劉肖朦 倪杰

摘要：目的 ?兒童傳染性疾病的預(yù)防中，通常采取免疫計(jì)劃措施，本文旨在觀察該措施的實(shí)際應(yīng)用效果。方法 ?此次研究對(duì)象為我院轄區(qū)內(nèi)的220名兒童，通過隨機(jī)分配，將220名兒童分成兩組，分別采取不同的免疫措施，觀察兩組兒童傳染病的發(fā)生情況與疫苗接種情況。結(jié)果 ?研究顯示，對(duì)比兩組兒童的疫苗接種合格情況、傳染性疾病發(fā)生情況及其監(jiān)護(hù)人員針對(duì)免疫計(jì)劃有關(guān)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，觀察組顯然更優(yōu)（P<0.05）。結(jié)論 ?兒童傳染病的預(yù)防工作中，實(shí)施計(jì)劃免疫措施可以實(shí)現(xiàn)對(duì)傳染病更加良好的預(yù)防，同時(shí)能夠提高疫苗接種合格率，使監(jiān)護(hù)人員掌握更多計(jì)劃免疫相關(guān)知識(shí)，具有一定的推廣價(jià)值。

關(guān)鍵詞：兒童;傳染病;預(yù)防控制;計(jì)劃免疫;應(yīng)用效果

【中圖分類號(hào)】R186 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ?【文章編號(hào)】1673-9026（2021）09-404-01

對(duì)于兒童來講，其正處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，但他們機(jī)體免疫能力相對(duì)較弱，比較容易受到外界病菌的入侵，造成一些傳染性疾病的發(fā)生。在出現(xiàn)傳染病以后，不但會(huì)在一定程度上影響兒童的生長(zhǎng)發(fā)育，同時(shí)還會(huì)造成疾病的傳播和蔓延，給社會(huì)造成嚴(yán)重不良影響。關(guān)于計(jì)劃免疫，其是結(jié)合兒童傳染病的種類和兒童實(shí)際的身體情況，進(jìn)行合理且有計(jì)劃疫苗接種的干預(yù)，加強(qiáng)兒童自身免疫力，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)傳染性疾病的有效預(yù)防。此次研究選取我院轄區(qū)內(nèi)的220名兒童，探討計(jì)劃免疫在兒童傳染病預(yù)防控制中的應(yīng)用效果，現(xiàn)做出如下報(bào)告。

1 ?資料和方法

1.1 ?一般資料

此次研究對(duì)象為我院2019年9月—2020年9月轄區(qū)內(nèi)的220名兒童，對(duì)兒童進(jìn)行分組處理，分為對(duì)照組和觀察組兩個(gè)組別，每組各110人。對(duì)照組中有60例男性，50例女性，年齡為0.5-6歲;觀察組中有61例男性，49例女性，年齡為0-5歲。兩組兒童基線資料差異不明顯（P>0.05）。

