張鈺涵

我是一棵大樹，生長在美麗的荊臺(tái)小學(xué)。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿過薄霧、灑向大地時(shí)，調(diào)皮的小鳥在我身上飛來蹦去：“起床了！起床了！”我打了一個(gè)長長的呵欠，從睡夢中醒來。露珠哥哥幫我洗臉，微風(fēng)姐姐為我梳頭，美好的一天又開始了。

霧漸漸散去，老師和孩子們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)校園。看到他們?nèi)缁ǖ男δ?，我情不自禁地開始跳舞，身上的葉子“嘩嘩”作響，好像在為我唱和呢。

“丁零零——”溫柔的女聲響起來：“同學(xué)們，上課時(shí)間到了，請迅速回到教室，準(zhǔn)備上課?！蓖瑢W(xué)們跑進(jìn)教室，不一會(huì)兒，就響起了瑯瑯的讀書聲。

聽——

“從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮；從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的一只乳燕……”這是六年級(jí)的學(xué)生在誦讀《中華少年》這篇課文。他們是那么投入，那么富有激情！清脆的童聲如靈泉般涌來，令我陶醉其中。此時(shí)，風(fēng)兒不吹了，小鳥不唱了，小螞蟻靜靜地躺在我的身上……

“丁零零——”溫柔的女聲又響起來：“同學(xué)們，課外活動(dòng)時(shí)間到了，請大家休息一下。”孩子們奔出教室，校園里一片沸騰。

看——

綠茵茵的足球場上，足球在足球小將們的腳下歡快地滾動(dòng)著。足球小將們一會(huì)兒勾球、一會(huì)兒傳球、一會(huì)兒帶球過人，你追我趕，好不激烈?！翱?，射門！”球飛起來了，“砰”的一聲砸在我身上，真疼啊！一個(gè)高個(gè)子男生飛奔過來撿起球，一臉愧疚地向我鞠躬：“對不起，大樹爺爺?！?/p>

一群小姑娘簇?fù)碓谝黄穑瑏淼轿疑硐绿罄K。一個(gè)“馬尾辮”和穿紅格子上衣的女孩兒負(fù)責(zé)搖大繩：“1——2——3——上！”一個(gè)瘦瘦的女孩兒和一個(gè)臉上有酒窩的女孩兒跳了進(jìn)去?！拔襾砹耍　庇钟幸粋€(gè)小個(gè)子女孩兒嘻嘻哈哈地跳了進(jìn)去……她們一齊跳起，一同落下，動(dòng)作協(xié)調(diào)有序。

“嗚嗚——”誰在哭？我四處張望，才發(fā)現(xiàn)有個(gè)小男孩兒在乒乓球桌旁哭個(gè)不?！麆偛庞昧^猛，把球抽破了。這時(shí)，鄰桌的大哥哥從兜里掏出一個(gè)乒乓球，扔給小男孩：“送給你。”小男孩這才破涕為笑。

夕陽親吻西山的時(shí)候，孩子們背著書包，陸續(xù)走出學(xué)校。我抖抖身子，和他們告別：“明天見，孩子們?！?/p>

真好，我是一棵樹——一棵快樂的大樹。

指導(dǎo)老師 羅榮

名師點(diǎn)評(píng)

本文結(jié)構(gòu)緊湊，首尾呼應(yīng)，整篇文章渾然一體?！拔摇笔且豢蒙L在校園里的大樹，每天聽同學(xué)們認(rèn)真地讀書，看同學(xué)們快樂地玩耍，其間有一些精彩的場面描寫，使人能感覺到一種盎然的生機(jī)，表達(dá)了“我”對校園生活的熱愛，以及對美好生活的歌頌。