陶瑾

大家還記得嗎，學(xué)生時(shí)代老師們的那些“神操作”，不用花名冊(cè)，可以在開(kāi)學(xué)第一天背出所有新生的姓名;不用圓規(guī)，在黑板上畫(huà)的圓完美無(wú)缺;不用參照物，分分鐘畫(huà)出一幅畫(huà);在校是老師，回家變“主廚”;講課一本正經(jīng)，唱歌圈粉無(wú)數(shù)……有些老師就是身懷“絕技”，德藝雙馨，自帶光芒。

四位來(lái)自蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的老師，是一群熱愛(ài)生活的達(dá)人教師，他們不僅在專業(yè)領(lǐng)域很突出，且獨(dú)具自己與眾不同的特質(zhì)與風(fēng)采。乘風(fēng)破浪的每一天，凝聚著老師們的用心與努力。

於愛(ài)民 ?70后

蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才工作辦公室主任、人事處副處長(zhǎng)

絕活：享受下廚的籃球達(dá)人

於愛(ài)民在經(jīng)貿(mào)學(xué)院工作了二十年之久。當(dāng)初他以體育老師的身份進(jìn)校，盡管后來(lái)他又去了教學(xué)科、學(xué)生科，輪換了多個(gè)崗位，他并沒(méi)有放棄體育教學(xué)，放棄心愛(ài)的籃球。

對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最核心的要素是有一個(gè)好老師。而今好的老師，無(wú)論是知識(shí)技能，還是人格魅力，都要不斷地自我完善，精益求精。於愛(ài)民與學(xué)生接觸，他一直以身示范，“體育課堂上，豐富的形式和有趣的內(nèi)容，更容易吸引學(xué)生走出教室。而一個(gè)有活力的體育老師，也是最具有感染力的，想必帶出來(lái)的學(xué)生也一定元?dú)鉂M滿?！闭n堂之外，於愛(ài)民分管學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)參與學(xué)校的俱樂(lè)部組織。他曾經(jīng)帶過(guò)籃球社，除了教一些基本要領(lǐng)、動(dòng)作，他主要講授籃球裁判法。他想通過(guò)自己的親身實(shí)踐，向?qū)W生傳遞終生體育的理念。

於愛(ài)民和自己的朋友、老同學(xué)組建了一個(gè)“傳承籃球隊(duì)”，成立一年多以來(lái)，俱樂(lè)部每周定期訓(xùn)練，20多位成員里，不少是父子一同參與，“跨年齡”組合。他覺(jué)得，無(wú)論是教書(shū)育人，還是運(yùn)動(dòng)健身，難能可貴之處，都在于堅(jiān)持與用心。況且，運(yùn)動(dòng)不僅關(guān)乎身體，更關(guān)乎心態(tài)。堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的人，更容易獲得堅(jiān)強(qiáng)的意志、隨心而動(dòng)的快樂(lè)以及享受生命的態(tài)度。

這些年，他在學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面也做了不少“功課”。他指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)，獲得了2019年第五屆“全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”創(chuàng)業(yè)組一等獎(jiǎng)。他總是以啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)為推手，幫助學(xué)生打磨創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，收獲成果。

閑暇在家，他十分享受“霸占”廚房的感覺(jué)，不愿被打擾。他把烹飪當(dāng)成生活之樂(lè)趣，他覺(jué)得這可以鍛煉人的邏輯思維能力和全局觀，以及時(shí)間管理能力。於愛(ài)民的父親原來(lái)在縣里一家國(guó)營(yíng)飯店當(dāng)總廚，他記得兒時(shí)在農(nóng)村，都是用大鍋燒飯，父親忙，就由母親掌勺，他在一旁幫忙添柴火，耳濡目染地記住了燒菜的過(guò)程。如此平平常常的煙火氣，已釀成他心底的一份甜蜜?，F(xiàn)在周末休息，他會(huì)騎車去葑門(mén)橫街買菜，然后從擇菜、洗菜、烹飪、裝盤(pán)，全由他一人完成。他的拿手菜有梅干菜扣肉、土豆燉牛肉、紅燒海魚(yú)、水煮腰花等，“梅干菜扣肉這道菜，偏濃油赤醬，我就加了點(diǎn)豌豆、紅椒、蔥末，色香味俱全。還有一道酸菜魚(yú)，我牢牢記住父親說(shuō)的話，酸菜魚(yú)的烹制很重要的一步，是起片，即魚(yú)片的切制，還有控制好鍋里的溫度，以保證魚(yú)片的嫩滑?！?/p>

