池志華

近年來，新課改的浪潮興起，我國(guó)對(duì)于體育的重視力度越來越大。部分學(xué)校對(duì)于體育的重視力度不夠，同時(shí)體育器材設(shè)施相對(duì)較少，體育課堂上的內(nèi)容也較為單一。同時(shí)，當(dāng)代學(xué)生大多身體素質(zhì)低下，缺乏體育運(yùn)動(dòng)鍛煉，通過將民間游戲融入進(jìn)中學(xué)體育課堂有利于學(xué)生激發(fā)運(yùn)動(dòng)的積極性，從而提高身體素質(zhì)。本文將以把民間游戲融入進(jìn)中學(xué)體育課堂的為主題展開探討。

在中學(xué)階段，大多數(shù)學(xué)生都面臨著較大的升學(xué)壓力，而加之學(xué)校教師以及家長(zhǎng)將學(xué)習(xí)成績(jī)放在了第一位，忽略的體育的重要性。很多學(xué)校的體育課都會(huì)被其他科教師占用，而能夠上的體育課的內(nèi)容形式又十分單一，導(dǎo)致學(xué)生的興趣低下。民間游戲作為中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個(gè)分支，將民間游戲融入進(jìn)中學(xué)體育課堂，不僅能夠緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生在體育課上得到心靈和身體的雙重釋放。還能夠增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性，提高身體素質(zhì)。

1 完善體育教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生熱愛體育

當(dāng)前，體育課堂上的內(nèi)容形式單一且較為枯燥，難以吸引到學(xué)生。而近年來，國(guó)家高度重視體育，將體育納入中考高考成績(jī)。這樣一來，學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活中又增加了一項(xiàng)，每天練習(xí)重復(fù)跑步，跳繩等此類運(yùn)動(dòng)。時(shí)間長(zhǎng)了，體育非但沒有產(chǎn)生預(yù)期的積極作用，甚至可能會(huì)產(chǎn)生消極作用。體育科目的設(shè)立本來是為了讓學(xué)生強(qiáng)身健體，而由于部分實(shí)踐錯(cuò)誤，體育的練習(xí)占用的學(xué)生的休息時(shí)間，甚至還會(huì)對(duì)學(xué)生的身體造成不利影響。在體育中融入民間游戲可以有效解決這一問題。但是在體育課堂上融入民間游戲的過程中，不能簡(jiǎn)單復(fù)制游戲內(nèi)容玩法，而是要與體育課的教學(xué)目標(biāo)相匹配。將民間游戲再進(jìn)行改編，使其能夠符合體育教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生熱愛體育。

教師應(yīng)不斷完善體育的內(nèi)容，創(chuàng)新體育的形式，將民間游戲融入到體育課堂中來，進(jìn)而吸引學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育，同時(shí)也能在無形中引導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體素質(zhì)。例如在課上引入滾鐵圈游戲，在滾鐵圈的過程中學(xué)生不僅可以鍛煉平衡能力，同時(shí)也可以隨著滾動(dòng)的鐵圈跑步。進(jìn)而能夠達(dá)到鍛煉身體的目的，學(xué)生還可以提高自己的跑步能力，而且在跑步的過程中不會(huì)覺得沒趣味?；蛘呓處熆梢栽隗w育課堂上增加有關(guān)跳的民間游戲，例如小時(shí)候大家都會(huì)玩的跳房子或跳皮筋，提高學(xué)生的彈跳能力，進(jìn)而有利于學(xué)生提高跳繩成績(jī)。不僅能夠提高體育成績(jī)，更能提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

2 營(yíng)造健康校園氣氛，弘揚(yáng)民間體育文化

針對(duì)于目前情況來說，大部分學(xué)校都高度重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了體育成績(jī)。大部分學(xué)校重視學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，而忽視了一個(gè)健康積極的校園氣氛對(duì)于學(xué)生的重要性。合理的體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，保持健康，同時(shí)可以放松筋骨，活躍身心。適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)更能保持學(xué)生身體健康，提高免疫力，提高學(xué)生的心肺功能以及提高學(xué)生體能。而作為中華傳統(tǒng)文化的民間體育文化，在體育課堂中應(yīng)用民間游戲，有利于引導(dǎo)學(xué)生樹立文化自信。在中學(xué)階段，是樹立正確價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，在課堂中弘揚(yáng)民間文化，不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，更有利于學(xué)生樹立文化自信，對(duì)自身民族的自豪感。

教師要在課堂中融入積極健康的民間體育文化。對(duì)于民間游戲中一些低俗的成分，教師要加以改造或剔除，而對(duì)于無法被改造的成分，教師要堅(jiān)決抵制，嚴(yán)禁此類成分進(jìn)入課堂。同時(shí)對(duì)優(yōu)秀文化，我們要積極汲取保留并弘揚(yáng)。通過民間游戲滲透進(jìn)課堂的民族文化，需要通過與課本教材上的知識(shí)相呼應(yīng)，通過表面上的民間游戲，滲透進(jìn)民間文化深刻的內(nèi)涵和本質(zhì)，與課本結(jié)合起來，弘揚(yáng)民間體育文化，營(yíng)造良好健康的校園氛圍。

3 重視民間文化重要性，豐富民間游戲活動(dòng)

將民間游戲合理應(yīng)用進(jìn)體育課堂中，可以有效鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)和體能。要增加體育課堂中融入民間游戲的次數(shù)，同時(shí)注重質(zhì)量，細(xì)致觀察學(xué)生的反饋。教師要積極拓展和挖掘有趣的民間文化小游戲，應(yīng)用進(jìn)課堂，豐富民間文化活動(dòng)。在中學(xué)階段，對(duì)于學(xué)生不僅僅是獲取書本上的知識(shí)，養(yǎng)成良好的品德修養(yǎng)也十分重要。教師應(yīng)在民間文化活動(dòng)中融入團(tuán)結(jié)協(xié)作的成分，鼓勵(lì)學(xué)生分小組進(jìn)行活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。讓同學(xué)們?cè)隗w育課堂中不僅僅學(xué)到體育知識(shí)，提高身體素質(zhì)，也要讓學(xué)生在體育課上學(xué)到做人的道理，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

教師可以多增加課堂上的民間游戲，豐富課堂內(nèi)容，定期更換民間小游戲，讓學(xué)生增強(qiáng)體驗(yàn)感，增加對(duì)體育課的興趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

4 結(jié)束語

在當(dāng)前的形勢(shì)下，沒有一個(gè)健康的體魄，儲(chǔ)存再多的知識(shí)也難以將其發(fā)揮出來。因此，教師們更要重視學(xué)生的身體素質(zhì)，將民間游戲應(yīng)用進(jìn)中學(xué)體育課堂中，吸引中學(xué)生鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，增強(qiáng)青春活力。進(jìn)而，才能夠更好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)做八點(diǎn)鐘的太陽，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

（作者單位：浙江省溫嶺市石塘鎮(zhèn)中學(xué)）