本刊編輯部

眾所周知，教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三個組成部分，缺一不可。許多家長認為，社會教育應該由學校負責，或者花錢送孩子去夏令營，或者等孩子長大了再說，總之是不重視。其實，社會教育對孩子的成長十分重要，如果開展得好，能極大地促進學校教育和家庭教育。王女士帶兒子小洋參加親子換書會，就收獲了驚喜。

一個偶然的機會，王女士帶小洋參加了一場親子換書會。

所謂親子換書會，就是十幾個孩子聚在一起交流課外閱讀的心得，對自己讀過的好書進行推薦演講，然后根據(jù)興趣相互交換閱讀。

開始，小洋對這樣的活動不感興趣，因為他壓根兒不喜歡課外閱讀。但是，坐在會場上聽別人積極發(fā)言，對圖書的內容、封面、作者、裝幀等侃侃而談，小洋漸漸被同化了，也想站在大家面前做一回推薦人。為了表現(xiàn)好一點，他認真做了功課。他除了認真閱讀圖書，還詳細了解作者和寫作背景，查看相關書評，然后多次修改推薦詞。

第一次做推薦人，小洋發(fā)揮得不錯，大家都被他的推薦詞感動了，紛紛要求與他換書。

有了第一次成功，小洋信心大增，以后每個周末都去參加親子換書會。親子換書會讓小洋看到了讀書的魅力，認識了一群尊重圖書、熱愛閱讀的小伙伴。他主動去書店篩選好書、專注地閱讀，學會了深層閱讀并樂在其中。

王女士驚喜地發(fā)現(xiàn)，不知不覺間，小洋發(fā)生了脫胎換骨的變化，從一個做事被動、想法簡單、性格急躁的孩子，變成了一個做事主動、愛思考、善于表達的孩子，學習成績、寫作水平、口語交際都有了很大的進步。

最讓王女士感動的是，通過閱讀，小洋居然懂得了理解媽媽，當眾表示以后會尊重媽媽的意愿，不再叛逆，不再反感媽媽的嘮叨。

本刊認為，所謂家庭教育、學校教育、社會教育，其實只是分工不同，在現(xiàn)實生活中它們是緊密相連且互相影響的。在學校和家庭之外給孩子搭建一個小小的社會舞臺，讓孩子增長見識、開闊胸襟、預習社會規(guī)則，對其健康人格的形成具有重大意義，而且會帶動學校教育和家庭教育踏上更高臺階。

家長朋友們，您支持孩子參與社會活動嗎？您給孩子搭建過怎樣的社會舞臺？歡迎通過本刊微信公眾號參與討論。

【編輯：陳彤】