范玉婷

1引言

籃球運(yùn)動具有觀賞性，對抗性以及趣味性等特點(diǎn)，吸引了越來越多的人加入其中。在進(jìn)行正式比賽的時候，賽場上的人員主要包括三類，教練員，運(yùn)動員和裁判，都需要遵守裁判的指揮，遵守籃球規(guī)則。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

以河北體育學(xué)院從13級到15級共三屆的學(xué)生為研究對象。

2.2 研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法

通過中國知網(wǎng)等資源查閱大量籃球裁判文獻(xiàn)。

2.2.2邏輯分析法

結(jié)合現(xiàn)狀與收集所得到的數(shù)據(jù)作具體的分析而得出相關(guān)的結(jié)論。對調(diào)查得到的結(jié)果，進(jìn)行歸納、總結(jié)、分析。

3 河北體育學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判的必要性及便利條件

3.1 培養(yǎng)運(yùn)動訓(xùn)練籃球?qū)＿x學(xué)生裁判員的必要性

運(yùn)動訓(xùn)練的學(xué)生具有一定學(xué)生裁判員的優(yōu)勢，運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)的學(xué)生往往對于技術(shù)戰(zhàn)術(shù)方面的能力要求比較高，還要對于籃球裁判員的相關(guān)工作進(jìn)行熟悉。運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)的學(xué)生，掌握裁判技能對于自己有很大的幫助，如果以后從事相關(guān)專業(yè)的行業(yè)，裁判能力與其業(yè)務(wù)水平掛鉤，學(xué)校體育教育和教學(xué)與裁判技能的掌握也有較大關(guān)聯(lián)。

3.2 河北體育學(xué)院學(xué)生裁判員培養(yǎng)的優(yōu)勢

3.2.1 豐富的人才資源

河北體育學(xué)院是一個具有體育特色的學(xué)校，大多數(shù)人都掌握有一定的籃球技術(shù)，其基本素質(zhì)具備一個籃球裁判員應(yīng)該具備的基本內(nèi)在品質(zhì)。

3.2.2 師資優(yōu)勢

河北體育學(xué)院的大學(xué)教師大都是體校專業(yè)畢業(yè)，在專業(yè)能力上有一定的優(yōu)勢，具備良好的基本功和理論知識，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)時間比較長，善于運(yùn)用各種教學(xué)設(shè)備，形成自己的一套教學(xué)模式。

3.2.3 優(yōu)良的設(shè)備條件

河北體育學(xué)院的具備培養(yǎng)籃球裁判員的場地設(shè)施基礎(chǔ)，具有比較完備的場地和器材設(shè)備，教學(xué)方面有專門的理論課教室以及多媒體教室，學(xué)校圖書館里面也有大量關(guān)于裁判員專業(yè)知識的相關(guān)資源。

3.2.4 實(shí)踐機(jī)會優(yōu)勢

高校是開展籃球賽事的重要場地，具有十分完善的場地設(shè)施，而且還會經(jīng)常組織一些足球聯(lián)賽，包括高校之間，系之間以及專業(yè)之間，甚至本專業(yè)自發(fā)組織，還有教工籃球賽等等。

4 運(yùn)動訓(xùn)練籃球?qū)＿x學(xué)生裁判員的培養(yǎng)

4.1 基本功的練習(xí)

裁判員的基本功訓(xùn)練可以借鑒運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)的學(xué)生的訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行開展，可以從籃球臨場裁判演示技能訓(xùn)練以及籃球記錄臺工作技能訓(xùn)練兩方面進(jìn)行開展。

4.1.1 籃球臨場裁判演示技能的訓(xùn)練

首先是籃球裁判基本功的訓(xùn)練，這是從事籃球裁判工作必須掌握的知識技能。通過提升籃球臨場裁判演示技能的水平提高，提升基本功，并且將其運(yùn)用到日常實(shí)踐當(dāng)中。

4.1.2 籃球記錄臺工作的技能訓(xùn)練階段

通過對記錄表方法的訓(xùn)練，通過讓學(xué)生進(jìn)行記錄表填寫的形式進(jìn)行檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果，通過組織教學(xué)比賽，可以安排學(xué)生集體進(jìn)行記錄，并且嘗試在正式比賽中進(jìn)行記錄的工作，同時通過在記錄過程中，通過對這些記錄進(jìn)行反復(fù)練習(xí)達(dá)到對記錄臺工作的熟練掌握。

4.2 對運(yùn)動訓(xùn)練籃球?qū)＿x學(xué)生裁判員臨場實(shí)踐培養(yǎng)

4.2.1 理論講授

理論方面需要讓學(xué)生對于教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行了解，在講授的過程中講述裁判工作的重要性，并且對于籃球精神通過規(guī)則進(jìn)行體現(xiàn)，理解籃球精神，在裁判中進(jìn)行果斷處理，保證整個籃球比賽的公平公正進(jìn)行。

4.2.2 臨場裁判的實(shí)踐

在進(jìn)行臨場裁判實(shí)踐教學(xué)的時候可以通過分組的方式進(jìn)行，可以分為兩組，通過場景再現(xiàn)模擬，意在通過訓(xùn)練提升學(xué)生的裁判能力，教師要對學(xué)生及時進(jìn)行指導(dǎo)，而且在比賽中也要進(jìn)行眼神交流，提示需要進(jìn)行哪些動作。哪些動作沒有很好完成。

4.2.3 全場的實(shí)踐配合

在進(jìn)行實(shí)踐配合訓(xùn)練的時候，同樣可以分為兩組，一組為記錄組，一組為裁判組，通過兩組的角色互換，完成學(xué)生的全面練習(xí)。

4.3 加強(qiáng)籃球規(guī)則與裁判法的學(xué)習(xí)

在進(jìn)行教學(xué)的時候，尤其是規(guī)則和裁判法這類理論性很強(qiáng)的知識教學(xué)的時候，要采用靈活的講課方法。

4.4 心理素質(zhì)的培養(yǎng)

裁判員需要具備快，穩(wěn)，準(zhǔn)的特點(diǎn)，對于裁判員的心理素質(zhì)要求具備堅(jiān)定，果斷等品質(zhì)，在激烈的競爭下，需要保持一顆平和的內(nèi)心，不受觀眾和運(yùn)動員情緒的干擾，保證比賽公平公正進(jìn)行。

4.5 興趣的培養(yǎng)

結(jié)合自身的情況及時去獲取與籃球裁判相關(guān)的知識和前沿信息，真正要做好裁判員這份工作和其興趣是離不開的，通過長期堅(jiān)持，不斷提升自身的實(shí)力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣才是培養(yǎng)的關(guān)鍵。

（作者單位：天津體育學(xué)院）