朱東斌
1 研究背景
1.1 符合國家素質(zhì)教育的要求
我們國家需要全面的發(fā)展人才,所以體育課堂需要進(jìn)行改革與創(chuàng)新——素質(zhì)教育。國家培養(yǎng)新一代人才,全面實(shí)施素質(zhì)教育是非常具有遠(yuǎn)見的戰(zhàn)略性決策。現(xiàn)政策已出:需要把體育課程列為我們的第四個主課,體育課堂的升學(xué)分值已經(jīng)和語文、數(shù)學(xué)、英語三大主課并列,分值為100分。學(xué)校不再聚焦“升學(xué)率”辦教育,說明學(xué)校是真正適應(yīng)了國家和社會的發(fā)展,不再是培養(yǎng)“書呆子”的搖籃。教育不僅指教授課本知識,而是從多方面培育學(xué)生綜合素質(zhì):德、智、體、美、勞、科學(xué)、技術(shù)等全面發(fā)展。
高爾夫課程開設(shè)符合學(xué)生全面發(fā)展的需要。高爾夫運(yùn)動除了能增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)以外,還能增進(jìn)學(xué)生的心理健康、且通過體育知識和技能的學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生生活質(zhì)量、發(fā)展學(xué)生的興趣愛好、調(diào)控學(xué)生情緒、開發(fā)學(xué)生的智力、提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)等,有利于學(xué)生的全面發(fā)展;中小學(xué)開展高爾夫教學(xué)能對學(xué)生綜合素質(zhì)產(chǎn)生積極影響。把高爾夫加進(jìn)學(xué)校體育課堂教學(xué)符合我們國家提出的素質(zhì)教育要求。高爾夫教學(xué)中對學(xué)生綜合素質(zhì)起到的積極作用包含:高爾夫文化應(yīng)用和傳播,高爾夫課程體系建設(shè)。高爾夫運(yùn)動在條件合適的地區(qū)中小學(xué)推廣具有深遠(yuǎn)影響和意義,一方面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),另一方面也為國家的高爾夫運(yùn)動輸送后備人才,實(shí)現(xiàn)“體教融合”。
1.2 校園體育課與體育技能多樣化的現(xiàn)實(shí)需要
增加高爾夫課程使體育課的內(nèi)容更具多樣性、娛樂性、文化性。學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分,課程的創(chuàng)新性、趣味性是其重要指標(biāo);不能讓學(xué)校體育經(jīng)常出現(xiàn)自由活動的情況,體育老師需要負(fù)起責(zé)任,讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的體育技能、文化、從而了解體育,喜歡體育。高爾夫的特點(diǎn)與魅力均符合中小學(xué)的教育,高爾夫的引入能促進(jìn)中小學(xué)教育。高爾夫的自身魅力吸引著學(xué)生,能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的動機(jī);高爾夫擁有著優(yōu)美的動作、豐厚的文化底蘊(yùn),高爾夫不僅是可以鍛煉身體,還能提升學(xué)生的學(xué)識和智慧,提高自身的思想道德修養(yǎng),優(yōu)化學(xué)生的行為舉止。
2 研究意義
2.1 改善中小學(xué)開展的高爾夫課程內(nèi)容
2016年9月5日,國家體育總局印發(fā)《青少年體育“十三
五”規(guī)劃》,旨在加強(qiáng)青少年體育、強(qiáng)化競技體育后備人才培養(yǎng)、建設(shè)體育強(qiáng)國。在中小學(xué)開設(shè)高爾夫課堂,可以促進(jìn)學(xué)生的身心健康,培養(yǎng)學(xué)生的良好行為舉止、提高思想道德修養(yǎng),發(fā)掘?qū)W生在體育運(yùn)動中的興趣、引導(dǎo)學(xué)生的終身體育理念。
2.2 為高爾夫運(yùn)動開展奠定基礎(chǔ)
高爾夫運(yùn)動在我國仍然不能讓大眾接受,但是高爾夫運(yùn)動的價值值得我們?nèi)ネ茝V;學(xué)生接受高爾夫理論知識、揮桿技術(shù)等,為更好地促進(jìn)高爾夫發(fā)展打下了牢固的基礎(chǔ)。其目的在于把高爾夫通過非競技體育的形式在校園推廣,為高爾夫運(yùn)動的開展做鋪墊。
