劉飛

新課標(biāo)對高職教育提出了新的要求，體育教學(xué)中必須融入思想政治教育，不僅要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，重要的是提高學(xué)生的綜合能力?！罢n程思政”是意在構(gòu)建三位一體的思政課程體系，可以綜合提升學(xué)生的思想政治課、通識課和專業(yè)課能力。老師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特征，改變教學(xué)觀念、更新教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合發(fā)展。

1 高職思想教育現(xiàn)狀

1.1 認(rèn)識不到位

素質(zhì)教育已經(jīng)不是新鮮詞匯了，我國的教育系統(tǒng)改革中經(jīng)常會提到。伴隨著教育理念的革新，教育工作者的教學(xué)理念也在不斷發(fā)生變化。但是，從整體上看，思想政治教育在體育教學(xué)中仍然處于邊緣化的地位，許多老師的教學(xué)觀念比較滯后，對于思政課程認(rèn)識不到位，過于注重體育技能，忽視了體育精神的重要性。

1.2 政治課程流于表面

思政課程對于大多數(shù)老師是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，要求老師在體育教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生重視體育精神，在專業(yè)課程中融入思想政治教育，還要督促學(xué)生在體育活動(dòng)中樹立正確的三觀。目前高職教育的政治課程比較流于表面，雖然大部分學(xué)校都開設(shè)了政治課程，但是學(xué)生和老師都缺少重視，老師的教學(xué)能力有待提高。

1.3 教學(xué)內(nèi)容陳舊

“課程思政”是意在構(gòu)建三位一體的思政課程體系，從理論上說，體育教學(xué)是加強(qiáng)政治教育的重要載體，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，我國大部分高職院校的教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)手段也較為單一。50分鐘的課堂除了專業(yè)技能的培訓(xùn)之外，大部分時(shí)間都以自由訓(xùn)練和活動(dòng)為主，高職教學(xué)理念急需更新和變革。

2 課程思政融入體育教學(xué)的必要性

伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷加快，企業(yè)對于員工的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。學(xué)生畢業(yè)之后進(jìn)入求職市場中，主要包含專業(yè)素養(yǎng)和非專業(yè)素養(yǎng)。不少公司更是將專業(yè)素養(yǎng)的比重降低，提高非專業(yè)素養(yǎng)的比例。

我國的教育體系倡導(dǎo)“人本教育，素質(zhì)教育”，一切教育活動(dòng)都是以學(xué)生為中心而進(jìn)行的，教書育人是教育活動(dòng)的主題和目標(biāo)。教書也就是專業(yè)教育和通識教育，高職體育教學(xué)中長期以來都重視提高專業(yè)能力，育人也就是本文中提到的思想政治教育，它是思政課程的重要組成部分。體育運(yùn)動(dòng)中包含了豐富的競爭文化、制度文化、規(guī)則文化，是加強(qiáng)政治教育的重要載體，豐富了思想政治教育的手段和內(nèi)容。體育運(yùn)動(dòng)與課堂教育的區(qū)別是可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，將思政教育融入到體育教學(xué)中能夠?qū)崿F(xiàn)情感、理性的統(tǒng)一化教育，真正提高學(xué)生的綜合能力。

3 在體育教學(xué)中融入思想政治教育的方法

3.1 更新教學(xué)觀念，以學(xué)生為重心

高職老師要更新自己的教學(xué)觀念，不僅要關(guān)注學(xué)生的專業(yè)成績，也要重視學(xué)生的綜合能力，為學(xué)生未來的求職增加競爭力，爭取成為學(xué)生的良師益友。老師在教學(xué)活動(dòng)中必須重視學(xué)生的主體地位，樹立“以人為本”的教育理念。老師在制定教學(xué)計(jì)劃中要把專業(yè)課程和政治教育結(jié)合在一起，尋找契合點(diǎn)。

3.2 小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識

傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，老師過于突出個(gè)人成績的重要性，從而導(dǎo)致學(xué)生競爭意識強(qiáng)烈，導(dǎo)致了學(xué)生之間頻繁發(fā)生矛盾，因此老師在教學(xué)中要指出合作意識的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。

大部分體育賽事中都包含了合作項(xiàng)目，學(xué)生的個(gè)人能力雖然重要，但是成員的配合和默契在合作項(xiàng)目中也有重要的作用。老師在專業(yè)技能的培訓(xùn)中要指出合作的重要性，把同學(xué)分為若干個(gè)小組，課程考核中不僅要計(jì)算個(gè)人成績，小組項(xiàng)目的成績也會占到一定的分值。也可以定期召開班級活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，加深同學(xué)們的交際能力。合作意識不僅對于比賽有重要作用，對于學(xué)生未來的工作也有積極意義，公司需要的是有合作意識和無私奉獻(xiàn)的職工。

3.3 培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神

體育教學(xué)重在提高學(xué)生的體育技能，奧運(yùn)會是世界上規(guī)模最大、影響力最為廣泛的體育賽事，也是體育專業(yè)學(xué)生的夢想。在國際賽事中，運(yùn)動(dòng)員不僅要代表自己，也是國家的代表，因此老師要培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，提高學(xué)生的精神素養(yǎng)，提高學(xué)生思想建設(shè)的高度。

3.4 加強(qiáng)紀(jì)律教育，樹立規(guī)則意識

道德和法律是治理社會的兩種重要手段，學(xué)生需要自覺遵守。體育活動(dòng)中也十分注重規(guī)則，比如在球類項(xiàng)目中，對于觸犯規(guī)則的運(yùn)動(dòng)員可以給予警告或者下場的懲罰。規(guī)則意識在整個(gè)社會中有重要的影響，老師在體育教學(xué)中要突出規(guī)則意識的重要性，加強(qiáng)紀(jì)律教育。

素質(zhì)教育在今天不斷被提及，一方面是我國的教育改革進(jìn)程加快，另一方面也是人才市場對于學(xué)生的綜合能力有了更高的要求。道德教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，不僅能夠提高學(xué)生的思政水平，從長遠(yuǎn)來看，也能促進(jìn)整個(gè)社會的良性發(fā)展。體育教學(xué)是思政教育的重要載體，老師在改變自己的教學(xué)觀念，豐富教學(xué)手段，為高職院校學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（作者單位：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)興新職業(yè)技術(shù)學(xué)院）