林潺

隨著新課改的不斷推進(jìn)與發(fā)展，教育行業(yè)更加重視對學(xué)生們的思想品德的教育。從以往的僅僅注重學(xué)生體育考核成績到今天的體育教育與思政教育融合教育學(xué)生。因此，推動體育課程思政建設(shè)不但有助于我國體育事業(yè)的良好發(fā)展，更推動學(xué)生自身的均衡發(fā)展。在學(xué)校一方面應(yīng)當(dāng)在培育人才方面做足功夫，另一方面更應(yīng)堅持正確政治導(dǎo)向，將思想政治工作同各個育人環(huán)節(jié)結(jié)合起來，達(dá)到全員育人、全程育人、全面育人的理想效果。為此，本文就當(dāng)代體育教學(xué)中思政教育的特點(diǎn)和內(nèi)容進(jìn)行了分析，以供參考。

“加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉，讓他們不僅具備良好的心理素質(zhì)，同時還有一個健康的體魄，讓學(xué)生在步入社會中能夠全面的發(fā)展?！贝四宋覀儑殷w育教學(xué)宗旨，體育教育不僅要達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的目標(biāo)，還要能夠在一定程度上對學(xué)生的思想品德進(jìn)行培養(yǎng)，有助于他們今后的良好發(fā)展。

1 體育教學(xué)中思想政治教育的特點(diǎn)

1.1實(shí)踐性強(qiáng)

體育教學(xué)，是教師和學(xué)生在這個過程中進(jìn)行情感、興趣愛好、能力等心理交流。教師應(yīng)該充分了解每個學(xué)生的思想道德品質(zhì)，在開展教學(xué)工程中，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，方可更好的掌握技術(shù)。在實(shí)踐教學(xué)過程中，體育教師需要深入研究教學(xué)方式與思想政治教育的融合，在長跑的鍛煉當(dāng)中，以比賽的形式，公布團(tuán)隊成績，并給予獎勵，有著充分的集體主義元素，直接讓學(xué)生體驗到愛國、團(tuán)結(jié)、和諧、友善等社會主義核心價值觀的文化元素，而且更能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力，激發(fā)積極性。教師要在教學(xué)中多采用誘導(dǎo)的方法，這既是教育教學(xué)的要求，又可以增強(qiáng)運(yùn)動的吸引力，這樣做可以把堅持體育知識學(xué)習(xí)與加強(qiáng)思想政治教育有機(jī)結(jié)合起來，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

1.2目的明確

在推進(jìn)體育課程融入思想教育的過程中，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的知識掌握能力，并且學(xué)生要想有更好的身體素質(zhì)，必須要刻苦的鍛煉才得以實(shí)現(xiàn)。例如當(dāng)進(jìn)行練球比賽的過程中，要培養(yǎng)學(xué)生們的凝聚力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓他們勇于知難而上、靈活運(yùn)用，同時還要培養(yǎng)他們克服困難、堅強(qiáng)意志力的精神。同時教師不得只給予教授技術(shù)工作，進(jìn)而對學(xué)生的思想教育忽視，應(yīng)該讓學(xué)生知道面對困難不退縮，培養(yǎng)他們堅忍不拔的意志。

1.3教育實(shí)施的即時性

在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，師生的互動比較頻繁，因此，學(xué)生的個性特征以及意志力、優(yōu)缺點(diǎn)都能夠完全的體現(xiàn)出來。例如當(dāng)進(jìn)行籃球比賽的過程中，學(xué)生往往會由于對方身材高大魁梧進(jìn)而沒有勇氣去競爭與防守，這個時候要老師要積極疏導(dǎo)心理障礙，積極給予正確的防守方法的講授，激勵學(xué)生敢于向前沖、果斷，如果出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，學(xué)生有很不錯的表現(xiàn)，老師應(yīng)該及時給予肯定和鼓勵，同時要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。一旦學(xué)生在比賽的過程中，出現(xiàn)焦躁或者個人英雄主義情緒，老師要立即給予正確引導(dǎo)與教育，強(qiáng)調(diào)比賽獲勝的重點(diǎn)是團(tuán)隊的凝聚力，協(xié)作能力，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神 。

