◇高美蘭

一棵開(kāi)滿白花的樹(shù)，一棵只有花，沒(méi)有葉的樹(shù)。

我躺在樹(shù)下，仰視著滿樹(shù)的白花。這些花我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我敢說(shuō)我們村的人，都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

我身下的泥土潮濕、溫?zé)?。?yáng)光透過(guò)花瓣射在臉上，我瞇著眼想看清云里的花瓣。

花瓣一片片飄下來(lái)，落在身上、臉上。身子頃刻間被白色花瓣覆蓋。我以為樹(shù)上的花瓣全部落在了我身上。當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，這棵樹(shù)依然開(kāi)滿白花。

我想爬到樹(shù)上，摘下一朵白花。當(dāng)我站起來(lái)準(zhǔn)備上樹(shù)時(shí)，樹(shù)突然不見(jiàn)了。我四處尋找，但沒(méi)有。我向遠(yuǎn)處望去，那棵樹(shù)在云里，向遠(yuǎn)處飄去，消失了。

我要去尋找那棵樹(shù)！

我向村口跑去。

你干什么去？母親拉住我的衣服呵斥。

我要去尋找一棵樹(shù)。我甩掉母親的手說(shuō)。

發(fā)哪門(mén)子神經(jīng)？母親擋在前面說(shuō)，去尋找一棵樹(shù)？

是的。我推開(kāi)母親的手說(shuō)，我去尋找一棵開(kāi)滿白花的樹(shù)。

我邁開(kāi)步子，跑起來(lái)。我怕母親不讓我去尋找那棵樹(shù)。

快去割草去。母親大聲喊。

我張開(kāi)雙臂，像小鳥(niǎo)一樣飛起來(lái)。母親的聲音消失在云里。

遠(yuǎn)處傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。讀書(shū)聲是從一片茂密的樹(shù)林中傳出來(lái)的。我朝樹(shù)林飛去。

呀！那棵開(kāi)滿白花的樹(shù)，就在那里！

我收起雙臂，落在樹(shù)下。

你是什么人？竟敢私闖圣地！一個(gè)聲音像閃電一樣炸響。

我，我在尋找一棵樹(shù)。我怯怯地回答，一棵開(kāi)滿白花的樹(shù)。

哪有什么開(kāi)滿白花的樹(shù)！那聲音繼續(xù)說(shuō)，快離開(kāi)，這里哪是你這種野孩子來(lái)的地方。

我再看那棵樹(shù)時(shí)，卻什么也看不到。

我張開(kāi)雙臂，想飛起來(lái)，但腳卻如何也離不開(kāi)地面。我怎么飛不起來(lái)了？身后傳來(lái)狗吠聲。我用力向上飛，終于離開(kāi)了地面。

前面星光點(diǎn)點(diǎn)，我又看到了那棵樹(shù)。

我向星光飛去。

人們?cè)谖宀世_紛的燈光下，扭動(dòng)著身子。他們的身體忽而拉長(zhǎng)，在地上扭動(dòng)；忽而三頭六臂，嚎叫不止。

我也加入了進(jìn)去，像狼一樣嚎叫。

這些人怎么都成了骷髏？我看了一下自己的手。手上的皮肉慢慢在枯萎，頭發(fā)開(kāi)始脫落，牙齒也松動(dòng)了。

?。∥以谧鍪裁?？那棵樹(shù)呢？

哪里還有什么樹(shù)？

不！我要去尋找那棵樹(shù)，那棵開(kāi)滿白花的樹(shù)。我張開(kāi)雙臂，準(zhǔn)備飛走，但雙臂僵硬。我向前跑，但腿邁不開(kāi)步子。我再看那群人，一個(gè)個(gè)披頭散發(fā)，瘋狂地舞著。突然他們向我跑來(lái)。

抓住他，抓住他！

我拼命地扇動(dòng)雙臂，我不能待在這里，變成僵尸。我要去尋找那棵樹(shù)。

來(lái)，來(lái)，再干一杯。

窗內(nèi)的碰杯聲吸引了我，我貼著玻璃向里看，我看到了那棵樹(shù)。碰杯聲是從樹(shù)下響起的。我收起雙臂，站在了樹(shù)下。

白花如寶石般閃耀。我拿起桌上的一只酒杯，準(zhǔn)備與他們碰杯，可發(fā)現(xiàn)他們拿著的不是酒杯，而是一枚枚圖章。

他們手腕上銀光閃閃的是什么？頭上銀光閃閃的又是什么？他們竟然看不到？

來(lái)，來(lái)，這枚給你。

我不要。我向后退去。我看清了他們手腕上銀光閃閃的是什么，頭上銀光閃閃的是什么。

那棵樹(shù)不見(jiàn)了，寶石般閃耀的白花消失了。

那棵樹(shù)到底在哪里？我有些迷茫。我向遠(yuǎn)處望去。

夜空中，我看到一縷亮光，我向亮光飛去。

湖面上波光粼粼，那亮光是從樓閣里射出來(lái)的。

我站在亮光下，仰視前方。

你是誰(shuí)？竟敢私闖皇宮？

一個(gè)蒼老的聲音從亮光中響起。我驚出一身冷汗，我是在頤和園？

我在尋找一棵樹(shù)，一棵開(kāi)滿白花的樹(shù)。

你是說(shuō)我的白玉蘭？

我不知道是不是白玉蘭，我不認(rèn)識(shí)白玉蘭。我說(shuō)。

1.2.3 授課形式 對(duì)照組：授課形式為以小組為單位，圍繞帶教老師布置的一系列問(wèn)題同學(xué)們進(jìn)行討論。在提問(wèn)的過(guò)程中，要求每位學(xué)生均發(fā)表自己的意見(jiàn)，意見(jiàn)不一致時(shí)可以辯論，教師在一邊授課的同時(shí)一邊幫助每位同學(xué)理解問(wèn)題，并將問(wèn)題展開(kāi)思路，做出總結(jié)，教師在此過(guò)程中起到導(dǎo)向作用。在遇到重點(diǎn)、難點(diǎn)以及大家對(duì)某個(gè)問(wèn)題有異議時(shí)著重講解，并加以點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見(jiàn) 。

它就在那里。老太婆向黑暗中指了指。

這不是我要找的樹(shù)。這些樹(shù)的花是紅的，鮮血一樣紅。

大膽！老太婆大喊，來(lái)人，給我拿下！

我張開(kāi)雙臂，向上飛，但怎么也飛不起來(lái)。我的腿被人抓住了——

放開(kāi)我，放開(kāi)我！

我拼命地把腿掙脫出來(lái)。周?chē)谄崞岬?，看不?jiàn)一絲光亮。

腳下是無(wú)盡的深淵。一股冷風(fēng)吹來(lái)，我打了個(gè)寒戰(zhàn)。一股寒風(fēng)刺進(jìn)我的骨髓。

我是找不到那棵樹(shù)了。我向深淵跳了下去……

爺爺，吃飯了。

我睜開(kāi)眼，我站在我面前叫我爺爺。

我躺在潮濕、溫?zé)岬牡厣?，看著一?shù)的白花。