陳燕

新時期，我國教育進(jìn)行了全面的改革，重點是實行全面素質(zhì)教育，初中英語課程亦是如此，要將對學(xué)生的素質(zhì)教育放在首位。初中英語教師在開展英語教學(xué)的過程中，在課堂上要特別關(guān)注每一位學(xué)生的情感，初中英語教師要適當(dāng)采取一些有效措施，提升學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，并且在教學(xué)中對學(xué)生道德品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。初中英語教師需轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念，在初中英語教學(xué)中適當(dāng)滲透德育，有效地將兩者有機(jī)結(jié)合起來。那么如何在初中英語滲透德育呢？

認(rèn)真研究教材，深入開展德育

新課改除了對教學(xué)理念進(jìn)行改革，也對教學(xué)的教材進(jìn)行了改革，現(xiàn)行的初中英語教材內(nèi)容較豐富，包含國內(nèi)外的歷史、文化、習(xí)俗等眾多內(nèi)容。在現(xiàn)在的初中英語教學(xué)中，教師要有意識地將學(xué)生情感與學(xué)生文化素養(yǎng)作為初中英語教學(xué)的重點，而實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)是有一定前提條件的，那就是需要初中英語教師不斷花費精力深入研究教材內(nèi)容，不斷尋找教材相關(guān)的素材，積極創(chuàng)新初中英語的教學(xué)課堂，更好、更合理地開展德育。

例如，初中英語Unit 1 This is me是初中英語教學(xué)的第一節(jié)課，通過學(xué)生的自我評價，教師可以充分了解學(xué)生的情況，該單元以“What kind of man are you”為主題，教師可以在課堂上真正了解學(xué)生及其愛好，然后據(jù)此有針對性地對學(xué)生進(jìn)行德育。知道學(xué)生的愛好及原因，真正切實了解學(xué)生，才能以實際生活案例幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，這樣的德育更貼近學(xué)生的實際生活，讓學(xué)生有親切感，根據(jù)學(xué)生的實際情況對學(xué)生進(jìn)行德育，也能更好地規(guī)范學(xué)生的實際生活行為。

教師顯現(xiàn)師德是德育的根本

教師只有自身擁有良好的品德，才能對學(xué)生開展德育。初中階段的學(xué)生正處于三觀樹立的關(guān)鍵時期，除了家人，學(xué)生接觸得最多的就是教師，因此教師的德行會對學(xué)生產(chǎn)生較為深遠(yuǎn)的影響。教師對學(xué)生進(jìn)行的德育也要穿插在學(xué)生的生活實踐活動中，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中受到全方位的德育熏陶。在日常的教育活動中，教師要彰顯師德，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中正面積極地做事為人。

例如，在教學(xué)Unit 7 International charities時，因為該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包含國際慈善機(jī)構(gòu)相關(guān)內(nèi)容，所以教師可以結(jié)合自身幫助人的經(jīng)歷，促使學(xué)生理解幫助他人的重要性。此外，在日常教學(xué)生活中，教師對需要幫助的學(xué)生，也要及時提供幫助，使學(xué)生體會到給他人提供幫助的重要性，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。

全面發(fā)展學(xué)生，把立德樹人作為核心

在開展德育時，教師要關(guān)注學(xué)生平時學(xué)習(xí)中的努力和堅持。每位學(xué)生都有自己的長處，作為學(xué)生成長道路上的領(lǐng)路人，教師要了解每一位學(xué)生，針對學(xué)生不同的問題，有針對性地開展德育，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點并放大閃光點。通過自我剖析及教師的幫助，學(xué)生更能了解自我，做到揚長避短。教師要真正做到有教無類，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的長處，幫助學(xué)生揚長避短，全面認(rèn)識自己，促使學(xué)生成為一個開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取的人。

綜上所述，在初中英語教學(xué)中，英語教師要注重教育方法，該階段的學(xué)生正處于青春叛逆期，說教式的教育不但起不到德育應(yīng)有的效果，反而會激起學(xué)生的逆反心理，因此教師要注重德育的開展方式。在新課改背景下，在初中英語教學(xué)中融入德育勢在必行，立德樹人已成為教育的核心要求，尤其是對正處于三觀形成關(guān)鍵階段的初中生，有效地引導(dǎo)其形成正確的價值觀是現(xiàn)階段初中英語教師的教學(xué)重點。

（作者單位系江蘇省東臺市實驗中學(xué)）