李亞衛(wèi) 黃龍

在新的時(shí)代背景下，許多高校開始重新調(diào)整自身的育人策略及育人方向，以學(xué)生為中心，積極改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式。體育是高校教育教學(xué)體系中的重點(diǎn)學(xué)科，這門學(xué)科有助于發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)、提升學(xué)生的身體水平，讓學(xué)生能夠在自主實(shí)踐的過程中變得更加自信和樂觀。體育這門學(xué)科的實(shí)踐性、應(yīng)用性比較明顯，教育教學(xué)與拓展訓(xùn)練之間的結(jié)合非常關(guān)鍵，前者有助于學(xué)生打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，后者能有助于提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和身體素質(zhì)。教師需要意識(shí)到這兩者相結(jié)合的重要意義，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，分析學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的知識(shí)收獲，在指導(dǎo)和服務(wù)學(xué)生的同時(shí)確保對癥下藥。

高校體育教學(xué)改革是一個(gè)長期的過程，所包含的教學(xué)內(nèi)容及要求較為復(fù)雜及多元，體育教師需要以學(xué)生為中心，了解學(xué)生的興趣愛好，著眼于體育教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)條件，將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與拓展訓(xùn)練融為一體。

1 高校體育教育與拓展訓(xùn)練結(jié)合的策略

體育教育和拓展訓(xùn)練都是高校體育學(xué)科教學(xué)中的重要組成部分，對發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)有重要的影響。高校需要主動(dòng)應(yīng)對時(shí)代發(fā)展的挑戰(zhàn)，關(guān)注這兩者相結(jié)合的重要要求以及策略，確保對癥下藥，真正實(shí)現(xiàn)不同教育工作的順利開展，全面提升教學(xué)質(zhì)量和水準(zhǔn)，確保學(xué)生能夠?qū)w育這門課程產(chǎn)生耳目一新的感覺。

2 高校體育教育與拓展訓(xùn)練結(jié)合的現(xiàn)實(shí)意義分析

高校體育教育與拓展訓(xùn)練之間的結(jié)合有非常關(guān)鍵的影響，教師需要盡量避免滿堂灌，而是了解兩者相融合的現(xiàn)實(shí)意義，留出更多的時(shí)間和精力，確保兩者的完美結(jié)合。為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)提供更多依據(jù)，保證學(xué)生能夠意識(shí)到體育學(xué)習(xí)的重要價(jià)值和作用，積極參與各種拓展訓(xùn)練，提升個(gè)人的綜合素養(yǎng)。

2.1 發(fā)展學(xué)生合作意識(shí)

比其他學(xué)科相比，體育的實(shí)踐性比較明顯，對學(xué)生的自主參與要求較高，大部分的體育活動(dòng)離不開學(xué)生之間的合作以及互動(dòng)，因此合作意識(shí)的培養(yǎng)非常有必要。為了確保體育教育活動(dòng)的順利開展，充分彰顯拓展訓(xùn)練的指導(dǎo)作用，教師需要針對性的培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，有目的、有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生。將各種團(tuán)體性的體育項(xiàng)目落到實(shí)處，引導(dǎo)學(xué)生自由分析，保障學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中變得更加的自主和自覺，這一點(diǎn)對學(xué)生的成長發(fā)展以及教育改革都有非常關(guān)鍵的影響。作為高校教育教學(xué)工作中的重要學(xué)科，體育有助于學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐。

教師需要著眼于社會(huì)各界對學(xué)科教學(xué)的新要求，以學(xué)生合作精神的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，了解學(xué)生的真實(shí)需求，通過對前期教育教學(xué)目標(biāo)以及任務(wù)分析來設(shè)置針對性的拓展訓(xùn)練活動(dòng)，讓學(xué)生在自主參與以及研究的過程中意識(shí)到合作精神的重要性和必要性。比如教師可以開展拔河訓(xùn)練活動(dòng)，以班級(jí)為單位，嚴(yán)格按照一定的原則將學(xué)生劃分為不同的隊(duì)伍，確保力量、動(dòng)作以及口號(hào)的一致性，這一點(diǎn)有助于學(xué)生在自主參與的過程中取得最終的勝利。

2.2 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

在新的時(shí)代背景下，公眾對教育教學(xué)的要求越來越高，學(xué)生的自主實(shí)踐尤為關(guān)鍵。教師需要以學(xué)生的自主創(chuàng)新為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生能夠主動(dòng)應(yīng)對時(shí)代發(fā)展的挑戰(zhàn)，主動(dòng)抓住學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)，不斷挑戰(zhàn)自己。

2.3 創(chuàng)新教學(xué)思路和策略

傳統(tǒng)的教育教學(xué)策略和手段備受詬病，不利于學(xué)生的自主實(shí)踐教育，教學(xué)質(zhì)量大打折扣，難以更好的促進(jìn)體育教育拓展訓(xùn)練之間的緊密結(jié)合。對此，教師需要以教學(xué)思路和教學(xué)策略的有效創(chuàng)新為基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，了解學(xué)生的興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮大膽想象。在與學(xué)生交流及互動(dòng)的過程中，以情境教學(xué)、小組合作教學(xué)、角色扮演教學(xué)、游戲教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，將創(chuàng)造性的教育教學(xué)策略落到實(shí)處。

3 結(jié)語

高校體育教育與拓展訓(xùn)練相結(jié)合符合學(xué)科教學(xué)改革的要求，具有明顯的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值，有助于發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)思路和手段的有效創(chuàng)新。教師只需要做好前期的準(zhǔn)備工作，了解學(xué)生的興趣愛好，主動(dòng)改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，保障教學(xué)活動(dòng)的順利開展。

（作者單位：1.新疆大學(xué)體育教學(xué)研究部;2.新疆警察學(xué)院警體教研部）