袁航

“沒有全面健康就沒有全面小康”，隨著健康中國戰(zhàn)略的推進(jìn)，體育運動發(fā)展迅速，籃球運動參與度高，參與人數(shù)多，小籃球運動也得到了迅速發(fā)展。中國籃球協(xié)會主席姚明在2018年首次正式提出“小籃球”這一運動及其相關(guān)概念。與此同時，小籃球培訓(xùn)的開展并沒有一個明確的管理標(biāo)準(zhǔn)，由此產(chǎn)生一些問題。針對這一現(xiàn)象進(jìn)行研究，并利用SWOT分析法對濮陽市小籃球培訓(xùn)開展現(xiàn)狀進(jìn)行分析并提出解決方法。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以濮陽市小籃球訓(xùn)練營為研究對象。

1.2 研究方法

運用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、SWOT分析法對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、整理、歸納。

2 SWOT法分析小籃球訓(xùn)練營的發(fā)展

2.1 小籃球訓(xùn)練營發(fā)展的內(nèi)部優(yōu)勢S（strengths）

（1）國家政策支持。《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》中第一篇總體戰(zhàn)略的第一章指導(dǎo)思想中就指出健康優(yōu)先。把健康擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。足以看出國家對人民身體健康的重視。而體育又是實現(xiàn)健康的一種有效途徑，在國家政策的大背景下，小籃球訓(xùn)練營如沐春風(fēng)蓬勃發(fā)展。

（2）籃球訓(xùn)練營和學(xué)校中的體育課相比，學(xué)員受關(guān)注度更高，教學(xué)專業(yè)性更強，趣味性更強，更有針對性，學(xué)生提升更快?；@球培訓(xùn)機構(gòu)的師生比較為合理，一般在1∶8～12或2∶15～20。這樣的小班教學(xué)與學(xué)校體育課堂中1∶40～50的師生比相比，教學(xué)更有針對性，更容易實施個性化教學(xué)，更適合運動啟蒙教學(xué)。少兒籃球培訓(xùn)一般以半場為一個單位，有1～2名教練負(fù)責(zé)組織教學(xué)，而學(xué)校通常只有1名體育教師，因此，無論是師資數(shù)量，還是場地空間大小，培訓(xùn)機構(gòu)都有優(yōu)勢。

（3）越來越多的家長希望孩子通過籃球訓(xùn)練長高變壯?；@球運動員都身材高大，家長們認(rèn)為打籃球可以促進(jìn)少兒長高。中國的籃球人口基數(shù)大，喜歡籃球的人多，愛打籃球的人多，籃球氛圍很好，國際國內(nèi)重大籃球比賽關(guān)注度高，球迷基礎(chǔ)好，對我國籃球提高期望值高。一部分家長將自己對籃球的熱愛延續(xù)到對孩子的興趣愛好培養(yǎng)上。

2.2 小籃球訓(xùn)練營發(fā)展的內(nèi)部劣勢W（weaknesses）

（1）小籃球訓(xùn)練營開設(shè)門檻較低，訓(xùn)練營規(guī)模大小不一，培訓(xùn)年齡段不同，收費標(biāo)準(zhǔn)不同。缺乏統(tǒng)一規(guī)范管理，部分訓(xùn)練營未在當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)部門注冊。

（2）部分訓(xùn)練營師資選拔不夠嚴(yán)格，教練員水平參差不齊，缺乏集中統(tǒng)一培訓(xùn)。有些教練甚至是“半路出家”。部分訓(xùn)練營兼職多于全職，這樣不僅不利于訓(xùn)練營的整體建設(shè)發(fā)展，而且有礙學(xué)員的成長進(jìn)步。

（3）部分訓(xùn)練營沒有成體系的教學(xué)大綱，甚至教練員無需寫教案，想教什么就教什么或想到什么就教什么。這種行為是對學(xué)員的不負(fù)責(zé)，可能會造成教練在教學(xué)過程中邏輯的混亂、教學(xué)質(zhì)量低等，不利于學(xué)員循序漸進(jìn)按照正常進(jìn)度學(xué)習(xí)，對學(xué)員的未來進(jìn)階發(fā)展產(chǎn)生不利影響。

2.3 小籃球訓(xùn)練營發(fā)展的外部機遇O（opportunities）

（1）2019年8月10日，國務(wù)院辦公廳頒布的體育強國建設(shè)《綱要》強調(diào)落實全民健身國家戰(zhàn)略，助力健康中國建設(shè)。其中，特別強調(diào)青少年體育的發(fā)展。在這種政策要求下，體育已經(jīng)成為全國各地中考的必考科目，籃球也是必考項目之一。

（2）隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們對健康的重視程度不斷增加，對于體育鍛煉的興趣也逐步提升，同時熱愛籃球運動的人越來越多。人們的物質(zhì)條件不斷提高，精神生活也同樣需要得到滿足，全民運動正在逐漸成為一種潮流。

2.4 小籃球訓(xùn)練營發(fā)展的外部威脅、挑戰(zhàn)T（threats）

（1）固定區(qū)域內(nèi)小籃球訓(xùn)練營的不斷增加勢必會加劇商業(yè)競爭。我認(rèn)為未來濮陽市小籃球訓(xùn)練營發(fā)展的方向會更加規(guī)范，整體更成體系，一些小的、不合格不達(dá)標(biāo)不規(guī)范的小籃球訓(xùn)練營可能被取締或合并。

（2）在疫情的沖擊下，很多訓(xùn)練營遭到重創(chuàng)。我認(rèn)為應(yīng)探索在外部條件不支持線下小籃球培訓(xùn)時，通過網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)或其他方式繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)的模式。例如建立自己的公眾號，定期發(fā)布一些訓(xùn)練視頻并監(jiān)督學(xué)員打卡完成。

3 小籃球訓(xùn)練營發(fā)展的建議

（1）我認(rèn)為以后籃球培訓(xùn)行業(yè)的競爭會更激烈，只有不斷提高自己的核心競爭力才能在市場上占有一席之地！不斷豐富完善教學(xué)體系，與同行互相學(xué)習(xí)交流，引進(jìn)先進(jìn)訓(xùn)練方式理念，結(jié)合本地實際情況，不斷開拓創(chuàng)新，以學(xué)員為本，打造出一套適合本訓(xùn)練營學(xué)員的教學(xué)體系，教練上好每一節(jié)課，不斷總結(jié)反思從而繼續(xù)改進(jìn)創(chuàng)新，才可以做到行業(yè)常青樹。

（2）河南省群眾體育主管部門應(yīng)提高對少兒業(yè)余籃球培訓(xùn)活動重要性的認(rèn)識，制定出相關(guān)的發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展措施，指導(dǎo)培訓(xùn)班能夠科學(xué)、合理地展開教學(xué)管理活動。

（作者單位：河南大學(xué)體育學(xué)院）