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        啃手指的女兒

        2021-09-23 18:56:51田永蕾
        師道 2021年8期
        關(guān)鍵詞:手指頭手指女兒

        田永蕾

        很多孩子在成長過程中會吮手指、流口水,這是人類嬰幼兒時(shí)期的一種自然生理現(xiàn)象。女兒卻從來沒有出現(xiàn)過這種行為,初為人母的我還稍稍有點(diǎn)遺憾,覺得少了點(diǎn)童真樂趣。

        女兒3歲開始讀幼兒園小班,開學(xué)第一個月,偶然發(fā)現(xiàn)她在啃手指,我童心大起,特意偷拍了她啃手指的視頻發(fā)到微信親友圈,配文:“女兒終于學(xué)會了啃手指,恭喜她有了一個完整的童年?!?/p>

        兩個星期后女兒還在啃手指,我開始生氣了——不衛(wèi)生,沒家教,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立刻批評。女兒的認(rèn)錯態(tài)度很好,從不否認(rèn)自己吃手指的錯誤,“我知道錯了,以后不敢了”“我沒有忍住,下次記住了”。剛開始我很有信心,女兒本身就是聽話懂事乖巧的孩子,啃手指只是一時(shí)好奇,相信過不了多久就能戒掉。

        然而,到了中班時(shí),生活老師私下對我說全班同學(xué)都不吃手指了,就我女兒還啃得津津有味,要求我加強(qiáng)對孩子的衛(wèi)生教育。被老師特意叮囑讓我覺得好丟臉,也意識到必須讓她戒掉這個壞毛病。此后,全家人高度警惕,嚴(yán)防她在家啃。我們上有政策,女兒下有對策,家里啃不了,就在學(xué)校里啃,午休時(shí)躲在被子底下悄悄啃。十個手指甲啃得從上幼兒園開始就沒有剪過,甚至有的還露出粉紅色嫩肉,我又心疼又生氣。每天早上幼兒園門口都有校醫(yī)值班,為入園的學(xué)生測體溫,檢查雙手衛(wèi)生,每次檢查到女兒時(shí)都會叮囑她:“小朋友吃手指不衛(wèi)生,以后不能吃了哦!”有次校醫(yī)說完女兒后,又意味深長地抬頭看了我一眼,周圍好幾位家長都無聲地笑起來,當(dāng)時(shí)我羞得恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。

        如何讓女兒盡快戒掉吃手指的壞習(xí)慣成為我那兩年很焦慮的事情,嘗試了很多“專家”和“過來人”的妙招良計(jì)。如物質(zhì)獎勵誘惑:只要能保持一個星期不啃手指,就帶女兒去吃一次她想吃的西餐或者去兒童樂園盡情玩;威脅恐嚇:搜索甲癬、手指變形的圖片,警告她繼續(xù)啃手指就會變得這么丑,甚至可能得截指;苦口婆心的教育:手指上的細(xì)菌病毒會通過口腔進(jìn)入腸胃,不衛(wèi)生不健康,還會被小朋友嘲笑……然而這些方法要么不起任何作用,要么曇花一現(xiàn)沒有持續(xù)效果。我是黔驢技窮,女兒是照啃不誤。有時(shí)候?qū)嵲谏鷼猓唵未直┑卮蛞活D,挨打后的女兒哭著保證以后再也不吃了,但過不了幾天又故態(tài)復(fù)萌。

        大班時(shí)聽從老師的建議,早上送她上學(xué)時(shí)在她十個手指上涂上雙黃連,中午特意去學(xué)校里再涂一遍,持續(xù)了兩個月卻收效甚微。我問女兒,雙黃連那么苦,為什么還要啃?女兒回答,剛開始啃是很苦,多啃幾次就不苦了。聽得我哭笑不得。因?yàn)榕畠嚎惺种?,家里人也分為兩個陣營:姐姐說吊起來打一頓狠的,保準(zhǔn)以后長記性再不敢啃了,都是我平時(shí)太縱容才養(yǎng)成這毛病的,聽得我委屈又惱火;父親說不要管了,孩子還小,長大了自然就不吃了,說女兒樣樣都好,就是愛啃個手指頭,誰家的小孩能沒個毛病呢?說我太小題大做了。我正無處發(fā)泄,脫口而出:“誰家女孩子這么大了還在啃手指頭?丟不丟人?都是你們慣的!”父親氣得隔天就回了老家。事后,我也追悔莫及,但于事無補(bǔ)。

