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        高中校園足球的有效推進策略

        2021-09-10 01:20:53李桂林
        當代體育 2021年26期
        關(guān)鍵詞:校園體育學校

        李桂林

        近幾年,伴隨體育熱潮不斷推進,人民群眾對于高中體育教育也越來越重視,而校園足球是體育教學非常重要的組成部分,既能有效的鍛煉高中生,還能夠促進他們身體素質(zhì)發(fā)展,所以高中體育老師對校園足球要引起高度重視,克服經(jīng)費和場地等方面的限制,發(fā)揮出教學的能力,并有效的組織同學們參與到校園足球活動中,充分發(fā)揮他們的作用。

        高中階段學習的科目比較多,學生所要掌握的知識內(nèi)容也較多,他們學習壓力會更大,這個時候進行科學地壓力釋放就非常有必要。體育是高中時期很重要的一門課程,既可以放松學生的心情,還能釋放他們的壓力,然而在以往的體育教學中,體育教育卻沒有得到充分重視。老師開展的體育活動相對較為隨意,一般是安排同學們自由活動,且體育課時占比也比較少,甚至有的時候經(jīng)常被其他的課程占用,以上這些問題都會使校園足球很難有效的推進。而在當前的教學背景下,老師必須積極改變課堂教學模式,加強對足球教學的重視,引導(dǎo)同學們科學地開展足球活動,進而促進高中校園足球的發(fā)展。

        1 影響高中校園足球推進的因素

        1.1 學校和教師重視程度不足

        如果學校把學習放在第一位,那么體育的地位會比較尷尬,并且還會漸漸呈現(xiàn)出邊緣化的趨勢,通過相關(guān)的調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多高中學校并不是很贊成開展足球運動。而且還有的學校在足球場中鋪設(shè)材料供開展其它的活動使用,因此對推進足球教學就產(chǎn)生了較大的制約。

        1.2 校園足球保障機制不健全

        目前在開展校園足球活動過程中,通常要由我國教育部門和體育總局聯(lián)合發(fā)文來推廣,在實際推廣的時候,需要教育部門和文體局聯(lián)合開展,因為這兩個部門管理的內(nèi)容是不同的,無法聯(lián)合下文,因此嚴重影響了足球活動開展成效。另外,當下校園足球教學仍沒有一套健全的保障機制,因此這也是高中校園足球推廣中所面臨的一大困難。

        1.3 學生足球意識薄弱

        有的學生一味地顧著自己帶球,或者是強行突破,使學生視野較為狹窄,無法及時的觀察同學的位置和跑動,忽略了同學的跑位接應(yīng),同時也沒有站在防守方角度去考慮,進而喪失了多次進攻的機會,此種行為,既會影響到同隊隊友的心理與情緒,同時還會影響隊友相互之間的意識發(fā)展。

        2 對高中校園足球有效推進的策略分析與思考

        2.1 加大對足球校園的重視及基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)

        首先,要確保校園足球硬件設(shè)施是齊全的,比如,足球比賽場地和設(shè)備器材等,因為每一個學校的發(fā)展規(guī)模都是不同的,所以足球場地大小就有著較大的差異,在建設(shè)足球場地的時候要根據(jù)學校實際情況,來做好足球場地設(shè)施的建設(shè),以保證足球設(shè)備器材是充足的。另外,還要加大對足球場地建設(shè)力度,針對部分范圍比較小的學校,就可以建立一個小型的足球場地,針對場地比較大的學校,就可以建立一個大型的足球場地,進而為校園足球順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

        2.2 學校要加大足球教練的引進和培養(yǎng)

        足球教練的專業(yè)素養(yǎng)和足球推進緊密相關(guān),如果足球教練教學水平比較高,就可以引導(dǎo)學生正確的認知足球,并且對足球基本的技術(shù)動作等還有著正確的掌握,使學生的興趣以及鍛煉意識等都能得到有效的調(diào)動和強化。相關(guān)的部門可以聘請一些外籍的足球教練,也可以定期組織足球培訓,采取組織觀摩還有職業(yè)球員進行指導(dǎo)的方式,來提高足球教練專業(yè)水準。除此之外,還要使教練的積極性能夠得到保持,可以開展教學比賽,借助視頻等形式進行投稿,以多元化的方式來加強足球教練的專業(yè)能力。

        2.3 以活動激發(fā)興趣,營造足球文化氛圍

        “興趣是學生最好的老師”,若是學生從內(nèi)心就不愛踢足球,那么老師花再多地力氣去做好校園足球推廣工作,往往只能事倍功半。若是學生能夠主動積極的去踢足球,并且愛上踢足球,那么我國的足球事業(yè)就有了希望?,F(xiàn)階段,要想培養(yǎng)同學們對學習足球濃厚的興趣將是一項較為困難的事情,應(yīng)當從下面幾方面來入手。首先老師可以多多舉辦各種的比賽,培養(yǎng)同學們榮譽感;其次是帶領(lǐng)學生們?nèi)ビ^看大型的足球比賽,也可以是給學生講述一些足球名人勵志故事,讓同學們感知足球這項運動的樂趣。

        2.4 學校要重視足球升學途徑的研究

        在近些年召開的新聞發(fā)布會上,體育教育部門和藝術(shù)教育部門司長王登峰先生介紹,校園足球各個年齡組最佳的陣容與運動員等級相掛鉤的政策。各省市政府也因地制宜制定出并實施有關(guān)的升學扶持政策,足球踢得好的學生也能夠上好的學校。據(jù)了解,當前校園足球工作現(xiàn)已建立了比較完善的競賽體系。在學校中組織班級聯(lián)賽,并在這個基礎(chǔ)上選拔和組建各個年級的男代表隊、女代表隊。最后通過每年的夏令營集中訓練與比賽,選出我國最佳的陣容。

        3 結(jié)語

        總而言之,校園足球訓練既是提升與普及足球運動重要的途徑,同時對開展足球運動還有著非常重要的作用。在教學高中體育的過程中,老師要重視講授理論知識,這樣能夠為高中生往后的足球訓練奠定堅實的基礎(chǔ)。在具體訓練的時候,老師要結(jié)合學生實際掌握的情況來采取針對性訓練,并且還要組織足球比賽,提升高中生足球運動的水平。因此開展校園足球不管是對學生們的個性發(fā)展,還是全面健康發(fā)展,都有著一定的積極影響。

        (作者單位:龍井市第三中學)

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