幾天前，我大學(xué)畢業(yè)前實(shí)習(xí)教過(guò)的一位學(xué)生路過(guò)羊城，順道來(lái)看我，我與他已經(jīng)有近二十余年未見(jiàn)面了。那天，在我家附近的一座大眾化酒樓，找了個(gè)靠街的位置坐下，點(diǎn)了幾碟精美的小菜點(diǎn)心，與這位學(xué)生欣賞著城市的風(fēng)景和車來(lái)人往，讓他感受這座城市獨(dú)特的飲食文化。我們邊吃邊聊，聊了很久，聊過(guò)去，也聊現(xiàn)在。

在說(shuō)到我給他們上作文課，評(píng)改他們的作文時(shí)，他滿懷感激地對(duì)我說(shuō)：“老師，沒(méi)有您給我的那段作文評(píng)語(yǔ)，給我信心和力量，我就上不了大學(xué)，也就沒(méi)有我今天，是老師您改變了我的人生?！苯又终f(shuō)，我寫(xiě)給他評(píng)語(yǔ)的那個(gè)作文本他一直珍藏著，有時(shí)還會(huì)拿出來(lái)看一看，并說(shuō)他也發(fā)現(xiàn)還有其他同學(xué)也有收藏我寫(xiě)給他們?cè)u(píng)語(yǔ)的作文本。這位學(xué)生的話把我思緒帶回到已經(jīng)久遠(yuǎn)卻難忘的那段實(shí)習(xí)時(shí)光。

大學(xué)畢業(yè)前的實(shí)習(xí)，我去了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通高中，在那里擔(dān)任班主任和語(yǔ)文老師。記得那年秋天非常美麗，我實(shí)習(xí)的那個(gè)鎮(zhèn)的秋天更加漂亮。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的晴空，偶有幾縷浮云掠過(guò)，太陽(yáng)在赭黃色的大地上流瀉著金光，小河里干凈得像鏡子一樣明亮，氣溫不冷不熱。這是收獲的季節(jié)，也是一年一度最緊張、最歡樂(lè)的季節(jié)。

記憶中，那時(shí)考大學(xué)要比現(xiàn)在難得多，特別是像我實(shí)習(xí)的這所農(nóng)村中學(xué)，一年如能有三幾個(gè)學(xué)生考上大學(xué)，那已經(jīng)是很好的成績(jī)，有時(shí)一兩年都沒(méi)有學(xué)生能考上大學(xué)。而我實(shí)習(xí)的班，又是學(xué)校成績(jī)最差的班級(jí)，大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，大多沒(méi)有考大學(xué)的想法。也正是這原因，學(xué)生不怎么讀書(shū)，班級(jí)也很難管理。原班主任反復(fù)囑咐，要我管好這些孩子，千萬(wàn)別出問(wèn)題。

我來(lái)自農(nóng)村，也是從農(nóng)村考上大學(xué)的，我和他們倒是能談到一起，他們也把我當(dāng)大哥哥看，我也在想著法子激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，去考大學(xué)。為改變不喜讀書(shū)的風(fēng)氣。我還給他們講述我自己的求學(xué)經(jīng)歷，講高中時(shí)，因家窮不得不去沿海打工為自己賺學(xué)費(fèi)，起初在建筑工地和灰、篩沙、挑磚頭、扛水泥，甚至打混凝土、抬預(yù)制板，再到一家鞋廠擔(dān)任車間主管，后來(lái)用自己賺來(lái)的學(xué)費(fèi)走進(jìn)大學(xué)校園。雖然在實(shí)習(xí)期間似乎也沒(méi)有明顯改變班上的學(xué)風(fēng)，但我卻也能感覺(jué)到，我的故事似乎激起了一部分學(xué)生考大學(xué)的欲望。

這個(gè)順道來(lái)看我的學(xué)生，就是其中的一個(gè)。我清晰記得，他是一個(gè)矮小瘦弱的農(nóng)家孩子，不愛(ài)說(shuō)話，也不怎么合群，似乎班里的快樂(lè)，班里的一切都與他無(wú)關(guān)。聽(tīng)原班主任說(shuō)，他父親不務(wù)正業(yè)，喜歡喝酒，經(jīng)常打罵他和母親，如果不是他母親堅(jiān)持，他肯定上不了高中。如果不是我了解他，我很難相信坐在我眼前的這位口若懸河，充滿自信的他原來(lái)是那樣子。

