焦艷 焦鄲

思政教育是一個(gè)長期的、全方面的、多角度的培養(yǎng)學(xué)生思想道德品質(zhì)的工作。而體育教育作為培養(yǎng)學(xué)生的重要內(nèi)容之一，應(yīng)擔(dān)負(fù)起對學(xué)生進(jìn)行思政教育的責(zé)任。在體育教育中實(shí)施資政教育既符合現(xiàn)代教書育人的要求，也是滿足現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求的重要手段，具有較大的實(shí)施意義。

1 在體育教育中開展思政教育的必然性

1.1 符合素質(zhì)教育的要求

我國的教育倡導(dǎo)以人為本，專注學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。體育教育作為教育體系中的重要組成部分應(yīng)承擔(dān)起教書育人的作用，除了在課堂中講授體育知識、提升學(xué)生的身體素質(zhì)外，還應(yīng)從思想道德角度培養(yǎng)學(xué)生。

從體育教育的教學(xué)內(nèi)容上看體育教育與思政教育的內(nèi)容具有某些一致性，體育課上在對學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練時(shí)除了可提升學(xué)生的身體素質(zhì)外，還能鍛煉學(xué)生的意志力，這對學(xué)生人格的塑造具有重要的作用;從體育文化上看，其所蘊(yùn)含的文化和精神決定了體育教育可成為思政教育實(shí)施的載體，是豐富思政教育方式的有效手段。在體育課中進(jìn)行思政教育可實(shí)現(xiàn)寓教于樂，激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在愉快中受到知識的熏陶，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

1.2 滿足新時(shí)代對學(xué)生教育的新要求

新時(shí)代，在經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展中，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速。在學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)使得生活更加便捷的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)中復(fù)雜的信息對學(xué)生的消費(fèi)觀等思想也具有一定的影響。如果沒有處理好這些信息，可能會導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成不好的行為習(xí)慣。因此，對學(xué)生進(jìn)行思政教育非常重要。實(shí)際上，體育教育本身就是一種對學(xué)生進(jìn)行道德教育的手段。因?yàn)?，在體育運(yùn)動中所存在的競賽規(guī)則和“仁義禮智信、溫良恭儉讓”的體育文化精神對學(xué)生的道德養(yǎng)成具有重要的作用。此外，思政教育是需要長時(shí)間的、持續(xù)進(jìn)行，因此應(yīng)將其體現(xiàn)在對學(xué)生教育的方方面面中。所以，在體育教育中開展學(xué)生的思想政治教育滿足新時(shí)代對學(xué)生教育的新要求，是體育教育發(fā)展的必然趨勢，需要體育教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，承擔(dān)起對學(xué)生進(jìn)行思政教育的責(zé)任。

2 在體育教育中融入思政教育的措施

2.1 設(shè)計(jì)體育教學(xué)大綱

設(shè)計(jì)合理的教學(xué)大綱對學(xué)生的體育教育的順利進(jìn)行具有重要的作用，教學(xué)大綱相當(dāng)于是整個(gè)體育教育中的核心，沒有指導(dǎo)性文件而漫無目的的教學(xué)會影響到體育教學(xué)的效果。因此在將思想政治教育融入體育教育時(shí)應(yīng)實(shí)現(xiàn)做好規(guī)劃，按照教學(xué)計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行;要對教學(xué)大綱進(jìn)行理解和剖析，整理出大綱中的核心點(diǎn)，并將其應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去;要用教學(xué)大綱引導(dǎo)學(xué)生建立正確的三觀，向著健康的方向發(fā)展。

2.2 開展創(chuàng)新性體育課程教學(xué)

在體育教育中開展思政教育，應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，用創(chuàng)新的方式和有針對性的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生實(shí)施因材施教，從而將思想政治教育真正的起到應(yīng)有的作用。

首次，在體育教學(xué)中利用多元化的體育運(yùn)動項(xiàng)目對學(xué)生進(jìn)行多方面的思政教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，提升學(xué)生的道德品質(zhì)。例如，在田徑運(yùn)動中磨煉學(xué)生的意志力，在拔河等團(tuán)體運(yùn)動項(xiàng)目中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識。

其次，要注意不同學(xué)生的差異性，有針對性的對學(xué)生開展教學(xué)。對某些意志力、團(tuán)體意識較差的學(xué)生要進(jìn)行合理的引導(dǎo)，讓他們逐漸養(yǎng)成良好的韌性和包容心;要對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，要培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)學(xué)會讓步，以集體為重。

2.3 使用多樣化的教學(xué)方法

在體育教育中開展思政教育，教師要學(xué)會靈活的使用教學(xué)方式，一成不變的教學(xué)方式讓人枯燥，學(xué)生也學(xué)不進(jìn)去。如果采用靈活的教學(xué)方式將體育項(xiàng)目與思想政治教育內(nèi)容融合起來，應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生將受到更大的益處。例如，在體育項(xiàng)目的教學(xué)中，利用思想建設(shè)的方式鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生建立起自信心，減輕心理負(fù)擔(dān)，從而讓學(xué)生能更快的掌握住動作要領(lǐng);在體育教育的課堂研討交流、學(xué)習(xí)或比賽中，要注重關(guān)注學(xué)生的自身特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)際問題進(jìn)行合理的探討和分析。從對實(shí)例的分析和學(xué)習(xí)中上，對體育項(xiàng)目的鍛煉中逐漸養(yǎng)成不怕困難、面對挫折迎難而上、敢于拼搏的道德品質(zhì)。

2.4 建立體育教育中開展思政教育的評價(jià)體系

合理的評價(jià)體系對體育思政教育的順利開展具有重要的促進(jìn)作用。利用細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)、明確的指標(biāo)量化體育教育中德育的開展情況有利于挖掘中體育教育的德育功能，引起教師的關(guān)注和重視，從而對學(xué)生進(jìn)行正確的思想政治教育。

3 結(jié)語

思想政治教育在學(xué)生的成長中具有重要的作用，將思政教育融合于體育教育中既是一個(gè)符合新時(shí)代學(xué)生發(fā)展需求，落實(shí)、貫徹好黨中央的教育決策，也是一個(gè)不錯(cuò)的培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的方式。因此，教育工作者要重視體育教育中開展思政教育的重要性，在體育教育中要注重對學(xué)生思想的引導(dǎo)，利用體育教育本身的特點(diǎn)鍛煉學(xué)生的意志力、培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。

（作者單位：1.重慶科技職業(yè)學(xué)院;2.四川省達(dá)州市開江縣任市鎮(zhèn)第一小學(xué)）