陳亞?wèn)|

擊劍是一種源自于西方的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)，近年來(lái)在部分學(xué)校當(dāng)中開(kāi)展擊劍運(yùn)動(dòng)教學(xué)已經(jīng)成為了一種較為流行的教學(xué)方式。擊劍運(yùn)動(dòng)教學(xué)在小學(xué)教育中的開(kāi)展有利于學(xué)生鍛煉身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活程度，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志力，從而積極地影響學(xué)生的全面發(fā)展道路。但目前看來(lái)，在小學(xué)教育當(dāng)中開(kāi)展擊劍運(yùn)動(dòng)教學(xué)仍然有許多問(wèn)題，本文從擊劍運(yùn)動(dòng)的意義出發(fā)，淺析在小學(xué)體育教育當(dāng)中開(kāi)展擊劍運(yùn)動(dòng)教學(xué)的可行性并試著提出一些初步的方針。

擊劍運(yùn)動(dòng)作為一種起源于古代西方的運(yùn)動(dòng)，在包括古埃及、古希臘、古羅馬的許多國(guó)家都曾經(jīng)非常流行，而法國(guó)對(duì)于擊劍運(yùn)動(dòng)的許多改革和創(chuàng)新讓現(xiàn)代擊劍運(yùn)動(dòng)逐漸變成一項(xiàng)完善的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，擊劍運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽也在國(guó)際上取得了相當(dāng)?shù)牡匚弧＞唧w說(shuō)來(lái)，擊劍指的就是兩名運(yùn)動(dòng)員手持細(xì)長(zhǎng)彈性鋼劍，穿著包括特定面罩的規(guī)定服裝，在長(zhǎng)方形場(chǎng)地上進(jìn)行的劍類(lèi)運(yùn)動(dòng)。開(kāi)展擊劍運(yùn)動(dòng)教學(xué)在小學(xué)教育階段仍然存在許多的問(wèn)題。

1 問(wèn)題分析

通過(guò)部分調(diào)查，我們可以看出在學(xué)校體育教學(xué)中開(kāi)展擊劍運(yùn)動(dòng)教學(xué)仍然存在許多問(wèn)題，其中主要包含了以下三個(gè)方面的問(wèn)題：

1.1 擊劍教學(xué)沒(méi)有得到重視

在當(dāng)前的學(xué)校教育當(dāng)中，擊劍作為一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其本身的普及程度相較于其他很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)是非常欠缺的，據(jù)調(diào)查顯示，在中小學(xué)生群體當(dāng)中最受歡迎的體育項(xiàng)目的前三名分別是籃球、羽毛球和游泳，其中約11.85%的受調(diào)查學(xué)生將擊劍列在喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的第四位，更多的人則選擇將其放在更低的順序。而深究其原因，很多參與調(diào)查的學(xué)生沒(méi)有表示對(duì)擊劍運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)主要是因?yàn)闆](méi)有對(duì)擊劍運(yùn)動(dòng)有足夠的了解，學(xué)校并不重視擊劍運(yùn)動(dòng)的普及，學(xué)生也并不關(guān)注和了解這一運(yùn)動(dòng)。對(duì)于學(xué)校的統(tǒng)一教育來(lái)說(shuō)，學(xué)校多年以來(lái)重視和普及的籃球、羽毛球等球類(lèi)運(yùn)動(dòng)普遍來(lái)說(shuō)是開(kāi)展方便、門(mén)檻較低、利于學(xué)生廣泛參與其中的。而且除此之外，很多學(xué)校和地區(qū)甚至根本不注意體育教育方面，將所有的教學(xué)重點(diǎn)都放在理論知識(shí)方面上，到了體育運(yùn)動(dòng)教育上則以順應(yīng)學(xué)生的本身的喜好為主。

1.2 擊劍教學(xué)專(zhuān)業(yè)性不足

對(duì)于許多小學(xué)教育階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，擊劍運(yùn)動(dòng)這一領(lǐng)域是非常陌生的，如果沒(méi)有人正確地進(jìn)行引導(dǎo)，很多學(xué)生對(duì)于擊劍運(yùn)動(dòng)沒(méi)有一個(gè)完整的概念，對(duì)于相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更是沒(méi)有初步掌握。而對(duì)于這樣狀況的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一個(gè)具有足夠?qū)I(yè)性的指導(dǎo)老師，并且由這樣的老師來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，配合系統(tǒng)性的專(zhuān)業(yè)教材來(lái)教學(xué)就非常重要。但是就目前的行業(yè)現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，具有這樣資質(zhì)且愿意投身于小學(xué)體育教育的人才非常稀少，也沒(méi)有一本專(zhuān)門(mén)的教材來(lái)記錄和引導(dǎo)學(xué)生。在這樣的狀況之下，往往會(huì)出現(xiàn)很多學(xué)生即使對(duì)擊劍運(yùn)動(dòng)有所興趣，但是卻找不到合適的教材和途徑，根本無(wú)法入門(mén)，這也就影響了擊劍運(yùn)動(dòng)的傳播和普及，導(dǎo)致學(xué)校體育教學(xué)當(dāng)中開(kāi)展擊劍運(yùn)動(dòng)教學(xué)非常困難。

