王啟鵬

本文采用文獻資料法、比較分析法、數據統(tǒng)計法、研究方法，通過對2019-2020耐克高中籃球聯(lián)賽男子組前八名隊伍進攻及防守數據進行統(tǒng)計分析，找到各隊未來訓練和比賽，應該重視的方面。

1 前言

通過耐克高中聯(lián)賽中，前八名隊伍36場比賽，了解了四川高中男子籃球運動的現(xiàn)狀，為了讓廣大籃球愛好者及教練員了解各個隊伍的風格，并給出結論與建議，將在今后的訓練和比賽中起到分析與建議作用。

2 研究對象與研究方法

2.1 研究對象

2019年四川省耐克高中男子籃球聯(lián)賽中前八名的隊伍，分別是宜賓一中，西昌二中，華陽中學，宜賓三中，南充高中，達州高中，瀘縣二中，綿陽南山中學。

2.2 研究方法

文獻資料法：通過網絡資源及專業(yè)書籍查閱有關中學生籃球發(fā)展的研究文獻為本文的撰寫提供充足的理論基礎和材料依據。

比較分析法：通過CHBL官方網站數據，將各個比賽隊伍按數據分析排序，進行對比分析，并從中得出結論。

數據統(tǒng)計法：針對調查耐克高中聯(lián)賽中發(fā)生的實時情況，在CHBL官網中所得數據進行數據統(tǒng)計分析。

3 研究結果與分析

3.1 進攻能力分析

場均兩分，三分，助攻的技術統(tǒng)計：

宜賓一中：兩分16.3三分4.2助攻8.3西昌二中：兩分19.5三分4.8助攻5.2華陽中學：兩分13三分6.2助攻4.7宜賓三中：兩分15.7三分5.5助攻4.2南充高中：兩分14.5三分1.8助攻6.5達州高中：兩分13.5三分6.5助攻5.2瀘縣二中：兩分12.2三分3助攻5.8綿陽南山：兩分10.5三分4.8 助攻2.5。

3.1.1 場均兩分命中個數分析

從兩分球命中率上看，西昌二中兩分命中率明顯高于其他隊伍，達到場均19.5，敢于合理的使用身體去創(chuàng)造得分，這讓西昌二中在四川賽區(qū)比賽中，打出了自己的特色。緊隨其后的是宜賓一中，擁有了整個賽區(qū)的最高身高優(yōu)勢，因此，在訓練中應該進一步加強中鋒技術的聯(lián)系及應用。

3.1.2 場均三分命中個數分析

在打法多變的籃球賽場，三分球的把握，往往是勝負的關鍵，達州高中、華陽中學和宜賓三中，看出這三支球隊的技戰(zhàn)術風格是以外線投射為主，在比賽中，沒有看到特別突出的投手，運用個人技術擺脫防守、創(chuàng)造投籃機會的能力較差，投籃方式缺少靈活應變性。

3.1.3 場均助攻能力分析

宜賓一中場均助攻8.3，得益于內線身高優(yōu)勢，便與中鋒罰分線上提后的策應進攻，能夠創(chuàng)造更多的進攻機會，獲得很多的進攻空間及更寬的傳球路線，青少年比賽，就是應該多鼓勵隊員的集體意識，發(fā)揮籃球最本質的一面。

3.2 防守能力分析

籃板、搶斷、蓋帽的技術統(tǒng)計：

宜賓一中：籃板25搶斷9蓋帽2.7;西昌二中：籃板34.8搶斷11.3蓋帽2.7;華陽中學：籃板19.5搶斷5.5蓋帽0.5;宜賓三中籃板26搶斷7.2蓋帽0.3;南充高中：籃板21.7搶斷6.3蓋帽0.8達州高中：籃板22.5搶斷8.5蓋帽2.3;瀘縣二中：籃板13.5搶斷9.8蓋帽0.3;綿陽南山籃板23.7搶斷4.7蓋帽1.3。

3.2.1 籃板能力分析

誰掌握了籃板球的控制權，誰就能在比賽中占到壓制性的優(yōu)勢，可見籃板的重要性，除西昌二中外，其余隊伍籃板均在20個以上，因此，培養(yǎng)隊員搶籃板球意識和能力，是提高各隊整體實力的基礎和前提，在訓練中可把爭奪籃板球作為日常訓練科目。

3.2.2 搶斷能力分析

西昌二中和瀘縣二中為場均11.3、9.8最為突出，瀘縣二中采用的全場夾擊戰(zhàn)術，作風強硬防守效益高，而西昌二中搶斷成功率較高得益于半場2-3區(qū)域聯(lián)防的攻擊性，搶斷轉化為得分，靈活、快速、準確時這一技術的基礎，在快節(jié)奏攻防中，關鍵時刻的搶斷決定了冠軍的走向，更加說明了搶斷的重要性。

3.2.3 蓋帽能力分析

蓋帽一般是中鋒技術，本次比賽，蓋帽的次數較少，最高為場均2.7個蓋帽，最低為0.3，體現(xiàn)了一個是因為各個隊身高的因素，另一個因素是防守時不能準確判斷對手的起跳時機，在今后的訓練中，個隊都應對隊員在防守蓋帽時機把握上下功夫。

4 結論與建議

4.1 結論

4.1.1 四川賽區(qū)，中鋒內線技術單一，動作緩慢，動作幅度不夠舒展，進攻的方式過于單調。

4.1.2 總體來看，前鋒在三分球的投射方面，運用個人技術擺脫防守、創(chuàng)造投籃機會的能力較差，投籃方式缺少靈活應變性。

4.1.3 各隊在防守端，籃板、搶斷及蓋帽的時機和準確度的把握不夠。

4.2 建議

在選材時，選用身材高大且靈活的隊員，便于訓練時的技戰(zhàn)術要求;重視中鋒內線技術的培養(yǎng);加強前鋒創(chuàng)造進攻的能力;培養(yǎng)后衛(wèi)清晰的組織思路及傳球的大局觀，增強球隊間的整體配合意識，重視攻防兩端的串聯(lián);強調防守的重要性。

（作者單位：四川師范大學）