在飲食方面他一貫追求多元化，做菜前會(huì)考慮全家人的口味，進(jìn)而配菜。有的要清淡，有的要注重營(yíng)養(yǎng)，有的喜歡新花樣。盡管做好這一桌菜著實(shí)不易，但每次看到又光盤(pán)了，於愛(ài)民幸福滿懷。

楊大蓉 ?70后

蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電商物流學(xué)院教授

絕活：“畫(huà)”教案，寫(xiě)隨筆，做有精氣神的老師

眼里有山有月，嘴角笑意溫柔，楊大蓉的聲音有一種特殊的質(zhì)感，一舉一動(dòng)的優(yōu)雅都在佐證她獨(dú)有的知性。她從2006年進(jìn)校工作以來(lái)，一直從事教學(xué)崗位，她對(duì)講臺(tái)執(zhí)著而熱忱。

作為消費(fèi)心理學(xué)的一名專業(yè)老師，楊大蓉對(duì)于所教的學(xué)科專業(yè)知識(shí)可以說(shuō)已經(jīng)捻熟于心，駕輕就熟了，但她依然“不按常理出牌”，為了讓專業(yè)不同的學(xué)生都能學(xué)好這門(mén)課，她精心準(zhǔn)備了PPT，還手繪教案，讓教學(xué)變得更有意義。

出生于教師世家的楊大蓉，深諳“認(rèn)真”二字對(duì)一名教師的重要含義，不僅在于教好書(shū)，更在于行為、態(tài)度中將這樣的品德傳遞給學(xué)生。職業(yè)院校的舞臺(tái)十分寬廣，課堂上教的知識(shí)，是需要應(yīng)用到今后企業(yè)中的，她覺(jué)得要講好一門(mén)課，需要用心做，且足夠堅(jiān)持。她的課堂最為特別的，非備課筆記莫屬。看著桌上一沓圖文并茂的教案，著實(shí)讓人嘆為觀止。沙漠里的駱駝，身著唐裝的古人，花草樹(shù)木，山水池魚(yú)等等，每一筆每一劃都體現(xiàn)出一名女教師的細(xì)致，和對(duì)教育真誠(chéng)的心意?！拔揖睦L制教案，主要是為了增強(qiáng)課堂的趣味性。有的地方還會(huì)特意空出來(lái)，留給學(xué)生來(lái)畫(huà)?！逼鋵?shí)，她從沒(méi)正兒八經(jīng)地學(xué)過(guò)繪畫(huà)，純屬個(gè)人愛(ài)好，無(wú)師自通。身為教師，她澆灌著年輕的種子，而繪畫(huà)，又澆灌了她內(nèi)心的種子。

多年來(lái)，楊大蓉養(yǎng)成了隨時(shí)隨地備課的習(xí)慣，生活中所見(jiàn)只要為教學(xué)所用，都被她細(xì)心記錄下來(lái)。比如，有一年去美國(guó)交流訪學(xué)，自由活動(dòng)時(shí)，別人是觀光旅游看風(fēng)景，她則拍攝了上百?gòu)堈掌涗洸煌巳旱南M(fèi)習(xí)慣，以此作為最鮮活的教學(xué)素材。她到學(xué)校超市，時(shí)常順口問(wèn)一句，哪個(gè)商品賣得好，為什么賣得好。這些早已成為下意識(shí)的一種習(xí)慣。

“為有源頭活水來(lái)，我們不僅要交給學(xué)生一碗水，還要指給學(xué)生一條河。”做一名智慧型老師是楊大蓉的追求，這些年，她還專心做著科研。她每年至少要承接一個(gè)研究課題， 她覺(jué)得教學(xué)和科研是相互影響的，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以進(jìn)行考察、整理，然后去申報(bào)項(xiàng)目;在做項(xiàng)目中獲得的創(chuàng)新知識(shí)和能力，可補(bǔ)充教學(xué)。科研沒(méi)有捷徑，她常常為了獲得最新最真實(shí)的數(shù)據(jù)，付出很多心力。

