孩子是家庭的希望，孩子的健康成長(zhǎng)需要父母的精心呵護(hù)和用心陪伴。聰明的父母懂得，在孩子成長(zhǎng)的不同階段，注意培養(yǎng)安全感、儀式感和界限感，為孩子的幸福人生奠基。

一.培養(yǎng)安全感。

孩子的安全感首先來(lái)自于母親。胎兒從母親的子宮里剝離的那一刻起，恐懼和不安就開(kāi)始伴隨著他。他用啼哭宣告自己的到來(lái)，也傳遞著需要被保護(hù)的信號(hào)。這時(shí)候，媽媽用甘甜的乳汁喂養(yǎng)他，用溫暖的雙手輕撫他，用慈愛(ài)的眼神看著他，這些都能給這個(gè)嬌嫩的生命帶來(lái)安全感。隨著時(shí)間的推移，孩子年齡的增長(zhǎng)，他對(duì)母親的依賴也與日俱增，吃飯、穿衣、出門，樣樣都離不開(kāi)媽媽的關(guān)懷和照顧。俗話說(shuō)：“小娃見(jiàn)了娘，無(wú)事哭三場(chǎng)?！?這種對(duì)母親的依賴和依戀，就是孩子對(duì)安全感的渴望。

孩子的安全感也需要父親的給予母。愛(ài)如水，父愛(ài)如山。孩子在嬰兒時(shí)期的安全感主要來(lái)自母親，但隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的體能、認(rèn)知、心智水平不斷發(fā)展，他們對(duì)外界事物的探索不但延伸，遭遇的挑戰(zhàn)和挫折也將不期而至。這時(shí)候，父親的主動(dòng)作為就顯得尤為重要人。教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課<走一步，再走一步>，作者是美國(guó)作家莫頓·亨特，課文講述了自己小時(shí)候經(jīng)歷的一件事：小體弱膽小的我，有一次跟隨伙伴們出去爬山崖，結(jié)果天黑了，伙伴們都順利的爬上去，又爬下來(lái)，只有我在懸崖上急得大哭。后來(lái)，父親打著手電筒，站在山腳下沉穩(wěn)的告訴我不要怕，按照他指示的方法，走一步，再走一步，最終成功脫險(xiǎn)?？梢哉f(shuō)，小莫頓這次遇險(xiǎn)脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，跟父親的安慰和鼓勵(lì)分不開(kāi)，這就是來(lái)自于父親的安全感。

孩子的安全感更需要和睦的家庭關(guān)系。家是心靈的港灣，溫馨的家庭環(huán)境，和睦的家庭關(guān)系能夠給孩子帶來(lái)很大的安全感。在一個(gè)溫馨和睦的家庭里，母親的溫柔呵護(hù)，父親的積極指引，就像陽(yáng)光雨露，滋養(yǎng)著孩子，讓他們茁壯成長(zhǎng)。然而，現(xiàn)實(shí)中有很多家庭矛盾重重，自然帶來(lái)了很多的問(wèn)題孩子。有的母親總在抱怨，過(guò)于焦慮，在頻繁的訓(xùn)斥指責(zé)聲中，孩子不知所措。有的父親經(jīng)常酗酒、打牌，甚至家暴，弄得家里雞犬不寧，孩子哪來(lái)的安全感？

二.培養(yǎng)界限感.

很多的中國(guó)家庭缺少的，就是一種恰到好處的界限感。他們的愛(ài)，把自己累得筋疲力盡，可到頭來(lái)，卻只是感動(dòng)了自己。貝倫·沃爾夫在《如何才能幸福》寫道：“我是愛(ài)你的，所以請(qǐng)你按照我喜歡的方式做事?！笔前?，所有的“為你好”，實(shí)際上是“為我好”，本質(zhì)是界限感的缺失?！稛o(wú)聲告白》里，伍綺詩(shī)這樣寫道：“父母越是關(guān)注你，對(duì)你的期望越高，他們的關(guān)心像雪一樣不斷落到你的身上，最終把你壓垮。”

沒(méi)有活出自己的父母，總想控制孩子的人生。去年，綜藝節(jié)目《我家那小子》開(kāi)播?？赐旯?jié)目，很多觀眾感慨，一個(gè)母親竟然能愛(ài)兒子愛(ài)到如此“瘋狂”。在節(jié)目中，朱同學(xué)的媽媽無(wú)不自豪地說(shuō)：“這么多年來(lái)，不管兒子去哪里拍戲，她都要不辭辛苦為兒子做飯;為了兒子不上火，她每天都四點(diǎn)起床，為兒子熬梨湯?！泵鎸?duì)鏡頭，朱媽媽“動(dòng)情”地說(shuō)：“我是用整個(gè)生命去對(duì)我的兒子的”“我完全沒(méi)有自我，我在家的位置，就是兩個(gè)菲傭……”可是這樣深情的愛(ài)，朱同學(xué)真的感到幸福嗎？為了不傷媽媽的心，他一次次妥協(xié)，可是母親密不透風(fēng)的愛(ài)，早已變成沉重的枷鎖，讓他感到壓力，感到窒息。如今，40歲的他依然孑然一身，他的姐姐也因?yàn)閶寢尩挠绊懗闪丝只橐蛔?。可?jiàn)，沒(méi)有界限感的控制，都成了最深的“詛咒”，滲透到孩子人生的每個(gè)角落。