1.3 擊劍運(yùn)動(dòng)教學(xué)缺少經(jīng)費(fèi)

在很多小學(xué)學(xué)校的情況當(dāng)中，由于自身的規(guī)模偏小，如果要進(jìn)行一項(xiàng)新的教學(xué)科目建設(shè)，那么資金投入就成了一個(gè)需要審慎考慮的事項(xiàng)，許多小學(xué)往往對(duì)于資金有著嚴(yán)格的統(tǒng)籌規(guī)劃，往往沒(méi)有多余的資金投入給擊劍運(yùn)動(dòng)教學(xué)這樣一個(gè)新項(xiàng)目。而擊劍運(yùn)動(dòng)不同于許多已經(jīng)普及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它的開(kāi)展需要足夠的資金支持，比如專(zhuān)用服裝、特質(zhì)面罩、運(yùn)動(dòng)用劍的購(gòu)買(mǎi)和維護(hù)就是一大筆費(fèi)用，除此之外還需要有場(chǎng)地費(fèi)用和專(zhuān)業(yè)人士的人工費(fèi)用，沒(méi)有一定的投入很可能無(wú)法開(kāi)展。在考慮經(jīng)費(fèi)的情況下，許多學(xué)校都會(huì)將重點(diǎn)放在其他更加具有性?xún)r(jià)比的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上，而鮮少發(fā)展擊劍運(yùn)動(dòng)教學(xué)。

2 發(fā)展對(duì)策

在目前的學(xué)校體育教學(xué)當(dāng)中，如果要開(kāi)展擊劍運(yùn)動(dòng)教學(xué)，我認(rèn)為需要根據(jù)以上的問(wèn)題分析來(lái)做出相應(yīng)的策略。

首先需要讓學(xué)校重視擊劍運(yùn)動(dòng)教育，做出相應(yīng)的教學(xué)規(guī)劃與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我們需要認(rèn)識(shí)到的是，硬件條件，也就是說(shuō)相應(yīng)的各類(lèi)設(shè)施與設(shè)備是開(kāi)展一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)教學(xué)的最基本條件，為了順利開(kāi)展擊劍運(yùn)動(dòng)教學(xué)，學(xué)校管理者需要進(jìn)行合理規(guī)劃，建設(shè)好各類(lèi)設(shè)施。從這一方面出發(fā)，既要解決擊劍運(yùn)動(dòng)教學(xué)不受到重視的問(wèn)題，也要解決擊劍教學(xué)缺少經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題，學(xué)校管理方需要正視擊劍教學(xué)的各方面需求，投入必要的資金，規(guī)劃擊劍運(yùn)動(dòng)各方面設(shè)施所需的器材和設(shè)施建設(shè)計(jì)劃。

另外，需要組織起一支足夠?qū)I(yè)的師資隊(duì)伍，并且編制起專(zhuān)業(yè)的擊劍教學(xué)課程。小學(xué)教學(xué)階段對(duì)于學(xué)生培養(yǎng)興趣和習(xí)慣來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，如果要推行擊劍教學(xué)，必須要有足夠?qū)I(yè)且職業(yè)道德素養(yǎng)足夠高的師資團(tuán)隊(duì)，并且在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用足夠?qū)I(yè)和實(shí)用的教材。

3 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，擊劍運(yùn)動(dòng)在學(xué)校體育教學(xué)當(dāng)中的開(kāi)展仍有很長(zhǎng)的道路要走，目前存在許多的問(wèn)題，比如資金、教材、規(guī)劃不足等問(wèn)題，為了更好地開(kāi)展擊劍運(yùn)動(dòng)教學(xué)，就需要我們盡量正視并解決這些問(wèn)題，一同推進(jìn)小學(xué)當(dāng)中學(xué)校體育教育的發(fā)展。

（作者單位：如東縣少年業(yè)余體育學(xué)校）