顧婕

朋友的孩子寫了一篇觀察日記，請(qǐng)我?guī)兔π薷臐欙?。孩子寫的是如何喂鳥、給它們打掃衛(wèi)生、驚喜地發(fā)現(xiàn)鳥蛋，字里行間充滿愛心。我回說寫得不錯(cuò)，不妨把鳥籠門打開，看看鳥兒接下來怎么做，讓孩子繼續(xù)觀察，繼續(xù)寫。我一直不喜歡把鳥關(guān)著養(yǎng)，就出了這個(gè)餿點(diǎn)子。沒想到朋友居然采納了。于是那孩子繼續(xù)寫道：

“我把鳥籠從家里拿出來，打開鳥籠，躲進(jìn)家里。過了半天，心里舍不得它們，出門來看。沒想到，它們一個(gè)也沒走！也許，它們是因?yàn)樾氊愡€沒有出世，不忍心離去。原來，動(dòng)物也和人類一樣注重親情。那就讓它們繼續(xù)待在我家，我繼續(xù)給它們投食、喂水、打掃。我期待著小小珍珠鳥來到美麗的世界?！?/p>

可惜，就在讓鳥兒自由來去的第二天早上，雌鳥走了。意外的驚喜是雄鳥還趴在窩里，孤零零的。它沒走，也許不甘心放棄身下熱乎乎的蛋？其實(shí)，那蛋已經(jīng)孵了20多天，早過了能出小鳥的時(shí)間。怕雄鳥孤單，朋友找了一只塑料假鳥，放進(jìn)窩里陪伴雄鳥。到晚上下班回來再看，窩里獨(dú)剩一只假鳥，和兩只已經(jīng)冷了的蛋。一周后，朋友把鳥籠收了，將蛋埋到灌木根下。她說，孩子與兩只珍珠鳥的緣分結(jié)束了。

然而因?yàn)檫@件事，孩子的作文沒有結(jié)束。他寫道：“早上，我看著雌鳥一步步離開籠子，離開院子，跳到灌木上，一下子飛了出去，看不見了。我哭了，我舍不得雌鳥，它出去可能會(huì)遇到危險(xiǎn)。媽媽問我，在籠子里有吃有喝、沒有靈魂抑郁而死，在野外自由翱翔遇到危險(xiǎn)而死，哪個(gè)更值得？我說，后者。媽媽希望我能想通：我們選擇這個(gè)不冷不熱的初夏讓它們回歸自然，祝它們安好吧！我一邊聽，一邊流淚?！?/p>

朋友說，養(yǎng)鳥的意義，除了一篇作文，還有更多：關(guān)于尊重天性，關(guān)于道法自然，關(guān)于遭遇離別，她讓孩子一一經(jīng)歷過，值了。

選自《揚(yáng)子晚報(bào)》