民規(guī)模達9.89億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達70.4%，20-29歲占比20.5%，可見大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)中極具活躍性，短視頻用戶規(guī)模為8.73億，視頻網(wǎng)站鼓勵產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的短視頻內(nèi)容，提升短視頻內(nèi)容占比。因此高?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)新媒體資源，通過播放紅色影片和發(fā)布短視頻等方式，吸引大學(xué)生的興趣和關(guān)注，充分利用碎片化時間，將紅色英雄文化思想嵌入幾分鐘的短視頻中，迎合了當(dāng)代大學(xué)生的生活需求和時代潮流。

（三）合理利用名人效應(yīng)，講好紅色故事

以青年大學(xué)習(xí)為例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀宣講活動的開展模式，青年大學(xué)習(xí)是共青團中央為組織引導(dǎo)廣大青年深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神持續(xù)引向深入組織的青年學(xué)習(xí)行動，成功運用“名人”效應(yīng)，緊跟時代潮流，以老番茄、王冰冰等優(yōu)秀青年作為領(lǐng)學(xué)人，吸引了廣大學(xué)生們的注意，提高了他們參與活動的積極性和主動性。高?？梢詮闹薪梃b，利用線上或線下的方式，邀請知名校友和優(yōu)秀青年到?；蛟诰W(wǎng)絡(luò)上進行紅色英雄文化主題的宣講。

（四）豐富教學(xué)課程，強化精神信念

高校需要努力辦好思政課，開設(shè)思政課課程，學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論和習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論等重要理論知識。需要引導(dǎo)高校學(xué)生深刻地理解思政課程的重要意義和以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神;通過歷史學(xué)習(xí)

引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的歷史觀和價值觀，懂得敬畏歷史，要抵制和反對歷史虛無主義;同時大學(xué)生還需要擁有明確的政治立場，掌握看待問題和處理問題的科學(xué)方法。希望通過開展豐富的思政教學(xué)課程，能夠引導(dǎo)廣大學(xué)生堅定理想信念，樹立堅定的馬列主義信仰、對中華民族偉大復(fù)興中國夢充滿信心，堅定樹立道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

參考文獻：

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[2]張偉.紅色英雄文化與社會主義核心價值體系建設(shè)的思考[J].中學(xué)政治教學(xué)參考，2013（06）：10-11.

[3]陳晶瑩. 新時代大學(xué)生英雄觀培育研究[D].廣東海洋大學(xué)，2020.

[4]習(xí)近平. 在國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式上的講話[N].人民日報，2019-09-30（002）.

作者簡介：

陸子信（2002-），女，漢族，江蘇蘇州人，江蘇大學(xué)本科在讀，思想政治教育專業(yè)

基金項目：

江蘇大學(xué)2021年大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目，項目編號：202110299681X