        整個幼兒園期間,女兒最讓人揪心的還不是啃手指,而是她上中班后睡覺會發(fā)出很響的類似成人的呼嚕聲。醫(yī)生檢查的結(jié)果是腺樣體和扁桃體肥大,建議動手術(shù)摘除,否則會影響大腦發(fā)育和五官特征。權(quán)衡考慮后,我采取了保守治療,給女兒做推拿、貼膏藥、喝中藥,再配合飲食調(diào)理,持續(xù)了兩年。那段時(shí)間最擔(dān)憂的不是她是否啃了手指頭,而且她也并沒有天天、時(shí)刻在大人面前啃,總覺得等她長大一點(diǎn)就好了。哪曾想,漫長的求醫(yī)之路都風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持了下來,一年級后女兒睡覺不打呼嚕了,手指頭卻越啃越上癮,我又開始為這個抓狂了。

        女兒啃手指頭這件事讓我變成了一個脾氣暴躁的媽媽,女兒也慢慢成了一個自卑自閉的孩子,家庭關(guān)系一度緊張。而我也有一種深深的挫敗感,為此埋怨過,找人傾訴過,還在深夜痛哭過,覺得自己這個媽媽做得實(shí)在太失敗了,教育孩子無方??墒鞘虑樵桨l(fā)超出我的掌控,女兒發(fā)展到最后,專挑一些重大場合啃,比如朋友聚會、講臺領(lǐng)讀、興趣班的舞臺表演……因?yàn)榭刂撇蛔∽约嚎惺种?,女兒自己也覺得很丟人,怕惹我生氣,不敢和我待在一起,和我越來越疏遠(yuǎn)。不愿意外出,不愿意見陌生人,不愿意表現(xiàn)自己,雖然品學(xué)兼優(yōu),卻不愿意做任何班干部,拉丁舞明明跳得很好,卻不愿意登臺表演,還常常把自己關(guān)在房間里沉默不語,甚至用筆尖搗自己的手指頭??粗员跋褚涣7N子在女兒的內(nèi)心里生根發(fā)芽,我心急如焚。讀二年級后,女兒越發(fā)懂事,有次毫無征兆地大哭著對我說:“媽媽,我也不想啃手指頭,可我控制不住我自己,我都想拿刀把我的手砍下來……”看著女兒小小年紀(jì)崩潰的狀態(tài),我無比心疼。

        二年級寒假,我也結(jié)束了一地雞毛的家庭關(guān)系,有更多的時(shí)間和精力陪伴孩子,靜下心來反思女兒的教育和成長。我開始深入追究,啃手指會不會是生理缺陷或者是心理疾病的表現(xiàn)呢?懷疑女兒有可能是身體里缺少了某種微量元素,特意帶她到醫(yī)院里抽血檢查,看著五管子鮮紅的血液從女兒血管里抽出來,我心疼地轉(zhuǎn)過頭去,不忍直視。同時(shí),我特意報(bào)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班系統(tǒng)學(xué)習(xí)兒童心理學(xué),專家說孩子長期啃手指可能是缺乏安全感或者家庭氛圍緊張,導(dǎo)致兒童身心不適引起的條件反射。突然間我覺得自己懂了,女兒讀大班后的那兩年,她爸爸創(chuàng)業(yè)受挫,接連失敗,賦閑在家,脾氣暴躁,摔盤子打碗,家庭氛圍壓抑而緊張。我們白天冷戰(zhàn),晚上等孩子睡著了經(jīng)常吵架……這幾年因?yàn)橹T多家庭煩心事牽絆,只顧著憂慮孩子成長中的種種苦惱,解決她一樣又一樣的“毛病”,卻從來沒有將這些表象和深層的家庭問題聯(lián)系起來。以為家庭不和睦只是消耗了成年人的情緒價(jià)值,卻忽略了對孩子的影響。孩子生活在這種壓抑的氛圍中,年紀(jì)小無法表達(dá),會不會換一種方式“發(fā)泄”出來?啃手指是不是真的是缺愛、缺安全感的表現(xiàn)?我已經(jīng)草木皆兵了,去省兒童醫(yī)院花一千塊錢住一晚兒童病房進(jìn)行診斷,將專用儀器戴在女兒頭上,檢測她睡眠狀態(tài)下大腦發(fā)育是否有缺陷;第二天排隊(duì)掛了該院研究兒童心理的專家號,檢測女兒的心理發(fā)育是否健康。女兒全程乖乖配合著做專家提供的十份試題和各種實(shí)驗(yàn),提交答案后,怯生生地問我:“媽媽,這一次是不是就可以檢測出來我哪里病了?我是不是得了精神???”我醍醐灌頂,女兒沒有任何身體不適,就是有啃手指這個壞習(xí)慣戒不掉,我怎么就把孩子帶到了精神科來治療了?太荒唐了!我幡然醒悟,輕聲對她說:“你什么病都沒有,是媽媽做錯了,我們現(xiàn)在就回家。”

