彭蠲

假如我是一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我會(huì)希望孩子上什么樣的幼兒園？

那首先園所硬件條件要好，設(shè)施要好，師資一流，保育教育理念先進(jìn)。優(yōu)質(zhì)、普惠，還得近，步行可達(dá)。

群眾電話來訪是這么表達(dá)的，作為教育行政管理部門，我們也是在朝這個(gè)方向努力著的。

2020年1月，高新區(qū)剛剛接手直管園社會(huì)事務(wù)。作為剛組建的部門，公共服務(wù)局正招兵買馬組建隊(duì)伍的時(shí)候，市政府和市教委來了任務(wù)：小區(qū)配套幼兒園治理100%、公辦率50%、普惠率80%。

我們從各個(gè)渠道得知，一些片區(qū)由于普惠性幼兒園學(xué)位太少，家長(zhǎng)們要么選擇就近的高價(jià)幼兒園，要么把孩子送到更遠(yuǎn)的地方就讀。家長(zhǎng)們?cè)趤黼妬碓L中，無不渴求增設(shè)普惠性幼兒園學(xué)位?！叭雸@難、入園貴”，這句話不僅僅只是文件上的6個(gè)字，還是擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)。改變現(xiàn)狀迫在眉睫。

作為高新區(qū)公共服務(wù)局的學(xué)前教育工作人員，我趕緊清點(diǎn)“家底”：35所待治理幼兒園、公辦在園幼兒占比28.6%、普惠在園幼兒占比68%。而我們的時(shí)間，只有不到一年。

“‘轉(zhuǎn)普吧！”我們對(duì)幼兒園做工作，可辦園方都面露難色。其實(shí)我也很理解他們，知道他們的難處——股東的投入、房租、運(yùn)行、品質(zhì)、師資，壓力重重。

國(guó)家的政策、上級(jí)的任務(wù)、群眾的需求、幼兒園的抗拒，像一座大山，橫亙?cè)谖覀兠媲啊?/p>

高新區(qū)管委會(huì)高度重視，我們局成立專門班子，各部門通力協(xié)作，市教委更是不遺余力幫忙指導(dǎo)，上下一心，我們都拼了。我們教育管理科人手緊張，在最后沖刺的階段里，我們開了4次部門協(xié)調(diào)會(huì)、7次政策宣講會(huì)，分頭約談了20所幼兒園、7家開發(fā)商，平均每個(gè)人每天要談4次，累計(jì)單獨(dú)約談了200多次。最高峰的時(shí)候，來我們工位的人絡(luò)繹不絕。在工作推進(jìn)最困難的時(shí)候，我們?cè)萑脒^焦慮，也感到過迷茫和無助，但只要有一點(diǎn)可能，我們都全力以赴。

談判艱難進(jìn)行，要讓幼兒園明白“轉(zhuǎn)普”是大勢(shì)所趨，又要“一園一策”給幼兒園想辦法，解決他們轉(zhuǎn)普的困難。要對(duì)開發(fā)商“動(dòng)之以情、曉之以理”，又要趕緊把回購(gòu)回收的各個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好，一旦簽約，馬上走付款、過戶流程。周一到周五約談?dòng)變簣@、開發(fā)商，協(xié)調(diào)各部門，工作日下班后和周六周日就加班做報(bào)表、寫材料、做資料。就這樣不顧一切忙了幾個(gè)月，終于慢慢迎來了曙光。不想“轉(zhuǎn)普”的幼兒園思想松動(dòng)了，不想賣場(chǎng)地的開發(fā)商簽約了，甚至曾經(jīng)特別頑固、拒不溝通的幼兒園，主動(dòng)打電話來說要“轉(zhuǎn)普”了。

“現(xiàn)在幼兒園學(xué)費(fèi)降了好多，太謝謝你們了！”“我們從陳家橋轉(zhuǎn)回到家門口來上幼兒園，現(xiàn)在孩子終于不用起那么早了?！比罕婇_心的心情在電話里傳遞。還有的群眾寫了圖文并茂的數(shù)千字感謝信，送來了鮮紅的錦旗表達(dá)感謝。雖然工作很辛苦，但每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就從心里涌出一股甜來，就像小時(shí)候作業(yè)寫得好，在班上被老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，有點(diǎn)驕傲，有點(diǎn)害羞，還有點(diǎn)“下次我還會(huì)做得更好”的躊躇滿志。

群眾的認(rèn)可，是對(duì)我們工作最大的鼓勵(lì)。懷著這樣的心情，我們繼續(xù)投入到擴(kuò)大普及普惠學(xué)前教育資源惠及面，提升幼兒園保育保教質(zhì)量上。

我心里時(shí)常問自己：什么是初心？初心就是出發(fā)時(shí)的目標(biāo)、誓言和承諾。作為基層工作人員，我的初心就是全心全意為人民服務(wù)。為民所想，急民所急，朝辦人民滿意教育的方向不懈努力。只要初心在，所有付出與努力都覺得美好。

（作者單位系重慶市高新區(qū)公共服務(wù)局）