陳玉青

（漳州衛(wèi)生職業(yè)學院，福建 漳州 363000）

基礎護理實訓室是護理專業(yè)學生學習護理基本技能、培養(yǎng)護士基本素質(zhì)的場所。護理操作臺柜是實訓室存放實訓用物和護生進行各項護理操作必備的設施之一。傳統(tǒng)的實訓室操作臺柜設計一般是多層的高柜（只有儲物功能）或矮柜，適用于傳統(tǒng)的用物管理及用物準備模式。傳統(tǒng)用物管理模式護生幾乎不參與用物準備與管理,不利于學生動手能力的培養(yǎng)。根據(jù)臨床工作中各項護理操作都需要自己備物的實際情況，我們設計了一種多功能基礎護理實訓室操作臺柜，力求實現(xiàn)教學與臨床接軌。

1 多功能操作臺柜結(jié)構(gòu)設計

多功能操作臺柜結(jié)構(gòu)包括臺面、柜體和柜底，大小為160 cm×60 cm×80 cm。制作材料選用厚度為2 cm的生態(tài)板。頂部臺面尺寸為160 cm×60 cm，為護理實訓操作臺面及課桌。柜體內(nèi)通過水平隔板分隔成從上到下依序分布的置物層、抽屜層和模型層。置物層通過豎直隔板分隔成開口朝向柜體前后面的置物腔和開口朝向柜體右側(cè)面的垃圾腔。置物腔大小為135 cm×60 cm×22 cm，分隔為45 cm×60 cm×22 cm的左腔和90 cm×60 cm×22 cm的右腔，以防止操作臺面變形，可放置書包和實訓設備；垃圾腔尺寸為25 cm×60 cm×22 cm，內(nèi)設有類似于鍵盤屜的可推拉的活動板，活動板上沿柜體從前到后方向依序設有用于放置生活垃圾桶、醫(yī)療垃圾桶及銳器盒的3個凹槽（圖1）。抽屜層大小為160 cm×60 cm×21 cm，均分成3個小抽屜，分類放置各類護理實訓用物。模型層大小為160 cm×60 cm×28 cm，內(nèi)設有用于存放基礎護理模擬人及注射模型等的1個大抽屜。柜底高7 cm，設計有6個萬向輪帶前后左右4個腳剎，方便移動多功能操作臺柜。上層左側(cè)板上設有1個掛洗手液的支架和1個以上的掛鉤（圖2），可掛置小毛巾等。

圖1 多功能基礎護理實訓室操作臺柜結(jié)構(gòu)示意圖

圖2 多功能基礎護理實訓室操作臺柜左側(cè)結(jié)構(gòu)示意圖

2 多功能操作臺柜的使用

2.1 置物腔外側(cè)可放置書包等學生用品，內(nèi)側(cè)左腔放置治療盤，右腔放置儲槽、吸痰器、霧化吸入器、推注泵、輸液泵等設備。垃圾腔可放置生活垃圾桶、醫(yī)療垃圾桶和銳器盒。

2.2 左抽屜層放置無菌物品（口護包、鼻飼包、導尿包）及其他耗材（無菌手套、棉簽、棉球、紗布、注射器、輸液器、一次性灌腸袋、吸氧管、吸痰管、吸水管、止血帶、一次性墊巾、一次性氧氣霧化吸入器等）。

2.3 中抽屜層放置各類器械，如治療碗、彎盤、持物筒、持物鉗、止血鉗、鑷子、剪刀、開瓶器、不銹鋼量杯、不銹鋼口杯、消毒瓶架（置安爾碘、酒精瓶、砂輪瓶）等。

2.4 右抽屜層放置其他物品及耗材，如水溫計、鐵夾子、手刷、玻璃量杯、手電筒、石蠟油瓶、碘甘油瓶、30%乙醇、過氧乙酸、肥皂液、冰袋、熱水袋、膠布、橡皮圈、別針、扳手、氧氣表、濕化瓶等。

2.5 模型層存放基礎護理模擬人及各種注射模型、男性導尿模型等。

3 多功能操作臺柜的優(yōu)點

3.1 可實現(xiàn)理論實踐一體化授課。多功能操作臺柜的臺面是護生護理實訓操作臺，也可作為課桌使用，配上椅子后可用于理論教學，這樣能同時滿足基礎護理實訓室兼理論實踐一體化授課教室2個功能，使教室功能多樣化。

3.2 使實訓室更加整齊美觀。置物腔對側(cè)存放學生書包等物品；模型柜存放模擬人及各種模型；垃圾腔很好地收納了護生在實訓過程中產(chǎn)生的垃圾和銳器，在護生操作時可拉出使用，操作后推回與側(cè)板齊，美觀實用，且不占用臺面的空間，避免了實訓室雜亂無章。

3.3 有利于培養(yǎng)護生的主動學習和動手能力。置物腔前部及抽屜層分類放置護理實訓物品，特別是無菌物品獨立放置，符合臨床治療室物品定置管理要求，實現(xiàn)護理教學中護生自行組盤的備物模式，使護生在實習和工作中更好更快地適應臨床角色的轉(zhuǎn)換。

3.4 可實現(xiàn)操作臺柜的快速有效移動，節(jié)約人力和時間。常規(guī)多功能操作臺柜是放置在每一組床單元床尾處，在模擬病房有限的空間里實現(xiàn)仿真臨床治療室操作臺功能。每組護生1個床單元、1部治療車加上1張多功能操作臺柜，形成1個護理實訓單元，方便護生操作及老師指導。在鋪床、隔離技術(shù)等不需要使用操作臺面時，可將臺柜移至靠墻邊放置，增加實訓室空間。采用理論實踐一體化授課時，可集中移動臺柜于實訓室中央。因此，使用多功能操作臺柜改變了傳統(tǒng)的實訓室用物管理模式及護生實訓操作用物準備模式，同時還能滿足基礎護理實訓室兼理論實踐一體化授課教室2個功能。

3.5 方便護生操作后洗手及清理臺面。左側(cè)板上設置支架掛洗手液，方便護生備物操作前后洗手；粘鉤掛小毛巾，便于清潔臺面。

多功能操作臺柜功能多樣，滿足實訓用物分類定置管理的需求，護生自行組盤備物，有利于培養(yǎng)護生良好的行為習慣和職業(yè)素養(yǎng)，提高了動手能力和臨床思維能力。