在入奧前高爾夫發(fā)展不穩(wěn)定,但是入奧后,國家希望以此為契機(jī)大力發(fā)展高爾夫,培養(yǎng)高爾夫?qū)I(yè)人才。加強(qiáng)對高爾夫運(yùn)動文化的宣傳,改變?nèi)嗣袢罕妼Ω郀柗虻恼J(rèn)識,重新提高高爾夫運(yùn)動在人們中的熱度。在中小學(xué)推廣高爾夫運(yùn)動更為重要,創(chuàng)辦教學(xué)、培養(yǎng)人才成為了中小學(xué)最終需面臨的問題,對高爾夫運(yùn)動在中小學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀和未來發(fā)展做分析與研究有極其重要的意義,因此對中小學(xué)校園高爾夫開展進(jìn)行研究,能為中小學(xué)引進(jìn)高爾夫教學(xué)提供極其重要的幫助,為中小學(xué)高爾夫教學(xué)發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒。
2.3 為提高對學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量的探索
通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)和資料,分析研究學(xué)生在學(xué)習(xí)高爾夫過程中遇到的困難以及老師在教學(xué)過程中各方面的不足;為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)方法,同時為老師在教學(xué)過程中提供建議。在分析研究學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)施、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況中,了解學(xué)校在教學(xué)方面的利與弊,從而為中小學(xué)高爾夫教學(xué)提供更多的幫助。加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)合作辦學(xué)的力度,讓學(xué)生獲得更多接觸高爾夫的機(jī)會, 同時也為高爾夫企業(yè)注入高素質(zhì)人才。
2.4 探索高爾夫課程對學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的幫助
高爾夫?qū)儆谝豁?xiàng)高雅的運(yùn)動,學(xué)習(xí)高爾夫可以培養(yǎng)學(xué)生的禮儀禮貌、行為舉止、心態(tài)等;崇尚禮儀、紳士氣質(zhì)在高爾夫運(yùn)動中均能體現(xiàn)出來。只有高爾夫運(yùn)動在比賽時是沒有裁判跟隨,誠信是這項(xiàng)運(yùn)動的高尚魅力所在。高爾夫擁有自己特別的運(yùn)動場所,特殊的環(huán)境恰恰可以培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、迎難而上的精神。開展高爾夫教學(xué)能促進(jìn)學(xué)生的文明道德行為,在中小學(xué)開展高爾夫課程教學(xué),學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高、掌握高爾夫技術(shù),高爾夫教學(xué)對學(xué)生起到積極的作用。
3 總結(jié)
3.1 中小學(xué)開展高爾夫教學(xué)對學(xué)生的影響
中小學(xué)開設(shè)高爾夫課程教學(xué)可提高學(xué)生對高爾夫禮儀的認(rèn)識,讓高爾夫禮儀對學(xué)生的社會文明道德行為產(chǎn)生積極影響,也能對高爾夫運(yùn)動的推廣起到積極作用。
3.2 中小學(xué)開展高爾夫教學(xué)能提高學(xué)生的體育技能
在中小學(xué)開展高爾夫教學(xué)課程,充分把高爾夫教育融入體育教學(xué)課程中,讓學(xué)生進(jìn)行高爾夫球技等方面的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,能讓學(xué)生掌握高爾夫技術(shù),學(xué)習(xí)更多的體育技能。
3.3 校、企、家三方合作能更好地培養(yǎng)高爾夫人才
學(xué)校、企業(yè)、家庭三方合作可以很好地促進(jìn)學(xué)生對高爾夫的學(xué)習(xí);結(jié)合場地、教育等多方面對高爾夫人才進(jìn)行培養(yǎng),讓學(xué)生擁有更好的學(xué)習(xí)資源,從而起到積極的作用。
(作者單位:暨南大學(xué))