近些年來，中國傳媒大學(xué)新聞學(xué)院堅(jiān)持用馬克思主義新聞觀統(tǒng)領(lǐng)新聞理論、新聞業(yè)務(wù)等專業(yè)課程教學(xué)的同時，重視運(yùn)用馬克思主義新聞觀指導(dǎo)學(xué)生開設(shè)“第二課堂”，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。

學(xué)院先后與人民網(wǎng)、《中國青年報(bào)》等主流媒體建立實(shí)習(xí)基地，在全國兩會等重大報(bào)道節(jié)點(diǎn)，組織高年級同學(xué)集體赴基地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，直接參與重大宣傳報(bào)道活動，讓同學(xué)們體會中央主流媒體記者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，觀摩主流媒體在重大宣傳報(bào)道中的操作規(guī)范，在實(shí)踐中踐行馬克思主義新聞觀。

為了提高新聞專業(yè)學(xué)生的國情意識，增強(qiáng)同學(xué)們的社會責(zé)任感，從2007年起，新聞學(xué)院在本科學(xué)生中開展了“子牛杯”社會調(diào)查征文大賽，鼓勵學(xué)生“將新聞寫在大地上”。迄今為止，該活動已經(jīng)堅(jiān)持了12年，收到社會調(diào)查報(bào)告1219篇，其中有5部作品獲得“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獎勵，數(shù)十部作品獲得北京市獎勵。“子牛杯”社會調(diào)查征文大賽現(xiàn)在已經(jīng)成為新聞學(xué)院的品牌活動。通過進(jìn)行社會調(diào)查活動，同學(xué)們成為一名“準(zhǔn)新聞人”，為未來走上新聞工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。該活動曾榮獲首屆“全國新聞與傳播學(xué)教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目”表彰。

當(dāng)前我們感到，在新聞專業(yè)學(xué)生中開展馬克思主義新聞觀教育，面臨的一個比較突出的問題是如何避免簡單說教，讓學(xué)生在思想上真正掌握馬克思主義新聞觀的精髓，自覺抵制西方資產(chǎn)階級新聞觀的侵蝕。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須通過加強(qiáng)馬克思主義新聞觀研究的學(xué)理性，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效果。建議可以通過以下途徑來提高馬克思主義新聞觀的學(xué)理性和說服力。

一是創(chuàng)新傳統(tǒng)的新聞理論研究。馬克思主義新聞觀是中國特色新聞理論的核心，新聞理論研究必須承擔(dān)起馬克思主義新聞觀的學(xué)術(shù)化職責(zé)。通過提升傳統(tǒng)新聞理論研究的學(xué)術(shù)品格，來進(jìn)一步增強(qiáng)馬克思主義新聞觀的邏輯說服力。

二是在比較視野下深化馬克思主義新聞觀研究。馬克思主義新聞觀與西方資產(chǎn)階級新聞觀在指導(dǎo)思想、工作理念、實(shí)踐路徑等方面存在明顯差異，只有通過認(rèn)真梳理和系統(tǒng)比較中西新聞實(shí)踐發(fā)展和新聞理論脈絡(luò)，牢牢把握馬克思主義新聞觀的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和理論依據(jù)，才能深刻理解馬克思主義新聞觀的現(xiàn)實(shí)合理性和邏輯正當(dāng)性，才能增強(qiáng)馬克思主義新聞觀的理論自覺和實(shí)踐自覺。

三是創(chuàng)新中國特色新聞學(xué)話語體系。傳統(tǒng)的馬克思主義新聞觀教育和新聞理論教學(xué)缺乏新的概念和新的表述，話語方式偏重于說教式，價值判斷多于事實(shí)判斷和邏輯推理，導(dǎo)致降低了新聞理論教學(xué)的說服力。創(chuàng)新中國特色新聞學(xué)話語體系，就是要通過一系列新的概念表述、新的邏輯闡釋，使馬克思主義新聞觀和新聞理論教學(xué)更容易為當(dāng)代青年所接受。

作者簡介? ?陳作平系中國傳媒大學(xué)新聞學(xué)院黨委書記