實(shí)習(xí)結(jié)束前的一星期，因要離開(kāi)這所生活近兩個(gè)月的學(xué)校，在最后一周的作文課上，我要他們寫(xiě)篇作文，題目是：我最想跟老師說(shuō)的話。之所以要給他們布置這道作文題，主要是想通過(guò)學(xué)生的作文，了解他們?cè)趺丛u(píng)價(jià)我的實(shí)習(xí)工作，也算是給我的實(shí)習(xí)生涯留下一段回憶。

作文收上來(lái)后，果如所料，大部分學(xué)生寫(xiě)的是我與他們兩個(gè)月的愉快相處，祝福我今后工作順利、人生幸福美滿之類的內(nèi)容。但這位學(xué)生寫(xiě)的是，他希望能像我一樣靠自己的努力考大學(xué)，但覺(jué)得自己成績(jī)太差，沒(méi)這能力，所以決定還是不去考大學(xué)了，他說(shuō)也是猶豫了很久很久才鼓起勇氣把心里話告訴了我。

每位學(xué)生的作文，我都認(rèn)真寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)，用心去發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)地寫(xiě)滿鼓勵(lì)和祝福。對(duì)這位學(xué)生的評(píng)語(yǔ)，每一句話，每一個(gè)字，我都反復(fù)看了好幾遍，在想一定要通過(guò)這段評(píng)語(yǔ)，給他自信和力量，讓他看到前途，看到夢(mèng)想就在前方。記得我實(shí)習(xí)時(shí)的最后一節(jié)課，發(fā)作文本時(shí)，我看到所有的學(xué)生看了評(píng)語(yǔ)后，都很開(kāi)心，有好幾位還感動(dòng)得流淚了，其中就有這位學(xué)生。

與這位學(xué)生邊吃邊聊，他反復(fù)說(shuō)是我寫(xiě)給他的那段評(píng)語(yǔ)改變了他的人生，特別是其中的“我知道你一定行，一定能考上大學(xué)，你一定是位有出息的學(xué)生”，對(duì)他的激勵(lì)特別大。他說(shuō)第一次高考失敗后，他父親堅(jiān)決不讓他去復(fù)讀，于是他就想到要向我學(xué)習(xí)，選擇先外出打工，賺夠?qū)W費(fèi)后再回來(lái)繼續(xù)上學(xué)考大學(xué)。他這樣想也這樣做了，但在打工期間，生活的艱辛，讓他好幾次都不想再堅(jiān)持。但每到這時(shí)，想著“我知道你一定行”這評(píng)語(yǔ)，又給了他力量。也就是那段充滿鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，加上我的求學(xué)故事，激勵(lì)他考上了大學(xué)，也才有了今天的成就。

那段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷過(guò)去很多年了，聽(tīng)這位學(xué)生說(shuō)那所學(xué)校也與其他學(xué)校合并了，但那年在那學(xué)校實(shí)習(xí)的情景仿佛就在昨天，讓我時(shí)常想起。在實(shí)習(xí)時(shí)，寫(xiě)給學(xué)生的作文評(píng)語(yǔ)，能讓學(xué)生如此重視，能讓學(xué)生一直收藏著，卻是我未曾想到的。

作者簡(jiǎn)介

王繼懷，2000年開(kāi)始寫(xiě)作，現(xiàn)已在《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》等全國(guó)100多家市級(jí)以上報(bào)刊公開(kāi)發(fā)表稿件150余萬(wàn)字，獲中國(guó)地市報(bào)好新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、湖南新聞獎(jiǎng)等省以上新聞獎(jiǎng)14次，多次在全國(guó)各類征文比賽中獲獎(jiǎng)。著有《歲月未曾抵達(dá)》《怎樣采寫(xiě)基層教育新聞》《燭光璀璨》《跋涉放歌》等書(shū)。