何世亮

真題回放

語文老師陳老師是一位經(jīng)驗豐富的班主任，在指導寫作的時候，她經(jīng)常擬寫“寫作任務(wù)單”，引導同學們關(guān)注生活或?qū)W習中的“痛點”問題，并通過分享自己的生活經(jīng)歷與思考，達到“以文解惑，以文助人”的目的。

下面是陳老師擬定的一份“寫作任務(wù)單”，請你根據(jù)這份任務(wù)單寫一篇作文。

寫作任務(wù)單

“痛點”問題：一些同學內(nèi)心缺乏自信，無論做什么事情都有畏懼感，總感覺到壓力大，覺得自己不可能成功。

寫作目標：或敘寫自己的親身經(jīng)歷，或講述別人的故事，或闡述自己的觀點，讓缺乏自信的同學讀了你的文章后受到啟迪，增強自信，戰(zhàn)勝自我。

寫作要求：

①能對生活做出有價值的思考或建議，忌無病呻吟，忌空洞說教;

②題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇，也不要寫成書信體。

【名師題解】

2021年長沙市中考作文圍繞學生成長過程中出現(xiàn)的“痛點”問題，通過“以文解惑”的方式展現(xiàn)自我思考、解決問題，進而影響他人的過程。從立意上看，本次考題與2020年圍繞“自我成長感悟”的主題，有相似之處。不同之處在于2020年作文題“成長有困惑，愛思才會明”重在“思”的深度，選材范圍非常廣泛，而今年作文雖然主題相似，但“思”的方向有所限定，更貼近學生日常生活。這次的作文依然是熟悉的“成長”主題，那么文章的基本結(jié)構(gòu)其實已經(jīng)很清晰了，可分為四個核心階段：

①成長轉(zhuǎn)變前：交代自己的當下處境、困惑;

②轉(zhuǎn)變的契機：詳細描述促使自我轉(zhuǎn)變的原因;

③轉(zhuǎn)變的過程：表達自己對困難新的認知，具體描繪自我的實際行動;

④轉(zhuǎn)變后：對自我的成長議論、抒情，突出自己的獨特感悟。

“自信”主題的作文有哪些選材方向呢？給大家提供幾個常見的角度。

一、從學習生活中收獲自信。

對于學生來說，學習是最常態(tài)的生活。除了學習書本知識，在面對生活諸多挑戰(zhàn)的過程中，我們也在學習如何成為更好的自己。

例如：①參加學校演講比賽，在努力準備演講稿的過程中收獲自信。

②參加征文比賽，將最真實的內(nèi)心訴諸筆端，勇敢地表達自己，收獲自信。

二、在與人交往的過程中收獲自信。

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。”與人交往的過程中，他們的閃光點會成為灼燒掉你“不自信”外殼的星火，從中攫取力量，收獲自信。

例如：①從親人身上，看到他們處理好家庭、工作和愛好時自信的樣子，收獲自信。

②從同學身上，看到他們挑燈夜戰(zhàn)、自信學習的模樣;看到他們努力奮斗、拼搏時自信的身影;聽到他們在背水一戰(zhàn)時，從內(nèi)心迸發(fā)出的自信的聲音。

③從袁隆平老人身上，看到他在稻田里樸素而堅定、偉大的一生，收獲自信。

三、在積累和實踐的過程中收獲自信。

例如：①從和自然的接觸中體悟自信。像丁香、苔花、梅花等植物，從不會因自卑而放棄綻放，這就是自信的體現(xiàn)。

②從書籍的積累中體悟自信。書中的一句話、一個人，給自己克服怯懦、收獲自信的力量。

滿分作文一

風雪夜歸人

長沙一考生

在風雪中夜歸的少年，總有一種別樣的自信。

北方的冬夜里總能看見漫天大雪，伴著路燈暈黃的光在空中舞動，像是舞者展示著他優(yōu)雅的身姿，十三四歲的少年就在這樣的燈火下夜歸，舞動著自信的青春。

學校的藝術(shù)節(jié)，班級照例要表演節(jié)目，舞蹈不是我擅長的，但少年的自信總能迎接一切挑戰(zhàn)。我練習這段舞已經(jīng)有段時間了，卻未見起色，肢體不協(xié)調(diào)，跟不上節(jié)奏，現(xiàn)在，仍只能歪歪扭扭地跟著音樂胡亂舞動。

“挑戰(zhàn)自己，要有自信！”我在心底里暗暗為自己打氣。

那段日子，放學后我總把自己鎖在舞室里反復練習。一次次脫去校服，一次次換上舞鞋，一次次按動音樂，笨拙的舞者開始了他的練習：時而俯，力求精準復制老師教授的舞步;時而仰，自信優(yōu)雅地面對觀眾的方向;時而轉(zhuǎn)，一條條圓滑曲線在舞室中呈現(xiàn);時而躍，如同雪花在燈火中的一閃。志在高山表現(xiàn)峨峨之勢，意在流水舞出蕩蕩之情。

風雪夜的舞室里，我仿佛看到自己在打破桎梏，破繭重生。

回家，看見遠處的燈火，便覺心中一暖，仿佛行走在莫奈畫中的雪景，周圍的冷寂也似乎充滿了情趣。書房外雪花透過云層飄灑而下，在窗沿上跌落、堆積。梁啟超說：“自信與驕傲有異，自信者常沉著，而驕傲者常浮揚。”我相信勤能補拙，我堅持的力量能遠超任何人的天分，我相信我和這窗外的雪花一樣，在不斷飄飛堆積的過程中，終能撥云見日，乘風而起，“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”。

為時未晚，房門緊鎖，我又一次次在潑墨般孤獨的風雪夜里一展舞姿?？v然在最孤獨的風雪夜里負篋曳屣，踽踽獨行，自信的舞者定能在這樣的雪天里留下清晰可辨的痕跡，那是青春的痕跡。

藝術(shù)節(jié)那天，臺上燈光一片柔和，我伴著這暈黃的光舞動著自信的青春。

【亮點精評與素材解析】

這篇作文主題鮮明，選取的素材也很有代表性。從最初練習舞蹈肢體不協(xié)調(diào)，到舞蹈室里一次次反復練習的艱辛過程，再到最后舞動著自信的青春，整個敘事過程都緊緊圍繞著“自信”的主題來展開。行文中，梁啟超的名言和李白詩句的運用很巧妙，把“自信”這一主旨直接而詩意地呈現(xiàn)了出來。

滿分作文二

我本來可以普通

長沙一考生

既然是夏花，就應(yīng)轟轟烈烈地絢麗一方，任你密雨斜侵，我只華麗綻放。

——題記

和好友一同走出校門，月考結(jié)束的輕松和剛剛元旦晚會的熱鬧，燒成一片似火的晚霞浮在天際，也在我們心里掀起一波一波的欣喜。