優(yōu)秀的老師，目中有光，心中有愛(ài)，胸中有知，手中有法。她喜歡閱讀各類書(shū)籍，喜歡用文字抒發(fā)見(jiàn)地。比如，她分享的一篇《盛世繁華》：“又是蘇州的新年。倚著水榭看流水潺潺，對(duì)面的矮墻花影斑駁，各種風(fēng)姿入眼，恍如舊電影一般。木瀆榜眼府第，有這么一幅畫(huà)，名為《姑蘇繁華圖》……我?guī)状螌ｉT(mén)到榜眼府第，面對(duì)這歷史的記憶，手卷循序漸進(jìn)，漸入佳境……畫(huà)成為國(guó)寶，畫(huà)中之地，更成為人們趨之若鶩的對(duì)象。近日再去之時(shí)，這幅畫(huà)已被精美玻璃外框裝裱，讓我更珍惜與其直視的過(guò)往?！北热纭睹馈罚骸俺赃^(guò)午飯，女兒對(duì)著鏡子扎小辮兒。十一二歲，正是初識(shí)美的時(shí)候……少女之美是年齡賦予的，珍貴無(wú)比，轉(zhuǎn)瞬即逝。清水出芙蓉，天然去雕飾，不在于長(zhǎng)相和打扮，而在于由內(nèi)而外煥發(fā)的朝氣。白居易筆下‘溫泉水滑洗凝脂’，讓吹彈可破的年輕之美成為千古絕唱……外表之下，是美麗和有趣的內(nèi)心。如果內(nèi)心空虛，乏善可陳，縱使千嬌百媚，也索然無(wú)味。身邊有的朋友，穿著簡(jiǎn)單，妝容樸素，人群里喜歡默默坐著，一旦與之交流，頓覺(jué)醍醐灌頂，心靈通透，句句如沐春風(fēng)，氣質(zhì)之美令人陶醉……”再比如《信不信的故事》：“說(shuō)到數(shù)字貨幣的國(guó)家信用，在儒家‘仁義禮智信’中，信在其中的地位十分了得，無(wú)信則不立……信既是對(duì)自己的約束，也會(huì)受到別人的約束。取信于人，最忌朝令夕改。所謂千金易得，一諾難求。羅永浩第一次帶貨說(shuō)錯(cuò)了價(jià)格，將錯(cuò)就錯(cuò)，為他贏來(lái)了人氣，因?yàn)檠员匦牛斜毓湃闻匀瞬⒉缓?jiǎn)單，隨意相信，只會(huì)便宜了騙子們。一雙慧眼，需要三觀正，思路清。被信任更不易，強(qiáng)求不得，愛(ài)信不信。一言一行，茲事體大，默默耕耘，樂(lè)在其中，信不信由你?！?/p>

蘇雷 ?80后

蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院紡藝學(xué)院黨總支副書(shū)記

絕活：辯論演講，原創(chuàng)雷語(yǔ)

蘇雷在學(xué)院的日子，可以講是不斷升格的“開(kāi)掛”人生。起先他在商業(yè)經(jīng)濟(jì)系做實(shí)訓(xùn)員，好比機(jī)房管理員。在當(dāng)實(shí)訓(xùn)員期間，他教了九年的市場(chǎng)營(yíng)銷課。2017年，通過(guò)競(jìng)聘，他到會(huì)計(jì)國(guó)貿(mào)學(xué)院做分團(tuán)委書(shū)記，后擔(dān)任紡織服裝與藝術(shù)傳媒學(xué)院黨總支副書(shū)記。

在這段經(jīng)歷中，蘇雷最難忘也最喜歡的就是與學(xué)生打交道，而與學(xué)生交集最為密切，莫過(guò)于他的“七十二辯論社”。辯論社于2005年由蘇雷發(fā)起成立，七二兩個(gè)數(shù)字同“鍥而不舍”中的“鍥而”同音，突出不怕困難頑強(qiáng)拼搏的精神。多年的發(fā)展歷程創(chuàng)造了經(jīng)貿(mào)特有的辯論風(fēng)格和人才培養(yǎng)梯隊(duì)，社團(tuán)先后培養(yǎng)了不少優(yōu)秀的辯手。

在人們印象里，辯論就是一場(chǎng)語(yǔ)言的奧林匹克競(jìng)賽。雙方你來(lái)我往，高手過(guò)招。辯論就是這樣，當(dāng)你準(zhǔn)備一個(gè)辯題時(shí)，你需要從不同角度去思考。經(jīng)過(guò)這樣不斷地練習(xí)，你的大腦慢慢地會(huì)養(yǎng)成思考的習(xí)慣，讓你思考問(wèn)題的時(shí)候總是多角度分析，批判性接受。社團(tuán)內(nèi)部的比賽，一般由蘇雷敲定主題，如“經(jīng)濟(jì)全球化是否會(huì)導(dǎo)致文化多樣性的消失”“讀心術(shù)的存在，是利大于弊，還是弊大于利”等。他還常常頭腦風(fēng)暴，拋出一個(gè)自己都沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題，于是與學(xué)生一起探討，樂(lè)在其中。蘇雷十分擅長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，一眼可以看出比賽場(chǎng)上誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。每年點(diǎn)評(píng)50多場(chǎng)辯論賽，積累了豐富的閱歷。不久前他出版了一本11萬(wàn)字的《辯者為王》。