2 體育教學(xué)中思想政治教育的內(nèi)容

2.1與課堂結(jié)合進(jìn)行教育

課堂體育教學(xué)有嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，教師要利用嚴(yán)格的課堂規(guī)定約束學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生們懂規(guī)則、守規(guī)則的自覺性，克服自由散漫的行為。一堂合格的體育課要制定請假、著裝、安全、課堂紀(jì)律等嚴(yán)格制度。要讓學(xué)生們有章可循、有據(jù)可依，培養(yǎng)學(xué)生集體觀念，提高自控能力，對以后獨(dú)立生活工作很有益處。

2.2用文明的方式進(jìn)行教育

在體育教學(xué)過程中難免遇到一些單調(diào)、枯燥的練習(xí)項目，比如蹲踞式起跑、中長跑、力量練習(xí)等，如果老師的訓(xùn)練方法不正確就會使一些素質(zhì)差、對體育興趣不大的同學(xué)打退堂鼓。這就需要體育教師多做研究，針對不同學(xué)生個體情況區(qū)別對待，講究教授方式，多鼓勵，循循善誘。不能隨意處罰學(xué)生，這樣難以收到良好效果。體育教師要注意個人文明素質(zhì)培養(yǎng)，注意個人儀表衛(wèi)生，用自己的實(shí)際行動感染學(xué)生，確立教師形象。

2.3與辯證唯物主義相結(jié)合進(jìn)行教育

習(xí)近平總書記曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系。作為體育教師，應(yīng)該在課堂教學(xué)中運(yùn)用辯證唯物主義的立場和觀點(diǎn)。讓學(xué)生知道“生命在于運(yùn)動”的道理。提倡為我們的祖國、為班級同學(xué)敢于向前沖，不畏懼艱難。理解體育與思想政治的辯證關(guān)系“無體是無德育也”，健康的體質(zhì)是成功的必要條件也是先決條件。另外，體育作為一種通用文化，將民族文化與世界文化融通起來，讓學(xué)生通過體育教學(xué)將民族的文化的價值觀完美體現(xiàn)，開拓學(xué)生的視野，建立文化自信。

2.4與美育相結(jié)合進(jìn)行教育

在體育中，身體素質(zhì)好、敏捷優(yōu)美的技術(shù)動作，學(xué)生們心胸開闊的個性以及吃苦耐勞、意志力堅定的良好品質(zhì)都是體育美學(xué)的體現(xiàn)。體育與美育相結(jié)合，通過鮮活的形象引起學(xué)生們的共鳴，打動學(xué)生，進(jìn)一步提升學(xué)生對美的認(rèn)識，有利于學(xué)生對社會中正確的價值觀。

2.5與基礎(chǔ)知識相結(jié)合進(jìn)行教育

在體育教學(xué)中，體育知識有著很強(qiáng)的思想性，當(dāng)開展教學(xué)的過程中，首先要需學(xué)生的思想動態(tài)結(jié)合，使學(xué)生明白體育在個人發(fā)展中的作用，明白身體好與思想好的關(guān)系，運(yùn)用具體事例，展示在國際大賽中為國爭光的體育運(yùn)動員的風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生愛國情緒，使之為祖國努力學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，使自己成為社會主義合格接班人。

3 結(jié)語

綜上所述，思政教育不是一蹴而就的工作，因此絕對不能搞形式主義，而是要與常規(guī)的教學(xué)活動結(jié)合起來，互相借鑒、相互融合。當(dāng)前一些學(xué)校的體育教學(xué)存在著思政教育薄弱的問題，因此應(yīng)當(dāng)在意識到體育教學(xué)過程實(shí)施思政教育的必要性和可行性前提下，找準(zhǔn)體育思政的優(yōu)勢，利用動靜結(jié)合的策略，把思政教育工作做好做細(xì)。

（作者單位：安徽省池州市教育園區(qū)池州學(xué)院）