段欣然

星期二下午，云淡風(fēng)輕，陽光透過薄薄的云層，灑在大地上。我們沐浴著陽光，準(zhǔn)備開始今天的體育課。在操場上慢跑一圈熱身后，我們就進(jìn)入了游戲環(huán)節(jié)——丟手絹。

第一個(gè)擁有丟手絹主動(dòng)權(quán)的人是我，我自然興奮不已，甩著手絹一路蹦跳著。同學(xué)們在草地上圍成了一圈，興致勃勃地坐著，邊拍手邊齊聲合唱著：“丟，丟，丟手絹……”

他們有的神情緊張，雖說是在唱歌，但是目光緊隨我的步伐，高度警戒；有的談笑風(fēng)生，似乎對這場游戲穩(wěn)操勝券；還有幾個(gè)調(diào)皮的，絲毫不以為意，干脆就在地上打滾兒，跟這青青草地親密接觸呢……

我在同學(xué)們身后跑了一圈又一圈，邊跑邊思考：放下手絹時(shí)，到底怎樣才能不被大家察覺呢？對了，聲東擊西！我故意大喊：“周靖翊，我要把手絹放到你后面了！”

周靖翊一聽這話，起身就要追。哈哈！手絹還在我的手里，上當(dāng)啦！我的策略已經(jīng)奏效，一切都朝著我預(yù)想的方向進(jìn)行，大家看上去都有些迷糊了。

此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大大的破綻——施東呈看上去有點(diǎn)兒漫不經(jīng)心。他可能猜到我會(huì)把手絹丟給女生，就放松警惕，正在津津有味地低頭去拔地上的小草。

敵軍松懈之刻，正是我軍進(jìn)攻之時(shí)，真是天賜良機(jī)呀！我小心翼翼地繞到他身后，把手絹悄悄地丟了下去，然后一溜煙兒往前跑。他還對一切渾然不知，依舊跟小草交流著心聲呢！

這時(shí)有同學(xué)提醒他道：“施東呈，快看你身后！”他這才緩過神來，站起身，鼓著腮幫、皺著眉頭，奮力追趕著！唉，可惜為時(shí)已晚，我都跑了大半圈了，就算你有風(fēng)火輪也追不上嘍！

很快地，我就跑到了他的位置上，扭動(dòng)著身體為自己喝彩歡呼。而施東呈呢，無奈之下，他只能假裝若無其事的樣子，朝我們“嘿嘿”一笑。

這真是：略施小計(jì)擒小施，兩軍相逢智者勝！

一個(gè)簡單的丟手絹游戲，到了作者筆下，寫得童趣盎然。如何做到的呢？一方面在于細(xì)節(jié)的刻畫，如“有的……有的……”一段，寫出丟手絹游戲中同學(xué)們的言談舉止，使讀者很有現(xiàn)場感和代入感；另一方面，在于宏觀構(gòu)思，作者將丟手絹的過程與略施小計(jì)對等，仿佛一場孩童間的爭斗，過程緊湊，不失活潑。平時(shí)練習(xí)寫作，把握好細(xì)節(jié)和宏觀構(gòu)思，必會(huì)受益匪淺。

（怡然）