        從幼兒園小班到二年級,差不多5年時(shí)光,女兒因?yàn)榭惺种割^在家被我批評嫌棄,在學(xué)校被同學(xué)鄙視嘲笑,小小的心靈承擔(dān)了多少壓力!我開始反思我自己的教育出了什么問題,我為什么如此在意女兒啃手指?我對女兒啃手指的介意,其實(shí)是對自己的不滿。到底是為了讓孩子講衛(wèi)生,還是為了讓別人看到自己把孩子教育得懂衛(wèi)生?這兩者是不一樣的。教育中有一種障眼法就是,當(dāng)我們以為是為了孩子而執(zhí)意要他如何如何時(shí),其實(shí)背后是為了我們自己。所以,還是要清除自己的虛榮心和自卑感,父母不為面子活著,就不會把孩子搞得太累。

        女兒自己是最想戒掉啃手指頭的,可為什么就是戒不掉呢?也許很大程度上和我的強(qiáng)化戒掉要求有關(guān)。孩子行為的改變,思想的成熟,經(jīng)常是需要通過多種途徑一再地促成的。一種意識,從“知道了”到“做到了”,需要重復(fù)刺激,經(jīng)過一次次意識撞擊,才能逐步內(nèi)化為自己的東西。從此每當(dāng)看到女兒啃手指,我一改往日做法。不打,不罵,不制止,只是停下手頭的事情,安靜而溫和地看著她,簡單重復(fù)幾次,女兒就明白她又無意識地在啃手指了,會羞赧一笑,停止動作。我也當(dāng)事情沒有發(fā)生過一樣,馬上繼續(xù)做自己的事情。我明白養(yǎng)成教育不是一朝一夕、一蹴而就的事,如此周而復(fù)始,循環(huán)數(shù)次,女兒也逐漸減少了啃手指的頻率。困擾了5年多的難題,最后不到半年的時(shí)間徹底解決了。我不禁感慨:對孩子的缺點(diǎn)要“視而不見”,只要不涉及危險(xiǎn)和道德,一概不管不說。因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在內(nèi)心比較脆弱,哪怕是很少的否定,都是打擊,都是在“支取”她少得可憐的“自信存款”。不要擔(dān)心孩子,事實(shí)上,各種小毛病只要沒有外界一再刺激,它們在一個身心健康的孩子身上都會慢慢銷聲匿跡,孩子的心靈和他們的肉體一樣,具有強(qiáng)大的自我修復(fù)功能。

        如今,三年級的女兒早已經(jīng)戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,活潑開朗,多才多藝,成績優(yōu)秀,善良感恩,落落大方。我很慶幸最后用了溫和的方式對待女兒啃手指的行為。我們不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去評判一個成長中的孩子,要給她選擇權(quán)、嘗試權(quán)和犯錯誤權(quán),使孩子獲得成長必需的生活經(jīng)驗(yàn),要允許她犯錯,允許她慢慢長大。對于這些小毛病,就把它們看作是成長中的必修課。成長是件緩慢的事,修正一個問題更不能著急。珍惜和孩子相處的每一天,讓每一天都輕松些、愉快些。

        有些事情我們做家長的忘記了,孩子可能也會慢慢忘記了。

        (作者單位:廣東佛山市順德區(qū)杏壇中學(xué))

        責(zé)任編輯???晁芳芳

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