1.2 ?方法

針對(duì)對(duì)照組兒童予以常規(guī)免疫措施，定期實(shí)施相關(guān)疫苗的接種工作。針對(duì)觀察組兒童予以計(jì)劃免疫措施，詳細(xì)內(nèi)容如下：（1）兒童傳染病的宣傳教育。相關(guān)工作人員給兒童和家長(zhǎng)進(jìn)行傳染病宣傳手冊(cè)的發(fā)放，或是采用動(dòng)畫視頻播放等多種不同的方式，對(duì)他們實(shí)施傳染病相關(guān)知識(shí)的介紹，確保兒童和家長(zhǎng)能夠充分意識(shí)到兒童傳染病所帶來的危害。另外，應(yīng)向兒童和家長(zhǎng)講述傳染病預(yù)防工作中計(jì)劃免疫在其中起到的重要作用，確保兒童和家長(zhǎng)可以對(duì)疫苗接種工作予以積極配合，有效加強(qiáng)兒童及家長(zhǎng)對(duì)于傳染病的預(yù)防。實(shí)際進(jìn)行疫苗接種前，相關(guān)工作人員應(yīng)向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹疫苗接種的重要作用及其所能夠獲取的相應(yīng)效果，同時(shí)對(duì)兒童家長(zhǎng)提出的各種疑問予以耐心解答，以消除他們心中存在的各種顧慮。告訴家長(zhǎng)在疫苗接種結(jié)束以后，兒童可能會(huì)發(fā)生一些不良反應(yīng)的情況，無需過于擔(dān)心，使其做好充分的心理準(zhǔn)備。實(shí)際接種時(shí)，兒童的依從性往往相對(duì)偏差，相關(guān)工作人員可以同兒童進(jìn)行他們感興趣話題的交談，以有效轉(zhuǎn)移他們的注意力，保證疫苗接種工作的穩(wěn)步推進(jìn)。在兒童完成疫苗的接種以后，應(yīng)對(duì)其加以細(xì)致觀察，看其是否產(chǎn)生了一些異常狀況，同時(shí)告知兒童家長(zhǎng)接種之后的相應(yīng)飲食與生活中需要注意的問題等。如果兒童在回到家中以后，發(fā)生了嘔吐和惡心等不良反應(yīng)情況，需要在第一時(shí)間內(nèi)前往疾控中心進(jìn)行輸液治療。在體溫發(fā)生一定變化的情況下，可以采用增加衣物或是合理的物理降溫方法，確保兒童體溫可以恢復(fù)至正常水平。（2）定期隨訪。相關(guān)工作人員應(yīng)依照疫苗接種名單進(jìn)行隨訪調(diào)查工作。實(shí)際隨訪工作的開展中，應(yīng)對(duì)各位疫苗接種兒童相應(yīng)的飲食喜好、日常生活習(xí)慣、家族遺傳病史及其居住環(huán)境等多方因素加以充分掌握。結(jié)合隨訪的具體情況針對(duì)兒童制定更加具有針對(duì)性的計(jì)劃免疫方案，同時(shí)對(duì)兒童和家長(zhǎng)予以相應(yīng)指導(dǎo)，讓他們掌握計(jì)劃免疫相應(yīng)的實(shí)施方式，告知他們嚴(yán)加遵照計(jì)劃免疫操作對(duì)于相關(guān)傳染病預(yù)防所能夠起到的重要作用，確保計(jì)劃免疫的有效實(shí)施。（3）成立檢測(cè)部門。檢測(cè)部門的成立旨在對(duì)兒童身體的健康狀況加以檢測(cè)。定期讓兒童到相關(guān)檢測(cè)部門實(shí)施檢測(cè)，同時(shí)對(duì)相關(guān)的數(shù)據(jù)信息加以記錄，并予以統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)兒童身體的健康狀況加以監(jiān)測(cè)?？梢越Y(jié)合相應(yīng)的數(shù)據(jù)適宜地對(duì)計(jì)劃免疫措施進(jìn)行變更，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)傳染病更加有效地預(yù)防。

1.3 ?統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

使用SPSS21.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件處理實(shí)驗(yàn)研究中的相關(guān)數(shù)據(jù)，運(yùn)用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差和%分別表示計(jì)量資料和計(jì)數(shù)資料，運(yùn)用t和X2針對(duì)實(shí)驗(yàn)研究數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)。P<0.05表示存在明顯差異，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 ?結(jié)果

3 ?結(jié)論

本次研究中，對(duì)照組兒童應(yīng)用常規(guī)免疫措施，觀察組兒童應(yīng)用計(jì)劃免疫措施。研究結(jié)果顯示，在兒童傳染病發(fā)生率上，觀察組明顯低于對(duì)照組（P<0.05）。在兒童接種合格率和監(jiān)護(hù)人員對(duì)于計(jì)劃免疫相關(guān)知識(shí)掌握情況上，觀察組均明顯優(yōu)于對(duì)照組（P<0.05）?？梢姡瑢⒂?jì)劃免疫措施應(yīng)用于兒童傳染病的預(yù)防工作中，可以明顯加強(qiáng)對(duì)于兒童傳染病的有效預(yù)防，提高兒童疫苗接種合格率，并且兒童監(jiān)護(hù)人員對(duì)于疫苗接種相關(guān)知識(shí)的掌握程度也更好，值得大力推廣應(yīng)用。