父母之愛(ài)子，必將為之計(jì)深遠(yuǎn)。父母退一步，孩子才能邁出一步。既然不可能替代孩子成長(zhǎng)，更無(wú)法保護(hù)孩子一輩子，何不早早放手，讓孩子學(xué)會(huì)長(zhǎng)大？

所有沒(méi)有界限感的愛(ài)，都是一種傷害，它把愛(ài)當(dāng)成了恒久的占有，忘我的自私。這樣的愛(ài)越多，對(duì)孩子心理邊界的侵犯越強(qiáng)，久而久之，孩子便成為一個(gè)無(wú)法獨(dú)立的“巨嬰”。所有的愛(ài)都需要距離，孩子與你再親密，也終歸是兩個(gè)獨(dú)立的生命。學(xué)會(huì)尊重孩子的隱私，無(wú)論多小，都把他當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體。懂得傾聽(tīng)孩子的聲音，我們才能用孩子需要的方式去愛(ài)他們，而不是用我們需要的方式去愛(ài)他們。

人與人就像寒冬里的刺猬，互相靠得太近，會(huì)覺(jué)得刺痛;彼此離得太遠(yuǎn)，又覺(jué)得寒冷。最好的親子關(guān)系就是親密而有間，保持界限感。真正的愛(ài)，不是折斷孩子的翅膀，讓他永遠(yuǎn)活在父母制作的溫室中，而是給孩子插上翅膀，讓他迎風(fēng)飛翔。

三.培養(yǎng)儀式感

培養(yǎng)儀式感就是用心對(duì)待生活中那些看似平凡的小事。比如開(kāi)學(xué)時(shí)，新課本發(fā)下來(lái)，有的同學(xué)直接就開(kāi)始用，有的同學(xué)卻在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下細(xì)心地給書包上封皮，有些家長(zhǎng)還會(huì)為孩子設(shè)計(jì)封皮。包書皮既能防止課本被磨損，也是新學(xué)期開(kāi)始前的小儀式，讓孩子意識(shí)到，從現(xiàn)在起，要端正態(tài)度，好好迎接新學(xué)期，之后，孩子每次看到書皮，都會(huì)聯(lián)想到自己開(kāi)學(xué)時(shí)的決心。偶爾的驚喜和儀式感是給孩子最好的“富養(yǎng)”。

1、儀式感為孩子注入安全感。爸爸媽媽給孩子的儀式，可以是每天出門前的擁抱，是臨睡前的一句晚安、一個(gè)故事。睡前故事能夠有效地解決孩子不按時(shí)睡覺(jué)的問(wèn)題。每天晚上睡覺(jué)前，大人握住孩子的手，念圖畫書給他聽(tīng)。父母的陪伴會(huì)讓孩子感到安心，一個(gè)有趣的睡前故事不僅能幫助孩子更好的入眠，也會(huì)帶給孩子安全感，使親子關(guān)系更加融洽?！?/p>

2、儀式感讓孩子擁有清晰目標(biāo)。在孩子過(guò)生日時(shí)，為他舉辦一個(gè)儀式。生日前幾天，和孩子聊一聊，讓孩子意識(shí)到，他即將長(zhǎng)大一歲，新的一歲，需要有點(diǎn)新變化，設(shè)定一個(gè)新目標(biāo)。這樣的儀式既能帶給孩子目標(biāo)感，也賦予他們使命感，孩子會(huì)認(rèn)為這是我必須要做到的事情。

3、儀式感給孩子一份美好回憶。別缺席那些對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)充滿儀式感的日子，家長(zhǎng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、匯報(bào)演出等。在這些活動(dòng)中，孩子特別渴望被人重視，家長(zhǎng)的出現(xiàn)會(huì)讓孩子對(duì)自己充滿信心和認(rèn)同感。而這些看似平凡的日子，會(huì)成為我們和孩子共同的美好回憶。

4、儀式感提升家庭的幸福感。不僅孩子需要儀式感，婚姻生活也需要。尤其是在孩子出生以后，我們對(duì)孩子事事上心，對(duì)自己卻越來(lái)越隨意，結(jié)婚前的詩(shī)和遠(yuǎn)方被生活的一地雞毛取代。儀式感使愛(ài)情得以保鮮，也讓孩子從中感受到爸爸媽媽是相親相愛(ài)的，我們的家庭很幸福。

陪伴，是最長(zhǎng)情的告白。高質(zhì)量的陪伴才能給予孩子更多的愛(ài)和自由。希望所有的父母都能在教育孩子的過(guò)程中，注意培養(yǎng)安全感、儀式感和界限感，為孩子的終身幸福奠基。

湖北省麻城市南湖中心學(xué)校?王俊全