最近，“美育將進入中考”的消息一出，引發(fā)了網友熱議。美育是按照美的標準培養(yǎng)人的教育。它讓學生通過學習，提升發(fā)現美、鑒賞美、創(chuàng)造美的基本素養(yǎng)。美更是一種啟蒙，在生活的一個瞬間，讓你的心底感到一種覺醒。平日忙于學業(yè)的我們也許忽略了很多這樣的時刻，那就讓我們回想一下那個發(fā)現美的瞬間。

李奕萱：放假時我經常賴床，每次起床，太陽都已高高掛在天上，一次偶然的機會我與它擁有了一次美的邂逅。我蒙眬的雙眼剛睜開，一束溫和不刺眼的光溜進來，將我喚醒。我跟隨光源，走到了陽臺，一幅如畫的景色映入眼簾。太陽此刻的光芒橙紅微弱，雖不像晌午那般熾熱、火烈，卻綻放出蓬勃的活力。它像個害羞的少女，躲在云朵之后。當它完全展現于世人面前時，我看到了它另一種美麗的樣子——散發(fā)出照亮整個世界的光芒，將萬物喚醒，宣布新一天已經開始。朝陽，有一種無法形容的美，帶給人希望和動力。

程傲雪：我無意間走進一家小店，一個小象擺件瞬間吸引了我。我小心翼翼地拿起它，仔細端詳——這頭陶瓷小象比手掌小些，淺藍色的皮膚，彎曲的長鼻子翹在空中，明媚的笑臉更使它多了幾分俏皮?！鞍Γ@頭小象做得真不錯，可惜右耳破損了！”朋友惋惜地說。我定睛一看，這才發(fā)現小象的右耳缺損了一大塊。要不要買呢？我躊躇著，眼神再次不由自主地看向小象——在其他完整的瓷偶的襯托下，它絲毫沒被搶風頭，反而顯得更獨特。我毫不猶豫地走向它，付了款帶回家。人人追求完美，性格無懈可擊、學習優(yōu)異、長相精致……一切完美的形象，只有在童話、小說里的人物才有可能存在。在我眼中，那些完美看似誘人，卻很虛偽。真實的美，即便殘缺，依然明亮耀眼。

申亞楠：到底什么是美？外貌是最容易被發(fā)現的，但卻并不是衡量美的唯一標準。與其陷入無止境的外貌焦慮中，不如多把時間和精力用在更有意義、回報率更高的事情上：在公交車上給孩子、老年人和孕婦讓座，這是美;在馬路邊撿起垃圾，隨手扔進垃圾桶里，這是美;在工作崗位上認真工作、辛勤努力，這是美;對人有禮貌、講禮儀，這是美;肯定別人的成果，虛心請教，這是美……這些美的瞬間，吸引我們用心觀察生活，感受生活。

葉宸：那天，我在校園里散步，不經意間被眼前的風景攝住了魂魄。當一年之中最濃烈的季節(jié)即將過去，校園里的銀杏樹綻放著屬于她最美的色彩。微風襲過，明黃的銀杏扇葉，似無數的金蝴蝶漫天飛舞，瞬間鋪滿了大地，好像鋪開金色的地毯，邀請我們進入她的世界。我拾起一片葉子，用指尖感受她的生命與紋路，仿佛生命是一道輪回，神秘而又有跡可尋。朵朵白云在藍天上游蕩，我置身于黃色海洋中，抬頭仰望，陽光透過扇葉，為我們留下斑駁倒影，散播著獨屬于秋天的燦爛和靜美。