魏永敬 孫童 孫振杰

就高職院校體育專業(yè)教學(xué)的發(fā)展來(lái)看，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)體能是著重解決的難點(diǎn)和重點(diǎn)。職業(yè)體能是學(xué)生在社會(huì)崗位勞動(dòng)上的身體素質(zhì)適應(yīng)能力以及在艱難崗位勞動(dòng)環(huán)境中的持久力和耐受力，讓高職院校學(xué)生達(dá)到職業(yè)體能，是經(jīng)過(guò)高職院校的職業(yè)訓(xùn)練對(duì)學(xué)生身體活動(dòng)能力乃至肌肉能力鍛煉的標(biāo)準(zhǔn)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷提升，我國(guó)基礎(chǔ)性建設(shè)都需要吃苦耐勞的基層建設(shè)人員，而高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)就是讓學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)特定的工作崗位能力。加強(qiáng)高職院校學(xué)生的職業(yè)體能培訓(xùn)，能夠在很大程度上使學(xué)生適應(yīng)未來(lái)工作崗位的需求。

1 高職體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)體能的方法

1.1 明確教學(xué)目標(biāo)

目前，我國(guó)絕大多數(shù)高職院校教師的教學(xué)理念落后，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平和社會(huì)市場(chǎng)現(xiàn)代化不斷發(fā)展的今天，高職院校教師的教學(xué)理念已經(jīng)構(gòu)成了學(xué)生現(xiàn)代化學(xué)習(xí)的障礙，思想觀念老舊，教學(xué)方法單一，并且，在日常的教學(xué)任務(wù)中缺乏創(chuàng)新思想，這就阻礙了高職院校學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我國(guó)大部分高職院校的教學(xué)目標(biāo)不夠完善，尤其體現(xiàn)在體育教學(xué)方面，教師一味要求學(xué)生的體能成績(jī)，忽略了學(xué)生身心的整體發(fā)展，只是采用對(duì)理論知識(shí)和動(dòng)作的學(xué)習(xí)，然后運(yùn)用少量的練習(xí)，從而想要達(dá)到學(xué)生適應(yīng)職業(yè)體能的目標(biāo)，這明顯是不科學(xué)的。針對(duì)這種情況，我國(guó)高職院校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該加強(qiáng)培養(yǎng)教師的現(xiàn)代化教學(xué)思想，明確體育教學(xué)目標(biāo)，并且應(yīng)該結(jié)合體育教學(xué)中不同專業(yè)學(xué)生的具體需求，制定滿足自身的職業(yè)體能教學(xué)目標(biāo)和方式，從而針對(duì)性的提高學(xué)生自身的個(gè)性化需求。此外，當(dāng)前高職院校的體育教學(xué)方式單一，很難滿足當(dāng)代我國(guó)基礎(chǔ)性建設(shè)的要求，這就導(dǎo)致高職院校很難培養(yǎng)出擁有職業(yè)體能的學(xué)生。因此，高職院校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)在我國(guó)基礎(chǔ)性建設(shè)的具體要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面培訓(xùn)，從而能夠使學(xué)生盡快滿足職業(yè)體能這一要求。

1.2 提升綜合素養(yǎng)

目前，我國(guó)高職院校的教學(xué)理念以及教學(xué)方式單一，雖然有些教學(xué)方式適應(yīng)了我國(guó)的現(xiàn)代化發(fā)展，但是大部分都非常老舊。此外，在我國(guó)有些高職院校中甚至?xí)霈F(xiàn)同一個(gè)學(xué)校不同專業(yè)學(xué)生的體育教學(xué)內(nèi)容完全一樣，甚至是不同學(xué)校不同專業(yè)學(xué)生的體育教學(xué)內(nèi)容完全一樣，這就說(shuō)明目前我國(guó)高職院校在面對(duì)體育教學(xué)中大多采用單一的教學(xué)方式，在根本上不重視體育教學(xué)的重要性，而且設(shè)置教學(xué)內(nèi)容空泛，很難突顯出高職院校針對(duì)體育教學(xué)的人才培養(yǎng)特色。良好的身體素質(zhì)是一切的基礎(chǔ)，高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)如果僅僅只是滿足在專業(yè)知識(shí)和文化知識(shí)上的培養(yǎng)，忽視在體育教學(xué)上的培養(yǎng)，那么高職院校學(xué)生的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)大大降低。體育教學(xué)的根本目的并不僅僅是滿足學(xué)生未來(lái)行業(yè)的工作強(qiáng)度，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，還要在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，讓學(xué)生利用體育塑造出正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，提升自身的綜合素養(yǎng)，同時(shí)在提高高職院校學(xué)生健康水平的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而使高職院校學(xué)生擁有較強(qiáng)的社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

