摘 要：談到一輪復(fù)習(xí)階段，絕大多數(shù)學(xué)校會(huì)選定一本復(fù)習(xí)資料作為一輪復(fù)習(xí)的藍(lán)本，圍繞藍(lán)本進(jìn)行復(fù)習(xí).作為一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，包括基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本運(yùn)算等，從多年帶教可以發(fā)現(xiàn)，復(fù)習(xí)資料的使用對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助不是很大，尤其是對(duì)多數(shù)概念、知識(shí)等都不清楚的學(xué)生，有種雪上加霜的感覺(jué)，筆者認(rèn)為一輪復(fù)習(xí)教材還是首選.

關(guān)鍵詞：解題;角度;能力

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-0333（2021）07-0037-02

收稿日期：2020-12-05

作者簡(jiǎn)介：王蘇文（1975.7-），男，浙江省諸暨人，大學(xué)，中學(xué)高級(jí)教師，從事數(shù)學(xué)教學(xué)研究.

作為教材習(xí)題，是一輪復(fù)習(xí)中最為重要的知識(shí)聯(lián)系紐帶，可以對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行挖掘，對(duì)知識(shí)點(diǎn)形成系統(tǒng)化，構(gòu)建一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，深入理解教材習(xí)題的真正意圖.本文從教材中兩個(gè)習(xí)題的多解性出發(fā)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)解題的發(fā)散思維和學(xué)習(xí)能力的提升.