何思莼

我們的生活不會(huì)時(shí)時(shí)陽(yáng)光普照，陰云密布時(shí)更要保持初心，仰望蒼穹。

——題記

步入九年級(jí)后，一次次考試，漸漸讓我開(kāi)始懷疑自己。成績(jī)不理想，排名靠后。好像我一夜成名，又一夜之間敗得徹徹底底。昔日的優(yōu)勢(shì)不復(fù)存在，曾經(jīng)屬于我的榮耀與光芒，似乎也被蒙上了一層陰影，我整個(gè)人不再閃亮。那些我從前輕輕松松超過(guò)的人，現(xiàn)在也輕輕松松超過(guò)了我。

于是，我常在寫(xiě)完作業(yè)的凌晨，思考為什么我會(huì)跌落到如此糟糕的境地。明明在暑假刻苦學(xué)習(xí)，上課時(shí)也學(xué)得很認(rèn)真，明明在努力地向前奔跑，可為什么成績(jī)卻不盡如人意？這樣下去，我怎么可能考上心儀的高中？為什么我越想前進(jìn)，卻越跑不快？

清晨六七點(diǎn)的陽(yáng)光照耀著大地，天空蔚藍(lán)，鳥(niǎo)兒歌唱。一切都是歲月靜好的模樣。正當(dāng)我很投入地早讀時(shí)，余老師把我叫了出去。她親切地說(shuō)：“成績(jī)出來(lái)了，你心里肯定很難受吧！畢竟不是很理想?！蔽业拖铝祟^，用苦澀的笑容掩飾眼里的淚花。她接著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，換一種方法試試，再加把勁兒，不必把自己逼得太緊，也別執(zhí)念太深，只要不忘初心，努力了，就不后悔。你說(shuō)對(duì)嗎？”

初心？我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，我的初心不就是拼盡全力嗎？何時(shí)成了為了得到夸獎(jiǎng)而努力，為了讓他人欽羨而學(xué)習(xí)？余老師的話點(diǎn)醒了我。我應(yīng)該不忘初心地奮斗，做我想做的事。那一刻，迷霧終于散開(kāi)，我的初心在熠熠閃耀。陽(yáng)光圍繞著我，我終于看清了前進(jìn)的方向。

于是，我不再沉迷于失敗后的悲傷，而是秉承初心，不斷分析問(wèn)題出在哪里。我依舊在向前奔跑，但是我嘴角含笑，心中有夢(mèng)，眼里有光。

九年級(jí)的每一天我都過(guò)得忙碌且快樂(lè)。我會(huì)在吃飯的時(shí)間追趕著老師大膽問(wèn)問(wèn)題，會(huì)在課間靜靜地復(fù)習(xí)功課，或者和同學(xué)討論難題。我每一天都過(guò)得很充實(shí)！我踩著星光，跨越銀河，在初心的指引下，不斷前行，我的征途是星辰大海！

我將時(shí)刻不忘初心，在初心的引領(lǐng)下，奔赴屬于我的天地！

（指導(dǎo)老師 余東芳）

簡(jiǎn) 評(píng)

美好的終點(diǎn)是人們向往的，誰(shuí)不渴望路的盡頭鮮花怒放？比終點(diǎn)更重要的，卻是一路的風(fēng)光。能感悟到這一層，其實(shí)并不容易。作者將這番曲折的心路歷程寫(xiě)得很生動(dòng)。考試的壓力、學(xué)業(yè)的繁重、內(nèi)心的糾結(jié)、前途的茫然……對(duì)于一個(gè)追求上進(jìn)卻屢遭挫敗的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些無(wú)疑像布滿整片心空的陰霾。老師的一番開(kāi)導(dǎo)，讓作者茅塞頓開(kāi)，此處的心理活動(dòng)刻畫(huà)得很生動(dòng)。適當(dāng)?shù)木拔锩鑼?xiě)渲染了氣氛，烘托了心情。該文語(yǔ)言富有感染力，透過(guò)文字能感受到撥開(kāi)云霧見(jiàn)天日的豁然開(kāi)朗，感受到作者重拾信心策馬揚(yáng)鞭的激情，感受到少年成長(zhǎng)蛻變的欣喜。懷揣初心，執(zhí)著前行，便能收獲一路風(fēng)光。

（余東芳老師）