1.3 提倡專業(yè)化培養(yǎng)

當(dāng)前針對(duì)我國(guó)高職院校傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式中，高職院校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該加大創(chuàng)新力度，針對(duì)不同專業(yè)學(xué)生，就體育教學(xué)而言，不能統(tǒng)一實(shí)施，而要分門別類的制定教學(xué)計(jì)劃。此外，結(jié)合創(chuàng)新的教學(xué)理念，在明確教學(xué)目標(biāo)的前提下，科學(xué)提高高職院校中不同專業(yè)學(xué)生的職業(yè)體能。例如酒店管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游管理等專業(yè)，需要要求學(xué)生有著較高的形象氣質(zhì)和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，因此，在體育教學(xué)中，應(yīng)該加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)和文化涵養(yǎng)，比如進(jìn)行體育舞蹈、健美操等體育運(yùn)動(dòng)，能夠加強(qiáng)學(xué)生的形體鍛煉。提倡專業(yè)化培養(yǎng)是為了保證高職院校學(xué)生畢業(yè)后的社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的整體素養(yǎng)和職業(yè)體能。

1.4 落實(shí)保障措施

在我國(guó)高職院校的體育教學(xué)工作中，要加大資金投入，一方面能夠更好的完善體育教學(xué)方式和體育教學(xué)理念，另一方面能夠保證學(xué)生現(xiàn)代化全面發(fā)展的需求。根據(jù)我國(guó)高職院校不同專業(yè)的學(xué)生設(shè)計(jì)出適合自身專業(yè)的職業(yè)體能訓(xùn)練方法，進(jìn)而開(kāi)展豐富的身體素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)。另外，要加強(qiáng)高職院校人才引進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施，通過(guò)吸引更多接受過(guò)先進(jìn)的、科學(xué)的、系統(tǒng)的體育教育的人才，從而提高我國(guó)高職院校體育教學(xué)理念和方式，是高職院校體育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的必要條件。此外，針對(duì)我國(guó)高職院校傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念進(jìn)行優(yōu)化、改革、創(chuàng)新、發(fā)展也是高職院校進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)一步。落實(shí)保障措施能夠促進(jìn)高職院校體育教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

2 高職體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)體能的意義

針對(duì)我國(guó)高職院校傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念而言，結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)方式，是我國(guó)高職院校體育教學(xué)理念優(yōu)化改革的必然要求，而科學(xué)先進(jìn)的體育教學(xué)理念和方式能夠更好的培養(yǎng)高職院校學(xué)生的職業(yè)體能，并且可以在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)和文化素養(yǎng)，從而使學(xué)生能夠加強(qiáng)自身的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，更完美的勝任畢業(yè)后的工作崗位要求。

3 小結(jié)

本文通過(guò)對(duì)我國(guó)高職院校傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式進(jìn)行簡(jiǎn)單探討，提出了通過(guò)創(chuàng)新，合作等方式對(duì)教學(xué)理念和教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化完善，進(jìn)而提高學(xué)生的整體能力。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，民眾對(duì)高職院校的體育教學(xué)工作也越來(lái)越重視，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)體能是提高學(xué)生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素，因此，要加大對(duì)職業(yè)體能的重視程度，從而讓學(xué)生有更好的職業(yè)發(fā)展。

（作者單位：石家莊理工職業(yè)學(xué)院）