蘇雷的文字功底很深厚，不管是寫(xiě)作，抑或是口頭表達(dá)。他在學(xué)院官微開(kāi)了《雷語(yǔ)》專欄，花了2年時(shí)間寫(xiě)了40幾篇原創(chuàng)網(wǎng)文，包含實(shí)用性、思辨性的豐富內(nèi)容。最后記住蘇雷老師的一席話：打辯論就像投資，大家都投的項(xiàng)目，我就偏偏不投。大熱即大冷，大家都關(guān)注的關(guān)鍵詞，我偏偏不去管它，而是挑一個(gè)大家都忽略的關(guān)鍵詞，那么你就贏了;不要隨便去嫉妒一個(gè)人，無(wú)論是因?yàn)樗募彝ァ⒉湃A、有對(duì)象還是性格，因?yàn)榻^大部分是你沒(méi)有辦法擁有的，但每個(gè)人也都有別人很嫉妒的東西，記得常常欣賞自己;剛畢業(yè)去參加面試的時(shí)候，不要打扮得比面試你的人還成熟，你是學(xué)生，人家已經(jīng)做好這個(gè)心理準(zhǔn)備的。如果你的格調(diào)不像學(xué)生，他們就會(huì)覺(jué)得你是格格不入的;你的緊張來(lái)自于你把自己看得太高了，覺(jué)得大家都在盯著你，可是你想想，別人在臺(tái)上的時(shí)候，你在干什么呢……

魏娜 ?80后

蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部教師

絕活：PPT高手，課堂有光

魏娜在學(xué)院做了七年輔導(dǎo)員工作，2016年轉(zhuǎn)入思政部當(dāng)了思想政治理論教師。思政課，是學(xué)院的基礎(chǔ)課，所有學(xué)生都要求參與。單聽(tīng)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》兩門(mén)思政課程，一定覺(jué)得枯燥無(wú)比，談何趣味。

事實(shí)上，思政課立德樹(shù)人，理論性特別強(qiáng)。為了將國(guó)家、黨的一些政策、方針、意識(shí)形態(tài)內(nèi)容，更好地傳遞給學(xué)生，幫助他們更好地理解理論知識(shí)，思政老師需要?jiǎng)幼隳X筋。魏娜上課，講求落地化，沒(méi)有一味地去講大道理，她傾向于講紅色故事，剖析典型的紅色人物，以此來(lái)激起學(xué)生的共鳴，引導(dǎo)學(xué)生傳承紅色精神。她先后參加了三次江蘇省教師教學(xué)能力大賽，不斷磨礪著她的心理素質(zhì)、駕馭能力，在這過(guò)程中，也助力她制作PPT的技能養(yǎng)成。

她說(shuō)自己在做PPT以前，會(huì)構(gòu)想一個(gè)基本框架與思路，再依次配套相關(guān)的模板。在內(nèi)容呈現(xiàn)方式上，需要引用動(dòng)畫(huà)效果，即字體段落的表現(xiàn)形式，讓演說(shuō)完美合一，也讓觀者記憶更深刻。魏娜認(rèn)為，好的課件，一定是去除冗余，抓住核心要素，簡(jiǎn)而明了。做PPT，如果說(shuō)內(nèi)容是靈魂，字圖是肌肉，那么模板就是皮囊。

她的課堂總是那么信息量滿滿，且饒有趣味。她還經(jīng)常把課堂搬到田間地頭，去到農(nóng)村做社會(huì)調(diào)研，關(guān)注脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興。她也帶學(xué)生去樹(shù)山村調(diào)研，并且拍攝了微電影（《江南水鄉(xiāng) 美麗樹(shù)山》，獲得了全國(guó)大學(xué)生“我心中的思政課”微電影大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。生活中的她十分熱愛(ài)旅行，周末，她帶著孩子一塊郊游，好好感受大自然。她也會(huì)有意識(shí)地收集、積累各種關(guān)鍵詞和人物，應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)中。