思辨探究

如果你參加一場小型讀書會(huì)活動(dòng)，要用10分鐘的時(shí)間向書友們推薦《約翰·克利斯朵夫》這本書，你會(huì)怎樣說？

思路導(dǎo)引

首先，概括這部小說的故事情節(jié)，用簡單的一小段話讓大家知道講了什么故事，但無須把故事原原本本地都講出來，可以留有一點(diǎn)懸念。接著，思考一個(gè)問題：怎樣引起別人對這部小說的興趣？或者說，你認(rèn)為這部小說有哪些吸引人的地方？針對這些能夠引起讀者興趣的地方，舉一些具體的例子來加以說明。最后，自己試著進(jìn)行完整的口頭表達(dá)，并請同學(xué)或朋友對這次“圖書推薦”進(jìn)行評價(jià)。

用圖畫、表格、思維導(dǎo)圖等形式，整理出約翰·克利斯朵夫的人生軌跡。

思路導(dǎo)引

解答這個(gè)問題的重點(diǎn)在于，我們要對小說的人物、故事、關(guān)鍵情節(jié)有比較清晰的了解?？梢韵扔梦淖钟涗浛死苟浞虻娜松?jīng)歷，包括什么時(shí)間發(fā)生了什么事，涉及的人物有誰，對主人公有什么重要影響等。然后把這些信息用其他形式表現(xiàn)出來，可以用表格羅列，可以用圖畫畫出來，可以做成思維導(dǎo)圖、樹狀圖，等等。

羅曼·羅蘭在《約翰·克利斯朵夫》中塑造了很多人物，你對誰最有話想說？請選擇一個(gè)人物，給他寫一封信。

思路導(dǎo)引

面對這道題，我們首先應(yīng)該清楚，這不是問“小說中你最喜歡誰”，所以選擇的寫信對象不局限于“正面人物”，也可以是一個(gè)“反面人物”，只要對他“有話說”就可以。寫信時(shí)要結(jié)合這個(gè)人物的相關(guān)故事和自己的體會(huì)，來表達(dá)情感和態(tài)度。還可以設(shè)想一個(gè)寫信的時(shí)間和情境，如假設(shè)是在小說中故事發(fā)展到某一階段時(shí)，你寫了這封信，不一定是故事完結(jié)之后說的話。最后，寫作時(shí)注意書信體的格式。